上學的時候，只要表現(xiàn)得乖巧聽話，成績不錯，就能得到親戚朋友的夸獎。遇見會說話的，都往清華北大上夸，成年人都知道，這就是一句客套話，但學生不知道。

小學生對大人之間的客套，懵懵懂懂。加上成績真的比周圍的其他同學好，自己也感覺學習不吃力，每天被老師夸一夸，就真的覺得自己是天之驕子。

可但凡讀書到高中的學生都知道，小學成績對于高考的影響，幾乎可以忽略不計。小學的知識點，只占高考總知識點的3%。

“你能上清華，費用我出了！”女生曬聽力滿分，低智發(fā)言被群嘲！

學生不知道這些規(guī)律，她只以為小時候成績好，將來就會一直好下去，永遠能壓同學們一頭，將來就能考上好大學。

一名小學女生，在社交平臺上分享自己的喜悅。她說自己平時經(jīng)常玩平板，但是考試的時候，還是能拿滿分。

后面附帶了一張英語測試的聽寫紙，聽寫內(nèi)容是5個單詞，1個短句。筆者從一個媽媽的角度上來說，看見這樣的試卷，是開心的，畢竟全對了。

但從教育的角度上看，這不值得開心。因為女孩說這個的前提是炫耀，炫耀自己沒有好好學習，仍然可以得滿分。

但我們都清楚，這種單詞測試不能代表什么。這只能說，學生的短期記憶還不錯，這種測試，也是學生回家之后的基礎作業(yè)，這只是在完成老師布置的作業(yè)而已。

后面，是一張語文書的照片。照片上，就是一篇普通的課文，上面有一些筆記，筆記的數(shù)量加在一起，也不過20幾個字。

女孩也許是想說，自己上課的時候有好好聽講，在認真的記錄筆記，比那些上課什么都不寫的人，要好很多。

驕傲是最容易受到打擊的品質，家長要及時糾正！

女孩的情緒，明顯是炫耀的。但我們也清楚，這些東西，根本不能代表什么。她能因為這個覺得很驕傲，不能證明她很強，只能證明她周圍的同學都太弱了。

老師留下的作業(yè)，不能按時完成。單詞不能很好的記下來，第二天考試不會。這樣的學生多了，女孩覺得自己完成的好，而且根本沒怎么努力，一直在玩平板，那自己就是一個天才。

這種情緒，會隨著五六年級的開始，一直到初中，給女生留下很深的心理陰影。到了五六年級之后她會發(fā)現(xiàn)，正常留給寫作業(yè)和背單詞的時間，不夠了，不得不放棄玩游戲的時間。

到了初中之后繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，就算一點平板都不玩，每天放學就是寫作業(yè)，按時完成老師的所有任務，仍然不能取得好成績。

從前的驕傲和沾沾自喜，都變成了原來我并不是天才的打擊。和我現(xiàn)在為什么不能好好玩平板的怨念，這些情緒如果家長不及時疏導，會讓學生情緒崩潰的。

也正是因為能夠預見這一點，所以女孩低智的發(fā)言，也被網(wǎng)友調侃說，將來你能考上清華或者北大，學費我都出了。就是因為大家知道，真正的天才是不會這樣“現(xiàn)眼”的。

筆者寄語：

趁著現(xiàn)在女孩年齡還小，一切都還可以改變。家長應該積極干預，告訴她未來的學業(yè)是很復雜的，需要付出更多的精力。

這份精力的儲備，現(xiàn)在就要開始鍛煉。小學時候最重要的，不是學習成績，而是對待學習的態(tài)度和方法。

這也是為什么很多學生，小學的時候表現(xiàn)平平，初高中可以快速趕超的原因。希望家長能懂，將是她成績下滑的首要原因。

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