山東
“再窮不能窮教育 再苦不能苦孩子。”重視教育，讓孩子不能吃沒(méi)有文化的苦是有道理的。
當(dāng)下，在教育上傾盡全力，甚至“破產(chǎn)式”養(yǎng)娃，則是沒(méi)有必要的，孩子不一定學(xué)出好成績(jī)，還給家庭造成很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
根據(jù)家庭支出，量力而行，不只是看家庭收入的20%或者30%，推薦一個(gè)科學(xué)的公式：扣掉“生存成本”后再看教育投入：
（家庭年總收入 —— 家庭剛性年支出）X 50% = 相對(duì)安全的教育年投入上限
每個(gè)家庭的生活消費(fèi)水平也不一樣，吃喝穿戴有很大差異，同樣的收入消費(fèi)觀念也有很大差異。
教育投資需要更理性，培訓(xùn)班非剛需不投入，報(bào)培訓(xùn)班主要是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)某一個(gè)科目入了門，就會(huì)長(zhǎng)久堅(jiān)持。
很多媽媽囤了很多的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，就是在那里放灰，孩子根本沒(méi)時(shí)間看。
前幾天我看到網(wǎng)上一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)資料不錯(cuò)，問(wèn)二寶你要學(xué)嗎？二寶搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間看，這些已經(jīng)夠用了。”
是的，不管是哪一科，認(rèn)準(zhǔn)一套堅(jiān)持學(xué)就行，試卷可以多買幾套，為的是見(jiàn)更多的題型，沒(méi)有時(shí)間全做完，挑有難度的，自己手生的題做做。
壓縮教育成本，停止“破產(chǎn)式”養(yǎng)娃后，孩子成績(jī)竟然變好了。
回歸本心，專注孩子的學(xué)習(xí)能力，付出更多的時(shí)間陪伴孩子，陪孩子讀書(shū)，陪孩子學(xué)習(xí)，孩子的自律能力越來(lái)越強(qiáng)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
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