保定晚報對保定市同濟中學教育教學質量提升紀實進行報道！

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精耕細作育桃李 篤行實干提質效——同濟中學教育教學質量提升紀實

新畿輔-保定日報記者孫鵬 通訊員 李宗晨 劉廣義
“在這里，我證明了我的選擇沒有錯，圓了自己的大學夢。”
日前，同濟中學193班優秀畢業生溫家翔回憶起自己的高中時光感慨地說。從中考300多分到高考500多分，溫家翔的成績代表著同濟中學日益優良的教育教學質量，教育質量是學校發展的生命線。

近年來，同濟中學始終將教育教學質量建設擺在核心位置，以精細化管理為抓手，以師資隊伍建設為支撐，以課堂教學改革為突破，多措并舉、多點發力，從過程管理、隊伍培育、教學規范等多方面深耕細作，全力推動學校教育教學質量穩步提升，為學生成長成才筑牢根基�！案兄x學校，為我們家老大圓了大學夢，我今年把老二用送來培養了。”同濟中學畢業生彭禹晨的家長日前參加同濟中學校園開放日時這樣表示。

據介紹，在教學過程管理上，同濟中學堅持“嚴”字當頭、“實”處著力，讓制度落地生根、見行見效。一方面，在常規管理中明確要求、嚴格考核，健全巡課、查課、教案、作業、聽課等各項常規記錄與考核資料；另一方面，完善教師教學常規管理的檢查評估與反饋通報制度，檢查結果及時在教師工作群公示，并將其作為教師評先評優的重要依據。師資隊伍是提升教學質量的核心力量。同濟中學立足“重常規、嚴獎懲、求突破”的原則，多措并舉錘煉教師隊伍。一是倡導“教研興課”，強化教研實效，讓教研真正服務課堂；同時，加大教研活動監督檢查力度，深入備課組跟研，確保教研成果轉化為課堂教學實效。二是做好教師梯隊培養，著力培養青年教師，為其提供學習與展示平臺，組織青年教師拜師結對，通過跟班聽課、磨課評課達到快速成長，目前在各級各類教學大賽中獲獎超70項；同時，扶植骨干教師，打造以教研組長為核心的骨干教師隊伍，構建老中青結合、梯隊合理的教師隊伍體系。三是抓實成績分析，督促指導四級成績分析工作，重點推動班級與學科組兩級成績分析走深走實。各學科組則聚焦整體成績波動，調整教學策略，確保分析工作具有時效性、實用性，精準找出教學問題，對癥下藥解決教學痛點。在教學管理規范上，學校層層壓實責任，多點發力推動教學質量提質增效。強化教學質量監控，通過領導聽推門課、教務處與教研處巡課評課等方式，構建齊抓共管的教學質量監督體系。

今年以來，校領導累計聽推門課3000余節，教務教研處開展相關活動30余次，及時發現并糾正部分教師課堂互動不足、重難點講解不透徹等問題，推動教學過程持續優化。同濟中學相關負責人表示，未來將繼續以提升教育教學質量為核心目標，不斷深化教學改革，細化教學管理，錘煉師資隊伍，把各項教學工作做細、做實、做優，以更扎實的舉措、更務實的作風，推動學校教育教學工作再上新臺階，為區域教育發展貢獻更多力量。

□圖文由保定市同濟中學提供

□編輯:《中融視點》記者:鄭平