現(xiàn)在一到畢業(yè)季，社交媒體上到處都是畢業(yè)生的哀嘆。

什么“簡歷投了上百份，面試機(jī)會(huì)寥寥無幾”“月薪三千的工作，竟有碩士來競爭”“畢業(yè)即失業(yè)，寒窗苦讀究竟為了什么”，這些話真是讓人聽著心酸。

可另一邊，企業(yè)的HR也在叫苦。

他們說“基層崗位長期招不滿，年輕人干兩天就跑”“技術(shù)崗開出高薪，卻找不到能上手的人”“不是我們不給機(jī)會(huì)，是很多大學(xué)生連基本的辦公軟件都用不利索”。

這就業(yè)市場怎么就這么撕裂呢？

其實(shí)背后是一批大學(xué)生真實(shí)的“沉睡”狀態(tài)。

大一時(shí)，覺得四年時(shí)間還長著呢，先放松放松；大二時(shí)，課業(yè)重了，就想著能混過去就行；大三時(shí)，周圍人都開始考研考公了，自己卻連個(gè)方向都沒有；到了大四，簡歷上空空如也，沒辦法，只能把“熟練使用Word”寫進(jìn)技能欄。

他們不是沒有機(jī)會(huì)，只是主動(dòng)放棄了那些“不夠體面”的機(jī)會(huì)。

不愿意從基層做起，不愿意跑外勤、加班、出差，也不愿意承認(rèn)自己能力配不上野心。

最后高不成低不就，只能困在原地，還把一切都怪到“大環(huán)境不好”頭上。

很多人覺得大學(xué)生“躺平”就是因?yàn)閼校鋵?shí)真正的原因可比這復(fù)雜多了。

高中和大學(xué)之間存在“斷崖式”脫節(jié)。

高中那三年，學(xué)生們的生活被安排得明明白白，什么時(shí)候起床、上課、自習(xí)，考什么大學(xué)，老師和家長還一直說“等考上大學(xué)就輕松了”。

這句話就像最毒的雞湯，一進(jìn)大學(xué)，突然沒人管了，沒人布置任務(wù)，沒人督促學(xué)習(xí)，也沒有月考排名。

那些自律能力沒被好好培養(yǎng)過的學(xué)生，就像斷了線的風(fēng)箏，一下子就掉進(jìn)了放縱的深淵。

其次是意義感的迷失。很多學(xué)生考上大學(xué)后，突然就不知道“接下來該干什么”了。

高中的目標(biāo)很明確，就是考上好大學(xué)。可大學(xué)目標(biāo)太多了，是好好學(xué)習(xí)拿獎(jiǎng)學(xué)金，還是積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)找工作，是考研考公求穩(wěn)定，還是趁年輕多玩玩、多體驗(yàn)？

沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒人幫他們做選擇。

面對(duì)這種“選擇的自由”，習(xí)慣了被安排的學(xué)生反而不知道怎么辦了，就選擇最省力的方式，什么都不選，先混著再說。

還有就是習(xí)得性無助的蔓延。“學(xué)歷貶值”“內(nèi)卷”“996”這些詞，從他們踏進(jìn)大學(xué)校門開始，就不斷沖擊著他們的認(rèn)知。

看到985畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐也找不到理想工作，考研分?jǐn)?shù)線一年比一年高，身邊人都在焦慮，一種“努力也沒用”的無力感就慢慢滋生了。

與其拼盡全力后還是失敗，不如一開始就不努力，這樣還能安慰自己“不是我能力不行，是我沒認(rèn)真而已”。

對(duì)于這種現(xiàn)象，人民日?qǐng)?bào)不止一次發(fā)文痛批。

這不能簡單地站在道德高地上指責(zé)年輕人“墮落”，也不能一味地說“都是社會(huì)的錯(cuò)”，得用更清醒、更復(fù)雜的視角。

一方面得承認(rèn)個(gè)人責(zé)任是改變的前提。環(huán)境再難，總有人能突圍。

同樣是大學(xué)四年，有人混日子打游戲，有人拿獎(jiǎng)學(xué)金、刷實(shí)習(xí)、考證書、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目還拿到融資。把一切都怪到“大環(huán)境”頭上，這是最安全但也是最沒用的借口。你可以抱怨內(nèi)卷，但不能在抱怨中停下腳步。

社會(huì)可不同情弱者，它只獎(jiǎng)勵(lì)那些即使在泥濘中也堅(jiān)持往前走的人。

另一方面也要理解結(jié)構(gòu)性困境，這是共情的基礎(chǔ)。

這一代年輕人面對(duì)的是一個(gè)“高競爭、低回報(bào)”的時(shí)代。

父輩那時(shí)候，考上大學(xué)差不多就等于改變命運(yùn)了；現(xiàn)在呢，考上大學(xué)只是拿到一張入場券，后面還有無數(shù)輪淘汰賽。

房價(jià)、彩禮、育兒成本、35歲危機(jī)，這些就像大山一樣壓在每個(gè)人頭上。

當(dāng)一個(gè)年輕人發(fā)現(xiàn)，就算拼盡全力，也可能買不起房、結(jié)不起婚、養(yǎng)不起娃時(shí)，“躺平”與其說是墮落，不如說是一種悲壯的自我保護(hù)。

其實(shí)人民日?qǐng)?bào)的批評(píng)和這種結(jié)構(gòu)性理解并不矛盾。人民日?qǐng)?bào)批評(píng)的是“不作為”的態(tài)度，可不是否定年輕人的困境。

正因?yàn)榭吹搅死Ь车恼鎸?shí)存在，才更呼吁年輕人不要被困境吞噬，要奮起突圍。 真正的清醒，是在看清了時(shí)代的殘酷之后，依然選擇為自己負(fù)責(zé)。你可以抱怨規(guī)則不公平，但不能因此就放棄出牌。

你可以理解自己為什么想躺，但更要明白，躺下去的代價(jià)，最終只有自己承擔(dān)。

社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟恪疤傻糜欣怼本蛯?duì)你網(wǎng)開一面，現(xiàn)實(shí)只會(huì)把機(jī)會(huì)給那些即使疲憊也還在向前走的人。 那怎么走出困境呢？

常見的建議就是“放下身段、提前規(guī)劃、努力學(xué)習(xí)”，這些都沒錯(cuò)，但還不夠。

我有個(gè)更底層的觀點(diǎn)，當(dāng)代大學(xué)生最需要的，不是“更努力”，而是“重新定義成功”。 我們從小被灌輸?shù)某晒δ０逄珕我涣耍褪呛贸煽儭么髮W(xué)→好工作→高收入→買房買車→人生贏家。

這個(gè)模板在過去可能還行得通，但現(xiàn)在已經(jīng)嚴(yán)重失靈了。

當(dāng)千萬人都擠在同一條獨(dú)木橋上時(shí)，絕大多數(shù)人肯定會(huì)掉下去。

不是你不優(yōu)秀，而是賽道太窄了。

真正的破局，不是在這條擁擠的賽道上跑得更快，而是找到屬于自己的那條路。

這就意味著，要重新定義“好工作”，不一定非得是體制內(nèi)、大廠、高薪。

一份能讓你持續(xù)成長、積累核心競爭力，同時(shí)又不會(huì)耗盡你對(duì)生活熱情的工作，就是好工作。

要接受“非線性成長”，不一定是畢業(yè)→上班→升職→加薪。

可以先打工積累經(jīng)驗(yàn)，再創(chuàng)業(yè)；可以在大廠干三年，攢夠錢去小城市做自由職業(yè)；也可以邊工作邊發(fā)展副業(yè)，兩條腿走路。

人生的可能性，可比“校招→晉升→退休”這條單一路徑豐富多了。

要把“認(rèn)識(shí)自己”放在“迎合市場”之前。

在拼命刷簡歷之前，先花時(shí)間搞清楚：我擅長什么？我喜歡什么？我愿意為什么事情付出持續(xù)的努力？找到這些問題的答案，遠(yuǎn)比盲目考證、刷實(shí)習(xí)重要。

因?yàn)橹挥性谀阏嬲袩崆榈姆较蛏希悴趴赡茏龅綐O致，才可能在競爭中脫穎而出。 就像人民日?qǐng)?bào)說的，大學(xué)四年，能決定你未來十年的生活質(zhì)量。你可以平凡，但不能頹廢；你可以暫時(shí)迷茫，但不能一直沉睡。

最后，我想送給所有還在迷茫中的年輕人一句話：你可以暫時(shí)不知道自己要什么，但不能什么都不做。

哪怕只是每天讀十頁書、學(xué)一個(gè)Excel小技巧、投一份簡歷、跟一個(gè)學(xué)長聊十分鐘，這些微小的行動(dòng)，就像黑暗中的螢火蟲，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)照亮你前方的路。

別讓“沉睡”成為你青春的墓志銘。醒來，哪怕只是睜開一只眼，也比閉著眼睛等天亮強(qiáng)得多。