湖北
美麗細胞?校園篇丨鶴峰縣走馬鎮民族中心學校：躍動青春力量 繪就綠意校園
鶴峰縣走馬鎮民族中心學校位于恩施州土家族苗族自治州鶴峰縣走馬鎮，是恩施州生態環境局推進“美麗校園”建設的生動實踐樣本。學校占地面積55345.46平方米，建筑面積18134.45平方米，綠化面積25318平方米，綠化覆蓋率達46%。秉承“五育并舉、全面發展”的辦學理念，以“健康第一、綠色發展”為核心，學校將生態文明教育深度融入日常教學與管理，系統推進體育強身運動與綠色校園建設，積極營造“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的生態育人環境，探索出一條富有山區特色、充滿生命活力的美麗校園建設新路徑。
校園綠化風景照
開發沉浸式綠色勞動基地
學校堅持把生態文明教育從課堂延伸至課外，通過建設可參與、可感知的勞動實踐基地，將綠色的種子播撒在學生心田。
推行“稼樂”勞動實踐。各班擁有專屬“責任田”，學生參與翻土、播種、養護、收獲全過程，在親身勞作中理解自然規律，體會勞動價值，培養珍惜糧食、熱愛自然的情感。
打造班級綠色微景觀。推行“每班一區一景”的綠植養護計劃，鼓勵學生自帶綠植，精心布置窗臺、走廊微景觀。德育處定期組織“最美花卉”“最佳養護班級”評選，并將結果納入班級考核，激發學生的責任感與創造力。
常態化綠化美化管護。建設綠色生態校園，學校長期堅持校園綠化美化工作，綠化覆蓋率保持在46%以上，并通過科學規劃植被分布，形成多層次、多季節的生態景觀。同時，劃分班級清潔區，實行“每日一小掃、每周一大掃”制度，由學生自主負責區域內的落葉清掃、設施擦拭、垃圾清理等工作，在勞動中增強責任意識，提升環境整潔度。
校園綠化風景照
構建多元化體育賽事體系
學校將體育鍛煉作為激揚青春、培育品格的重要載體，構建貫穿學年的體育賽事體系，以運動點燃校園活力。
陽光體育強根基。嚴格落實“陽光體育兩小時”，晨間跑操井然有序，課間操別開生面。將省級非遺“花鼓燈”融入體育鍛煉，讓學生在強身健體的同時，接受傳統文化的浸潤。
季節聯賽創特色。持續舉辦“春季籃球聯賽”與“秋季足球聯賽”，以班級為單位開展周期數周的對抗賽，錘煉學生競技水平，凝聚團隊精神，“班班有球隊、人人愛運動”的氛圍日益濃厚。
綜合賽事展風采。每年秋季舉辦教聯體運動會，設置多樣化的競賽項目，鼓勵全員參與，讓學生在競技中享受運動樂趣，展現自我風采。
興趣小組促發展。依托鄉村少年宮，開設籃球、足球、乒乓球等體育興趣小組，由專業教師指導，滿足學生個性化發展需求，讓運動成為陪伴終身的愛好與習慣。
校園綠化風景照
營造高品位校園文化氛圍
學校堅持文體融合，通過豐富的藝術活動提升校園文化內涵。
開展校園藝術節活動。每年舉辦一屆主題鮮明的校園藝術節，涵蓋手工藝制作、文藝匯演等內容，集中展示學校美育成果，引導學生發現美、欣賞美、創造美。
舉行校園歌手大賽。“校園好聲音”歌手大賽已成為備受學生期待的年度文化盛事，為具有音樂才華的學生提供展示舞臺，豐富了課余生活，提升了學生的藝術修養與審美情趣。
學生在學校稼樂勞動基地拔草
在一系列扎實舉措的推動下，學校美麗校園建設取得了階段性成果。
學生素養全面提升。學生體質健康測試合格率持續提高，在體育活動中錘煉意志，在團隊協作中學會包容，展現出陽光自信、積極向上的精神風貌。
校園生態持續優化。“勞動基地”與“綠色班級”深受學生喜愛，綠色低碳理念深入人心。校園環境整潔優美，四季常青，被評為“州級綠色校園”。
辦學特色日益彰顯。學校逐步形成“活力和諧、綠色盎然”的校園文化，體育與生態雙路徑的美麗校園建設模式獲得家長與社會廣泛認可。
走馬鎮民族中心學校通過體育強身、文化潤心、勞動實踐、生態育人四維融合，探索出一條具有鄉土特色、注重生命成長的美麗校園建設路徑。未來，學校將繼續深化體教融合，拓展美育載體，鞏固綠色成果，讓校園始終洋溢青春活力、人文氣息與自然生機，為學生全面發展和終身幸福奠定堅實基礎。
來源：鶴峰縣走馬鎮民族中心學校
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