文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>

有一位媽媽，給女兒寫了一封信：

寶貝，這是我第一次給你寫信，因?yàn)橛行┰捜绻皇怯脤懶诺姆绞剑蚁胧潜磉_(dá)不出來的，媽媽一直都很焦慮，我想你是能感受到的，特別是生活中的一些小事，我明明都在心里告誡自己：“不要吼，不要喊，要溫柔，也要注意講話方式”，可情緒上頭的那一刻，我就跟個(gè)瘋子一樣，總是把難聽的話、最壞的情緒帶給了你
可前面剛吼完你，罵完你，甚至打完你，看著你熟睡的臉又是那么的愧疚自責(zé)，我也只能在夜深人靜的時(shí)候親吻你的額頭，然后偷偷地說聲對(duì)不起，我一直在崩潰中自愈，自愈中后悔對(duì)你的傷害
所以，我不是一個(gè)合格的媽媽，我不優(yōu)秀，不溫柔，我后悔過，我也自責(zé)，可話到嘴邊就是不知道如何表達(dá)，也不知道現(xiàn)在的這句“對(duì)不起”晚不晚
寶貝，你能原諒我嗎

看完這些，我似乎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)通用問題：父母犯錯(cuò)后，不知道如何跟孩子道歉

是的，生活中有很多家長(zhǎng)就是這樣，明明不小心傷害到了孩子，也做了一些錯(cuò)事、說了一些錯(cuò)話，可為了所謂的家長(zhǎng)威嚴(yán)，卻始終不肯說出“對(duì)不起”三個(gè)字，直到關(guān)系越來越差、孩子也越來越冷漠疏遠(yuǎn)了

所以，養(yǎng)孩子就要明白該道歉的時(shí)候就要道歉，不要覺得丟人，更不要讓講話方式太單調(diào)枯燥

特別是打罵孩子之后，除了道歉，以下3句話的影響力比一句“對(duì)不起”要更管用：

01

先建立共情

“寶貝，今天媽媽罵了你，你很難過吧”

有媽媽說：

教育的本質(zhì)就是守住“完整”，才能再談“優(yōu)秀”，成績(jī)高低，技能多寡，這些不過是人生的點(diǎn)綴，只有鮮活的生命、健全的人格、向陽的心態(tài)，才是人生的底色，孩子有勇氣面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，也有底氣接納平凡，再有能力好好生活，這些才是一生中最重要的財(cái)富

有一個(gè)媽媽，以前為了她女兒能優(yōu)秀出色，每次只要有一點(diǎn)瑕疵、和不足的地方，都會(huì)拿身邊的一些優(yōu)秀例子作比較

本以為，在近朱者赤的影響下，孩子就能取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己成長(zhǎng)得越來越優(yōu)秀了

可結(jié)果呢，有幾個(gè)孩子能做到“聽別人的事跡，學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)”呢，大部分都會(huì)在“抬高別人，貶低自己”的語言打擊中失去糾正信心

例子中的媽媽就是如此，對(duì)女兒太過完美的要求，以至于她和女兒之間只剩下了嚴(yán)苛、和打壓的不愉快記憶

特別是女兒進(jìn)入初中階段后，只要媽媽說一句“某某家孩子優(yōu)秀”，就情緒激動(dòng)地開始嚷嚷著：“那你就認(rèn)某某某做你的女兒吧，反正你也是打心眼里就瞧不起我”

聽到那里，媽媽直接被氣得全身發(fā)抖，她認(rèn)為她說的所有話都是為了孩子好，可孩子卻不領(lǐng)情，還說出那么傷人的話諷刺人

事實(shí)上，自從媽媽拿“別人家孩子優(yōu)秀”，來和自家孩子對(duì)比那一刻，就是錯(cuò)誤溝通的開始

特別是孩子本身就比較努力的情況下，媽媽每一次比較都會(huì)造成更深的心理負(fù)擔(dān)，如果孩子再敏感一些，很容易就因?yàn)橐痪湓挾ぐl(fā)內(nèi)心積攢已久的情緒

所以，和孩子溝通也是一件需要語言技巧的事情，當(dāng)你因?yàn)橐痪湓捄秃⒆赢a(chǎn)生嚴(yán)重爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，就要及時(shí)認(rèn)識(shí)到調(diào)整溝通方式的必要性

如果你不知道孩子因?yàn)槭裁炊涯娣纯梗蔷驮囍冉⒐睬榈貙?duì)孩子說：“寶貝，媽媽今天吼了你，是不是覺得心里很難受呢”

此時(shí)，很委屈的孩子大概率會(huì)用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，釋放心里面的委屈和無助，此前吼罵帶來的心理防備和陰影也會(huì)隨之消散一些

02

再認(rèn)錯(cuò)擔(dān)責(zé)

“這件事，確實(shí)是媽媽不對(duì)，你能原諒我嗎”

幸福的孩子，一定是在幸福的環(huán)境下成長(zhǎng)起來的

如果家里面總有一個(gè)人在制造內(nèi)耗，那在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，大概率都是比較壓抑、內(nèi)心也孤僻難靠近

認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕的兒媳婦，以前是村里出了名的賢妻良母，上至公婆孝順，下至小孩也養(yǎng)得優(yōu)秀出色

可最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她開始擺爛了起來，對(duì)公婆不聞不問，對(duì)孩子也是愛搭不理

我問她為什么

她告訴我：

“沒意思，不管我做什么都是不對(duì)的，而公婆不管做錯(cuò)了什么，都還覺得是別人的問題，你只能服從，否則就是不孝順，否則也是不賢惠，明明他們前腳說出那么傷人的話，后腳怎么還能理所當(dāng)然地覺得我必須要怎么做呢”
“管教自己的孩子也是一樣，管教好了，沒有一句我的功勞，只要有什么不好的地方，那都是我慣出來的，孩子現(xiàn)在也只喜歡和爺爺奶奶親近，好似我一個(gè)人才是外人，既然如此，那我不如做一個(gè)徹徹底底的外人”

事實(shí)上，反過來看也是一樣

如果父母和孩子之間，因?yàn)橐患陆┏植幌拢罱K的結(jié)果也會(huì)是失望過后的擺爛

親戚家的女兒就是如此

她的媽媽也是一個(gè)急性子，每次遇到女兒磨蹭的時(shí)候就會(huì)情緒崩潰

有天中午，因?yàn)槁爩懺~語的事兒，一而再地催促好幾遍，直到最后二十分鐘聽寫結(jié)束，錯(cuò)誤率太高，媽媽直接連扇孩子巴掌，還不停地質(zhì)問：

“你不會(huì)為什么還要玩”
“不會(huì)為什么要找我聽寫”
“就你這樣聽寫質(zhì)量，我怎么可能簽字呀，老師如果說不簽字就不收你作業(yè)，那愛收不收吧，反正我是不管了你了”

緊接著，孩子委屈地不停抽泣，眼看著上學(xué)要遲到了，媽媽只好從手機(jī)里編輯出正確詞語讓孩子抄，并嚴(yán)格要求：“晚上回家后重新聽寫，直到全對(duì)為止”

可等到女兒前腳剛走，媽媽后腳就開始后悔，生怕扇巴掌的事讓孩子記仇，也擔(dān)心女兒心情不好、走在路上不安全

于是，她又只好快速穿好衣服追上孩子，一路護(hù)送到學(xué)校門口才安心

從這一點(diǎn)就可以看得出，父母再生氣，都無法做到對(duì)孩子真正不管不問，嘴上說著最狠的話，行動(dòng)上對(duì)孩子的關(guān)心和在意卻一件也不少

與其如此，為什么不讓“愛孩子”這件事更透明、也更容易理解呢

特別是你前腳打罵孩子后悔了，那一定要在最短時(shí)間內(nèi)讓孩子明白你的真正意圖：

第一，和孩子建立共情，讓孩子明白你的焦慮，你也理解孩子被罵后的委屈

第二，就是和孩子認(rèn)錯(cuò)了，明確告訴孩子：“對(duì)不起，這件事是我錯(cuò)了，你能原諒我嗎”

如此，孩子才能在一件被傷害的事情中看到來自家長(zhǎng)身上真正的態(tài)度，慢慢放下芥蒂，再徹底釋懷

03

后學(xué)會(huì)反思

“那你想想，媽媽今天為什么那么生氣呢”

養(yǎng)育孩子的路上，父母也好，孩子也罷，大家都是屬于成長(zhǎng)型的再學(xué)人才

做父母的，不是不可以管教孩子，而是懂得讓管教的方式能被孩子心甘情愿所接納認(rèn)可

就好比父母打罵孩子之后，你以為先共情、再認(rèn)錯(cuò)，只要孩子釋懷了、原諒你了，這件事就結(jié)束了嗎

錯(cuò)，犯錯(cuò)本質(zhì)就是在于一開始就是存在問題的，特別是父母每一次對(duì)孩子發(fā)脾氣背后，往往都是源自于孩子身上某個(gè)問題刺激的

父母管教方式錯(cuò)了，需要道歉，可并不代表孩子身上的問題就此一筆勾銷了

有一個(gè)女孩，她有一個(gè)口頭禪，只要是家里人讓她幫忙干些什么，她都會(huì)特別提醒：“你不說謝謝，東西就不給你了”

家人之間也要講究禮貌，這本來是好事，可女孩的“禮貌”只僅限于自己，如果是女孩有求于人，別人說了一句“你要說謝謝”，她就會(huì)特別反感地來一句“真小氣，這件事對(duì)你來說那么簡(jiǎn)單，順手的事情，至于嗎”

講真的，這樣只要求別人、卻從不規(guī)范自己的習(xí)慣，一點(diǎn)也不友好

特別是女孩進(jìn)入高中階段后，身邊的朋友越來越少了，一問起原因，五個(gè)朋友里，有四個(gè)絕交的原因都是女孩太自私高傲了

為此，女孩的媽媽不止一次嚴(yán)厲呵斥，希望女孩能反省自身，不要讓自己的形象越描越黑

可試了很多方法，效果都不明顯，母女倆還經(jīng)常因?yàn)橐痪湓捑统车妹婕t耳赤，情急之下大家還都是撿最傷人的話來說

直到有一次，女孩讓媽媽滾一邊去，媽媽也原封不動(dòng)地把女孩的話“還”回去，女孩卻一臉委屈地對(duì)媽媽說：“我很難過，就因?yàn)槲易鲥e(cuò)了一件事情，媽媽就不管我了，也不要我了嗎”

媽媽聽后，本來還想發(fā)脾氣，可一看孩子委屈的模樣，她強(qiáng)忍著怒氣，先分析自己身上的問題，然后又針對(duì)情緒暴躁的出口傷人行為，鄭重地跟孩子道歉

可道歉過后，還沒完，媽媽也表情嚴(yán)肅地問了問女兒：“媽媽確實(shí)是做得不對(duì)，我知道錯(cuò)了，以后也一定會(huì)改過自新，可你呢，媽媽今天為什么發(fā)脾氣，你難道一點(diǎn)問題都沒有嗎？”

沒想到，一向桀驁不馴的女孩，在這番話的提醒下，沉默了幾秒，然后竟然破天荒地說了句“媽媽，我知道錯(cuò)了，以后再也不會(huì)那么自私了”

事實(shí)上，女孩的改變并不是因?yàn)橐痪湓捰绊懥Γ菋寢屘匾庵圃斓摹案型硎堋币饩钞a(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴

特別是當(dāng)孩子自私霸道地對(duì)別人不尊重時(shí)，你也學(xué)學(xué)他的所作所為，把孩子用在你身上的所有行為舉止，原封不動(dòng)地模仿到位再還給孩子

等到孩子也體會(huì)到自己帶給別人的感受后，孩子才能真正站在共情的角度去反思、并意識(shí)到錯(cuò)誤

那么，關(guān)于打罵孩子后哪些話比道歉更管用這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！