濰坊推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展由縣域“小循環(huán)”邁向市域“大協(xié)同”

魯網(wǎng)3月27日訊（記者 王玉龍）近年來，濰坊市以基礎教育管理體制改革和優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動為抓手，積極探索“市縣結(jié)合、城鄉(xiāng)一體”的發(fā)展新路徑，持續(xù)推動市域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

強化統(tǒng)籌，推動優(yōu)質(zhì)資源精準配置

在資源布局方面，濰坊堅持市縣一體，依托教育云平臺整合多部門數(shù)據(jù)，建立學位需求動態(tài)數(shù)據(jù)庫，科學預測2025至2035年各學段學位需求趨勢，并“一縣一策”制定資源供給方案。通過實施中小學幼兒園建設“三年攻堅行動”，全市累計新建改擴建學校496所，新增優(yōu)質(zhì)學位28.76萬個，有效應對了入學高峰。

同時，濰坊大力推行“1+N”集團化辦學模式，由一所核心校帶動若干成員校，組建了45個教育集團、116個教育聯(lián)盟和138個結(jié)對幫扶共同體。通過“優(yōu)質(zhì)校+農(nóng)村校”等模式，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村輻射，實現(xiàn)校際理念共融、師資共享、教研共促。

此外，數(shù)字化建設也為城鄉(xiāng)教育聯(lián)通提供了有力支撐。濰坊教育云平臺、“教育數(shù)據(jù)大腦”等系統(tǒng)的建成，形成了全市教育事業(yè)發(fā)展“一張圖”，實現(xiàn)了教育治理、教師發(fā)展、學生成長等服務的智慧化覆蓋，推動數(shù)字資源向農(nóng)村延伸。

隊伍共建，推動以強帶弱共同發(fā)展

在師資隊伍建設上，濰坊持續(xù)深化全國首批義務教育教師隊伍“縣管校聘”管理改革，累計完成改革11輪次，實現(xiàn)校內(nèi)聘任50.3萬人次、跨校競聘3.1萬人次、城區(qū)教師向農(nóng)村流動1.04萬人次。按照“教師隨著學生走”“高峰來臨滾動用”的思路，指導各縣（市、區(qū)）做好師資動態(tài)調(diào)配。

教研教改方面，深入推進義務教育課程教學改革實驗區(qū)建設，開展鄉(xiāng)村五育融合、人工智能賦能課堂教學評價等項目研究，開發(fā)了基于學生學習需求的融合性“主題課程”，目前全市95%以上學校已開設該課程。同時，建立普通高中“雙向聯(lián)通”教研聯(lián)絡制度，市級、縣級教研員分層包靠，確保專業(yè)教研服務到校、落實到人。

為提升薄弱學校辦學水平，濰坊創(chuàng)新實施督教幫扶視導提優(yōu)“雁陣工程”，組織“齊魯名師”“齊魯名校長”組成專家?guī)欤Y(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學校。通過“學校點單—縣區(qū)薦單—市級派單”三級聯(lián)動機制，結(jié)合線上預診和現(xiàn)場坐診方式，“一校一策”出具診斷報告并提供解決方案。

強化督導，推動市縣聯(lián)動形成合力

濰坊構(gòu)建了覆蓋各縣（市、區(qū)）政府的教育綜合督導機制，建立通報、督辦、約談、問責等制度，并率先開展市委教育工作領導小組述職評議，創(chuàng)新縣（市、區(qū)）黨政主要負責同志亮績展示，確保教育優(yōu)先發(fā)展。

在督學體系建設上，構(gòu)建了“市級包區(qū)縣、縣級包學校、學校抓自查”的三級督學責任體系，由42名市級督學、809名縣級督學和1893名校級督學“點對點”服務學校。同時，建立市域一體化學校家庭社會協(xié)同育人運行機制，形成多方共育合力。

在質(zhì)量監(jiān)測方面，構(gòu)建了“全域覆蓋、周期監(jiān)測、精準賦能”的質(zhì)量監(jiān)測體系，實現(xiàn)3年周期內(nèi)9個學科全覆蓋監(jiān)測，全面掌握學生學業(yè)水平和綜合素質(zhì)發(fā)展情況。此外，還探索建立了學生全面發(fā)展綠色評價體系，圍繞德、智、體、美、勞五個維度，設置16個觀測項目，全市一體考評，有力促進了學生全面發(fā)展。

通過一系列創(chuàng)新舉措，濰坊正逐步打破縣域壁壘，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展由縣域“小循環(huán)”向市域“大協(xié)同”轉(zhuǎn)變，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系奠定了堅實基礎。