1月24日，一篇《在驚奇AI探索空間是個什么東西？》的文章在朋友圈刷屏，創(chuàng)始人薛野在文章里寫道：必須承認(rèn)，我們很多東西只有一點(diǎn)想法，非常草臺，但是比起現(xiàn)實(shí)多一點(diǎn)誠與真，所以，不管多么粗糙簡陋，我們就開始了。

兩天后，在驚奇AI探索空間(以下簡稱在驚奇）正式開業(yè)。一個多月來，這里已經(jīng)開展了10多場與AI有關(guān)的主題分享活動。

未來，薛野計(jì)劃邀請100位不同領(lǐng)域不同生命狀態(tài)的人大聊一場，“我們要邀請的人，不只是技術(shù)大牛或教育大咖。我們想邀請寫代碼做產(chǎn)品的人、也想邀請畫畫唱歌的人；我們想邀請父母，也想邀請學(xué)生；我們想邀請焦慮被AI替代的人，也想邀請正在利用AI成為超級個體的人。”

對談能解決問題嗎？一個空間、一家機(jī)構(gòu)可以幫助我們在AI時代找到學(xué)習(xí)方法嗎？帶著疑問，我們來到了在驚奇。

在驚奇AI探索空間

一家探索AI時代學(xué)習(xí)方式的機(jī)構(gòu)，致力于培養(yǎng)AI時代有創(chuàng)造力的人。

一個“OLL”的真實(shí)空間

在驚奇位于4號線萬年場站地鐵站附近，空間180多平，一進(jìn)門便能看到多個書架上擺滿書籍，除了上萬冊圖書，桌上還擺放著20+款A(yù)I網(wǎng)紅硬件，包括機(jī)器人、AI眼鏡、蘋果的VisionPro、AI手機(jī)等。據(jù)說，全部粗玩一遍，大概需花費(fèi)兩小時。

仔細(xì)看會發(fā)現(xiàn)，每個書架上都標(biāo)注了名字，分別代表10個虛擬學(xué)園。薛野說：“我造了一個詞，按需任務(wù)式即時學(xué)習(xí)，on-demand life-or-death learning ，簡稱‘OLL’學(xué)習(xí)，無數(shù)個大大小小的‘OLL’構(gòu)成你的終身學(xué)習(xí)。”

·分享活動中的薛野

基于“OLL”學(xué)習(xí)法，團(tuán)隊(duì)和全世界幾個頂尖AI大模型反復(fù)對話，選出了未來五十年人類面臨的十大挑戰(zhàn)，圍繞每個挑戰(zhàn)建立一個虛擬學(xué)園，空間為這些學(xué)園配備了一個比較精銳的科學(xué)通識小圖書館，書單都是人機(jī)協(xié)作選出來的。

虛擬學(xué)園包括：

終身學(xué)園，AI時代第一重要能力是學(xué)習(xí)力

軸心時代，2.0學(xué)園如何不當(dāng)AI寵物，爭取人類最好可能

元典學(xué)園，窮困時候回到思想起點(diǎn)

奇點(diǎn)學(xué)園，奇點(diǎn)的來歷以及我們要做的準(zhǔn)備

敢學(xué)園，勇敢，然后才能創(chuàng)造

火星學(xué)園，如果你有去火星的船票

生死學(xué)園，如果能活120歲，怎么活

侏羅紀(jì)學(xué)園，下一個生命形態(tài)是什么？

我們的家園，想象核聚變突破以后的地球

美學(xué)園，什么是人類最不可替代的東西？

驚奇學(xué)園，這是一個讓我們驚奇的世界

空間里還能看到超橢圓數(shù)學(xué)節(jié)的海報(bào)和一些奇奇怪怪的數(shù)學(xué)模型，薛野介紹說，3月14-15日，由在驚奇AI探索空間、Domath數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、蜜伴主辦的超橢圓數(shù)學(xué)節(jié)將在成都當(dāng)代美術(shù)館舉行。他們希望通過游戲、裝置、藝術(shù)與動手實(shí)踐，把數(shù)學(xué)從課本中“請”出來，讓它重新回到人類最初的位置——理解世界、連接世界、創(chuàng)造可能性。

大廳之外，還有一個多功能空間，“這個空間像是一間實(shí)驗(yàn)室，用來做各種需要動手的探索，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)，這里沒有學(xué)科界限。”多功能空間旁邊的辦公室里則擺滿精心挑選的來自世界各地的繪本。

空間從構(gòu)思到落地，花了半年多時間，薛野說，他和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)做了一些試驗(yàn)性產(chǎn)品，做了三四個項(xiàng)目，壞消息是不成功，好消息是得到了一些手感，知道問題出在哪里。“我都是野蠻招聘，在朋友圈問誰對這個事兒感興趣，感興趣那就一塊跳水或者說上船，通過朋友推薦，目前組建了10多個人的小團(tuán)隊(duì)。”

和以往的創(chuàng)業(yè)不同，這一次，薛野覺得像是被空降到了一個陌生的區(qū)域，大概有一個方向感，但并沒有現(xiàn)成的路徑，“我們能做的第一步就是提出問題，面對之，討論之，嘗試之，探索之，預(yù)備之。這需要一個場所，匯聚共同關(guān)心的人，首先解決孤單的問題。”

于是，在驚奇出現(xiàn)了。目前，空間在地圖上被標(biāo)注為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但它更像是一個新物種，一種新的可能性。

高考狀元像一個詛咒

薛野是1988年貴州省高考文科狀元，這是他身上無法避開的光環(huán)，但他自己覺得這像是一個詛咒，他曾在一次活動中表示：“如果我還有選擇，我不愿意當(dāng)狀元。我覺得為了當(dāng)狀元而犧牲掉自己的好奇心，以為這個世界就窮盡了，我覺得代價太高了，這個狀元不值得。”

·薛野在在驚奇

上大學(xué)進(jìn)入北大之后，薛野一直在尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，“那時候就是瞎試，我在學(xué)校聽了大量講座，一兩百場肯定是有的。然后北大有許多優(yōu)秀社團(tuán)，同伴學(xué)習(xí)也很重要。再有就是泡圖書館和書店，尋找自己喜歡的領(lǐng)域。”

也是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)閱讀的重要性，1993年8月8日，薛野回到家鄉(xiāng)遵義，和朋友們開了西西弗書店。“那時候以為書店可以做一輩子，書店就是這個樣子了，我們只要做到極致就行了。沒想到，才做了10年的樣子，‘互聯(lián)網(wǎng)革命’就來了。”

·在驚奇空間

在薛野看來，西西弗不是最好的學(xué)術(shù)書店，也不是最好的文藝書店，但它是一個能夠?yàn)槲覀儭罢滟F的普通人”服務(wù)的，一個便利的、品質(zhì)還可以的書店，有點(diǎn)像書店業(yè)的“711”。

2023年，薛野去了北京，加入環(huán)保組織自然之友擔(dān)任首屆總干事，一直工作到2025年。2010年，薛野徹底退出西西弗，后來因?yàn)橐钟舭Ygap了5年，“我特別喜歡嘗試做各種各樣的事情，嘗試多了，失敗的概率也大，很多挫折積累在一起，最后會懷疑整個操作系統(tǒng)是不是有問題。那幾年，我把自己的操作系統(tǒng)徹底反思過一遍，現(xiàn)在還在重啟中。我還是很感謝這些失敗，可能我是需要從失敗中學(xué)習(xí)的人。有足夠強(qiáng)的刺激人才可能反思，沒有那種痛感，人是很難修正的。”

·“AI時代，我們?nèi)绾蝿?chuàng)造童年”活動現(xiàn)場，薛野對談A4兒童藝術(shù)館館長李杰

停下來的5年里，薛野并沒有閑著，他把大量時間都花在了學(xué)習(xí)上，找到了適合自己的按需任務(wù)式即時學(xué)習(xí)法。“如何選擇要學(xué)習(xí)的主題，首先判斷自己的知識結(jié)構(gòu)，看看哪部分需要補(bǔ)足。其次，看看這個世界發(fā)生了什么，我不了解，應(yīng)該去補(bǔ)一下。終身學(xué)習(xí)者，就是能給自己定目標(biāo)的人。”

·“AI時代，我們?nèi)绾螌W(xué)數(shù)學(xué)”活動現(xiàn)場，薛野對談上行教育聯(lián)合創(chuàng)始人袁林

Gap之后，薛野參與了好幾個實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的教育項(xiàng)目，擔(dān)任執(zhí)行董事。“這期間學(xué)會了開會，開會意味著要做決策、要合作，我是個會議分子，那些年1/4的時間都花在了開會上，也開了一些無效的會議。現(xiàn)在我已經(jīng)退出了這些項(xiàng)目，全部心力放在這一次創(chuàng)業(yè)上。我可能更適合做初創(chuàng)階段，過了這個階段以后，我對朋友們的意義就不大了。”

·在驚奇分享活動現(xiàn)場

開書店、加入環(huán)保組織，做創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu)董事，薛野覺得每一步都有收獲，每做一件事他就多收獲了一個視角。

AI的存在就像火一樣

AI正在賦能千行百業(yè)，被各國視為搶占科技制高點(diǎn)的核心戰(zhàn)略，圍繞技術(shù)、人才和數(shù)據(jù)的競爭已全面展開。我們正面臨著隱私安全、算法偏見、就業(yè)沖擊、信息真假難辨、法律法規(guī)滯后等一系列前所未有的挑戰(zhàn)。

·在驚奇本周末的活動海報(bào)

在薛野看來，AI的存在就像火一樣。火本身是中性的，它既不是善良的也不是邪惡的，它的價值完全取決于使用者的意圖和掌控能力。AI同樣如此，算法本身只是數(shù)學(xué)和代碼，是中立的工具。但它所學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)中可能帶有偏見，設(shè)計(jì)者的意圖可能不純，最終產(chǎn)生的結(jié)果就有了善惡之分。

因此，在AI時代，我們需要有信息素養(yǎng)、批判性思維能力。

·在驚奇的趣味智能硬件

之所以為空間命名為在驚奇，是因?yàn)椤癆I會讓我們驚奇一輩子，我們是人類史上奇點(diǎn)一代。驚奇是智慧的開始。無論如何，這個世界足夠驚奇，值得我們盡心盡性。”

人的驚奇感會激發(fā)好奇心，好奇心會引起探索欲望，探索欲望開始了，學(xué)習(xí)的鏈條就啟動了，“未來的學(xué)習(xí)可能是尊重人的好奇心和驚奇感，在基礎(chǔ)上來激發(fā)一個學(xué)習(xí)的閉環(huán)。如果這個閉環(huán)發(fā)生很多次，人就會上癮。”

·在驚奇的前沿智能設(shè)備宇樹機(jī)器狗

薛野希望，面對AI時代學(xué)習(xí)方式和思維方式的劇變，在驚奇可以讓我們普通人有心理上和智識上的準(zhǔn)備。“因?yàn)闆]有現(xiàn)成的商業(yè)模式，我們當(dāng)先烈的可能性挺高的，但如果不迎難而上的話，就會被動地看著AI迎面撞擊過來，我覺得寧可我們?nèi)プ菜Ａ硪环矫妫m然難度很高，創(chuàng)造的空間也很大。隨便說一條，AI能實(shí)現(xiàn)知識平權(quán)，讓每個人都接觸到優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，每個人都能擁有一個超級導(dǎo)師，開啟個性化學(xué)習(xí)。”

·在驚奇的前沿智能設(shè)備

市面上有的AI產(chǎn)品，薛野基本上都會嘗試使用，信息檢索類使用最多的是豆包，方案靈感類使用最多的是谷歌Gemini 3 Pro。但在使用AI之前，他會自己先思考，有一個基礎(chǔ)答案，“過分依賴AI，大腦會萎縮。很多跨學(xué)科的問題，復(fù)雜的決策問題，AI只能激發(fā)思考，無法代替你決斷。”

此外，他特別提到青少年使用AI要節(jié)制。“首先是對視力不好。其次，現(xiàn)在大部分AI模型的幻覺率還是很高，對使用者的信息素養(yǎng)和判斷力都有要求。”

在空間開業(yè)以來組織的「AI時代我們怎么辦」系列對談中，薛野說過：“AI更像是催化劑，它沒有摧毀舊世界，卻在加速暴露舊問題，并為我們提供了反思自身的新視角。”

在他看來，每個人都應(yīng)該思考一個問題：什么東西是人類獨(dú)有的，AI替代不了的核心能力？

“我想了好多年，我的猜測是這樣的，人類有肉身，會死亡，為了對抗死亡，我們創(chuàng)造意義和價值。人類會尋求活著的感受，有時候會玩命去做一件事情，當(dāng)人類all in的時候，創(chuàng)造力就產(chǎn)生了，文明就往前推進(jìn)了。因?yàn)闀r間有限，生命有限，人類想去尋求永恒，由此變得無限。可能每個人的配方不一樣，所以會選擇用不同的方式去對抗死亡。”

這是薛野的答案。

編輯丨書書

圖源丨在驚奇AI探索空間

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