任小名沒(méi)想到周蕓老師會(huì)鼓勵(lì)自己去考市里最好的學(xué)校。

在她的心里，那是只有柏庶才能考上的學(xué)校。

她在自己的記事本上寫下了這么一段話：

“我根本沒(méi)看到外面的世界有多大，我只看到我的世界有多小。我的世界里只有兩塊半一斤的土豆，和它平凡的同類。”
“我的世界里也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)走出去，人們?cè)谥貜?fù)上一代的命運(yùn)，一代又一代，在一個(gè)環(huán)形筒子樓里，生死輪回。”
“在我的世界里，時(shí)間通常被人們分割為掙錢的時(shí)間，和為了更好地掙錢而休息的時(shí)間，宇宙存在的意義，就是為了襯托出我的家有多小，小到像一顆看不見(jiàn)的灰塵，灰塵是沒(méi)有養(yǎng)分的，我只是個(gè)灰塵里的無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物是不會(huì)成長(zhǎng)的。”
“考育才，開(kāi)什么玩笑！”

任小名將記載著這一段話的紙撕了下來(lái)，折成紙飛機(jī)丟了出去。

這是一個(gè)很有象征意味的鏡頭，暗示了她決定放棄考育才的事。

可任小名沒(méi)想到，紙飛機(jī)飛進(jìn)了柏庶的懷里，而柏庶注定會(huì)改變她。

柏庶鼓勵(lì)任小名考育才

撿到紙飛機(jī)的柏庶看到了任小名寫下的那一段話，她立刻就認(rèn)出了這是任小名的文字。

看著自己最好的朋友寫下的那一句句暗含自卑的話語(yǔ)，柏庶坐不住了，她飛奔著趕到任小名的身邊，鼓勵(lì)她一定要跟她一起考育才，她指著任小名買的蔬菜說(shuō)：

“這些食物都是有意義的。”

她是在暗指任小名，她想告訴任小名，在她的心中，任小名有自己的長(zhǎng)處，有自己存在的意義，不是不會(huì)成長(zhǎng)的無(wú)機(jī)物，而是柏庶認(rèn)可的朋友。

任小名受其觸動(dòng)，答應(yīng)了跟柏庶一起考育才。為什么柏庶的鼓勵(lì)這么有用？原因有二：

• 第一個(gè)原因是因?yàn)樵谌涡∶男睦铮厥亲约鹤詈玫呐笥眩窃谏钪胁粩鄮椭娜耍财谂沃约阂材軌蚧仞伆厥暮茫?/li>
• 第二個(gè)原因則是因?yàn)榘厥侨涡∶娜松鴺?biāo)點(diǎn)，她向往成為柏庶一樣優(yōu)秀的女孩，如果能考進(jìn)育才，她就能夠跟柏庶繼續(xù)做三年的同學(xué)了。

不僅于此，柏庶還跟著任小名回了她家，她還鼓勵(lì)任美艷同意任小名考育才，告訴了任美艷學(xué)費(fèi)會(huì)跟普通高等中學(xué)一樣，不會(huì)特別昂貴，徹底打消了任美艷的猶豫。

于是，在面對(duì)學(xué)校老師統(tǒng)計(jì)學(xué)生升學(xué)意愿時(shí)，任小名猶豫再三，還是站起了身，將自己要考最好學(xué)校的意愿告訴了老師，也告訴了一整個(gè)班級(jí)的同學(xué)。

令她沒(méi)想到的是，同學(xué)們?cè)诤斡铖返膸?dòng)下紛紛鼓掌鼓勵(lì)了她。

一片掌聲中，任小名有些高興，她看向了柏庶的座位，任小名覺(jué)得這一切，都是柏庶給予她的。

考試最后一日發(fā)生的意外

自從確定要考育才后，任小名就愈發(fā)認(rèn)真學(xué)習(xí)，她衷心期盼著跟柏庶一同考上同一所學(xué)校。

只是令她沒(méi)想到的是，自己的弟弟任小飛在考試的最后一天出了狀況。

看著焦急失措的任美艷，還有圍著看熱鬧的鄰居，任小名不惜代價(jià)地牽制住了弟弟。

可是她的手卻受傷了，但為了考試，她也沒(méi)有時(shí)間去處理，只是拿衛(wèi)生紙簡(jiǎn)單纏繞了幾圈。

她以為這樣，她就能繼續(xù)完成最后一場(chǎng)考試了，可她最終還是在考場(chǎng)上暈倒了。

命運(yùn)好像跟任小名開(kāi)了一個(gè)玩笑，她已經(jīng)在成績(jī)上取得了巨大的進(jìn)步，卻還是因?yàn)榧彝サ脑颍瑳](méi)有考出理想的分?jǐn)?shù)。

任小名的分?jǐn)?shù)沒(méi)有到達(dá)育才的錄取線。

任美艷付出的代價(jià)

報(bào)志愿的那天，任小名已經(jīng)徹底心灰意冷了，不能跟柏庶上同一間學(xué)校，不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，她覺(jué)得上任何其他學(xué)校都沒(méi)有意義。

只是任美艷沒(méi)有放棄，她自覺(jué)因?yàn)槿涡★w虧欠了女兒，見(jiàn)到女兒因?yàn)槿涡★w的緣故錯(cuò)失理想學(xué)校，她想要彌補(bǔ)。

任美艷反復(fù)地跟老師確認(rèn)自費(fèi)上育才所需要的費(fèi)用。

任小名聽(tīng)見(jiàn)了，可她知道任美艷一個(gè)人養(yǎng)育她跟任小飛，日子早就過(guò)的捉襟見(jiàn)肘，她知道任美艷是拿不出這筆錢的。

可她什么都沒(méi)有說(shuō)，咬牙當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)樗男睦锲鋵?shí)是有怨氣的，從很早開(kāi)始，她就覺(jué)得任美艷不公平。

可是任小名沒(méi)有想到，為了幫任小名進(jìn)育才，任美艷向她的結(jié)婚對(duì)象孫叔叔提出了要求：那就是把任小名和任小飛的戶口遷去市里，這樣任小名就可以自費(fèi)念育才了。

聽(tīng)到任美艷這樣的話，任小名覺(jué)得很屈辱。

1. 她覺(jué)得這樣不是自己考上的，不是通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取來(lái)的獎(jiǎng)品，而是通過(guò)依靠別人的方式換來(lái)的交易品；
2. 任小名一直不希望任美艷再婚，她沒(méi)想到自己竟然成為了任美艷再婚的推動(dòng)因素，而她對(duì)于這一事實(shí)無(wú)能為力；
3. 任小名覺(jué)得這樣做，自己就欠了孫叔叔，任小名的自尊心很強(qiáng)，她不希望自己的人生是別人施舍下來(lái)的。

可事實(shí)就是，任小名只能接受這樣的安排。

因?yàn)橹挥猩狭擞牛约翰拍軌蛎撾x那一個(gè)小小的環(huán)形筒子樓，不再重復(fù)上一代的命運(yùn)。而且更重要的是，能夠跟柏庶繼續(xù)成為同學(xué)。就像柏庶說(shuō)的：

“能念育才不就得了，他們大人有他們大人的事，你管那么多干嘛？”

任小名認(rèn)命了，可她沒(méi)有想到進(jìn)了育才后，自己人生的磨難才剛剛開(kāi)始。

因?yàn)槟菆?chǎng)沒(méi)能完成的考試，物理成了任小名心中永遠(yuǎn)的一根刺，她的物理成績(jī)也開(kāi)始一落千丈，再加上她來(lái)自于小地方，本身就與市里面的學(xué)生有一定差距，任小名在學(xué)校里的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

面對(duì)同學(xué)的嘲笑，她還是想用以前的方式，用筆來(lái)保護(hù)自己，可以吃一塹長(zhǎng)一智，她已經(jīng)明白了這種方式解決不了任何問(wèn)題，她能做的只有拼命學(xué)習(xí)。

好在任小名的身邊還有柏庶這么一個(gè)最好的朋友，她鼓勵(lì)任小名轉(zhuǎn)去文科班，還幫任小名補(bǔ)習(xí)地理。

“你物理不好，應(yīng)該避開(kāi)劣勢(shì)，你應(yīng)該學(xué)文。對(duì)不偏科的人來(lái)說(shuō)，不管是都好，還是都差，學(xué)文學(xué)理沒(méi)大區(qū)別。”

自那之后，任小名的成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)步上升。

只是，柏庶終究不能夠陪伴她走完所有的人生，不過(guò)這是后話了。

以上，是對(duì)電視劇《隱身的名字》劇情所做的解讀和分析，涉及的電視劇劇情均為虛構(gòu)故事，相關(guān)觀點(diǎn)也僅為個(gè)人觀點(diǎn)。