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青春資陽
你觸手可及的朋友圈
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資陽好地方 文明新風(fēng)尚
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在資陽市雁江區(qū)第二小學(xué)城東分校的校園里,周思羽的名字常與“跨界”聯(lián)系在一起。她是六年級2班那個會在創(chuàng)客室守到暮色四合的科創(chuàng)達(dá)人,也是家中那個能在灶、臺前忙碌出煙火清香的乖巧女兒。作為市級“三好學(xué)生”和校級“美德少年”,她從未把自己局限在方寸課桌之間,而是以好奇心為槳,在科技與美德的雙向河流中穿行。正如她常說的那樣,“外面的世界很大,我想去看看代碼里的邏輯,也想去試試生活里的溫度。”她在校園里靜靜生長,在實(shí)踐中逐漸舒展羽翼,勾勒出新時代少年最動人的生命輪廓。
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智造夢想:
以科創(chuàng)之光,點(diǎn)亮少年志氣
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對于周思羽來說,那些在顯示屏上跳躍的代碼,不僅是冰冷的邏輯,更是通往未來的入場券。出生于2013年的她,似乎天生就對機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯有著一種敏銳的直覺。“有時候代碼報錯,就像是在和我玩捉迷藏,雖然過程很累,但找到答案那一刻的開心是無可替代的。”這是她在創(chuàng)客室里最常掛在嘴邊的話。當(dāng)同齡人沉浸在喧鬧的游樂場時,她卻能在創(chuàng)客室里安之若素,與復(fù)雜的算法和頻頻出錯的機(jī)械結(jié)構(gòu)反復(fù)較量。科創(chuàng)之路從無坦途,那些深夜里的反復(fù)調(diào)試、方案被推倒重來時的失落,都成了她成長的磨刀石。她曾為了一個極其微小的結(jié)構(gòu)動作,在課余時間嘗試無數(shù)種排列組合,那份鉆研時的靜氣,讓她在面對困難時擁有一種超越年齡的堅(jiān)韌。
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這份定力,在賽場上一次次得到檢驗(yàn)。自2021年起,周思羽便踏上了機(jī)器人的逐夢之旅,從最初的緊張青澀到后來能夠沉著應(yīng)對突發(fā)事件,她在實(shí)戰(zhàn)的磨礪中完成了自我的蛻變。2022年4月,她在世界機(jī)器人大賽總決賽中初露鋒芒,摘得國家級二等獎;此后的并未止步,又于2024年7月的昆明錦標(biāo)賽中蟬聯(lián)該項(xiàng)榮譽(yù)。到了2025年1月,她第三次站在世界機(jī)器人大賽總決賽的領(lǐng)獎臺上,以又一枚國家級二等獎的獎牌,為自己的堅(jiān)持寫下了最有力的注腳。與此同時,她還憑借精湛的技能斬獲四川省青少年機(jī)器人競賽一等獎,并多次在市級科技創(chuàng)新賽事中拔得頭籌,榮獲資陽市青少年科技創(chuàng)新成果市長獎。
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這些成績,并非一蹴而就的結(jié)果,而是在一次次調(diào)試與復(fù)盤中沉淀出來的答卷。面對榮譽(yù),她表現(xiàn)得很淡然:“獎牌只是路標(biāo),它告訴我走過的路是對的,但前面的路還長著呢。”對她而言,獎牌的意義不止于榮譽(yù)本身,更在于見證那段不斷試錯、不斷修正、在代碼的起伏中尋找最優(yōu)解的成長歷程。
篤學(xué)敏行:
以全面之姿,書寫多彩芳華
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閱讀如窗,推開便是大千世界;實(shí)踐為路,走過方知天地寬廣。周思羽的成長軌跡里,始終縈繞著淡淡的書香。在母親的言傳身教下,書房成了她最流連忘返的樂園。長期的閱讀積累,讓她在表達(dá)與思考中更加從容,也使她在攻克復(fù)雜的科創(chuàng)難題時,擁有一種跳出思維定式的靈氣。她曾這樣形容閱讀帶來的力量:“書本就像是我的隱形智囊團(tuán),每當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)中遇到解不開的結(jié),總能在字里行間找到答案。”
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她并不滿足于單一領(lǐng)域的成長,而是在多維空間里自由穿梭。畫室里,她專注描繪心中的色彩,將理性思維化作感性的筆觸;田徑場上,她在一次次奔跑中挑戰(zhàn)體能與意志。動與靜的交替,讓她學(xué)會在不同節(jié)奏中調(diào)整自己,也讓她在緊張的競賽訓(xùn)練之外找到了心靈的平衡點(diǎn)。在老師眼中,周思羽的優(yōu)秀并非源于某項(xiàng)突出的天賦,而在于她總能以平和的心態(tài)對待每一次投入。這種全面而穩(wěn)定的發(fā)展,使她在追求卓越的同時,也逐漸形成了理性與自律并存的堅(jiān)韌品格。
馨德致遠(yuǎn):
以反哺之心,守護(hù)家庭溫情
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如果說榮譽(yù)是成長的注腳,那么品格才是立身的根基。在家里,周思羽是懂事體貼的女兒。她深知父母工作的辛勞,總會在寫完作業(yè)后,主動承擔(dān)起力所能及的家務(wù)。那雙曾在賽場上精準(zhǔn)操控機(jī)器人的手,回到家中便淘米做飯、整理房間,動作熟練且利落。自七歲起,她便堅(jiān)持為家人準(zhǔn)備簡單餐食,把最質(zhì)樸的關(guān)心與體貼,細(xì)細(xì)揉碎在日常的一日三餐里。她微笑著說道:“以前是爸爸媽媽照顧我,現(xiàn)在我也想用我的方式,給他們一點(diǎn)點(diǎn)‘甜頭’。”
在校園里,她作為班級骨干,始終扮演著老師的“小助手”和同學(xué)的“貼心人”。面對繁雜的集體事務(wù),她從未有過退縮;面對同學(xué)在學(xué)習(xí)上的困惑,她總是耐心地傾聽并盡力相助。在她看來,成長不僅意味著個人能力的攀升,更意味著肩頭責(zé)任的增加。從創(chuàng)客室到課堂,從賽場到家庭,她始終以最真誠的態(tài)度去扮演好每一個角色。
榮譽(yù)見證努力,經(jīng)歷塑造品格,而她從不止步于既有成績。她在科創(chuàng)實(shí)踐中錘煉思維,在日常生活中磨礪責(zé)任,也在多彩的興趣中豐富心靈。一步一個腳印,她正以屬于自己的節(jié)奏穩(wěn)步前行,在成長的道路上不斷探索、不斷充實(shí),讓青春的每一頁都留下踏實(shí)而閃亮的印記。
來源 | 資陽觀察
編輯 | 馮祎
一審一校 | 馮祎
二審二校 | 劉小云
三審三校 | 朱元潔
共青團(tuán)資陽市委官方微博、微信
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