山東
近日，濟寧市網(wǎng)絡問政平臺收到一則來自市民的留言反饋，直指太白湖新區(qū)山東師范大學太白湖實驗小學（簡稱“山師附小”）在班級管理過程中，通過釘釘群頻繁布置打卡接龍任務，給家長群體帶來較大困擾，引發(fā)關于家校溝通方式與教育負擔的討論。
據(jù)家長描述，學校各班級通過釘釘群每日發(fā)布多項打卡任務，內(nèi)容涵蓋作業(yè)提交、健康監(jiān)測、活動參與確認等，部分接龍還需家長實時上傳照片或視頻。這一模式雖旨在加強家校互動，但高頻次的操作讓不少雙職工家庭感到壓力。“家長白天工作本就繁忙，晚上還要應對各種打卡，稍有遺漏就會收到老師提醒，長期下來身心俱疲。”一位家長在留言中表示。此外，部分家長認為，過度依賴打卡接龍容易營造教育焦慮氛圍，“仿佛孩子的一切表現(xiàn)都要通過打卡證明，無形中加重了家庭和孩子的心理負擔。”
近年來，隨著家校共育模式深化，各類線上溝通工具的普及在提升效率的同時，也因任務過載、形式化等問題屢遭詬病。如何建立科學合理的家校互動邊界，既保障教育質(zhì)量，又避免給家庭增添額外負擔，成為亟待探討的課題。針對這一現(xiàn)象，家長通過問政平臺呼吁教育主管部門介入監(jiān)管，建議學校優(yōu)化家校溝通機制，減少非必要打卡任務，例如合并同類事項、設定固定提交時段或采用抽查形式，以平衡管理需求與家長實際承受能力。
截至發(fā)稿前，相關部門暫未作出回應。
示意圖
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