近日,濟寧市網(wǎng)絡問政平臺收到一則來自市民的留言反饋,直指太白湖新區(qū)山東師范大學太白湖實驗小學(簡稱“山師附小”)在班級管理過程中,通過釘釘群頻繁布置打卡接龍任務,給家長群體帶來較大困擾,引發(fā)關于家校溝通方式與教育負擔的討論。
據(jù)家長描述,學校各班級通過釘釘群每日發(fā)布多項打卡任務,內(nèi)容涵蓋作業(yè)提交、健康監(jiān)測、活動參與確認等,部分接龍還需家長實時上傳照片或視頻。這一模式雖旨在加強家校互動,但高頻次的操作讓不少雙職工家庭感到壓力。“家長白天工作本就繁忙,晚上還要應對各種打卡,稍有遺漏就會收到老師提醒,長期下來身心俱疲。”一位家長在留言中表示。此外,部分家長認為,過度依賴打卡接龍容易營造教育焦慮氛圍,“仿佛孩子的一切表現(xiàn)都要通過打卡證明,無形中加重了家庭和孩子的心理負擔。”
近年來,隨著家校共育模式深化,各類線上溝通工具的普及在提升效率的同時,也因任務過載、形式化等問題屢遭詬病。如何建立科學合理的家校互動邊界,既保障教育質(zhì)量,又避免給家庭增添額外負擔,成為亟待探討的課題。針對這一現(xiàn)象,家長通過問政平臺呼吁教育主管部門介入監(jiān)管,建議學校優(yōu)化家校溝通機制,減少非必要打卡任務,例如合并同類事項、設定固定提交時段或采用抽查形式,以平衡管理需求與家長實際承受能力。
截至發(fā)稿前,相關部門暫未作出回應。
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