眼看著上海二模越來越近，最忙的大概就是中產(chǎn)父母了，一方面焦慮孩子的成績排名，另一方面迫切想了解孩子能考上一所什么樣的學(xué)校。

在升學(xué)競爭激烈的上海，這屆孩子想上岸頭部高中，考入“985”“211”大學(xué)，究竟需要擠掉多少人？

對此，上海新紀(jì)元雙語學(xué)校校長李海林詳實地分析了上海中考、高考數(shù)據(jù)，并明確提出體制內(nèi)or留學(xué)，如何選擇適合孩子的教育路徑。

*本文內(nèi)容整理自上海新紀(jì)元雙語學(xué)校校長李海林在CITD學(xué)生成長與學(xué)業(yè)規(guī)劃大會上的分享，為方便閱讀，以第一人稱敘述。

上海14萬中考生

有多少能進(jìn)985？

我從事教育行業(yè)43年，既在體制內(nèi)當(dāng)過校長，如今在民辦學(xué)校任職，曾在大學(xué)任教二十多年，中小學(xué)也待了二十多年。不敢說對教育了如指掌，但也有足夠的經(jīng)驗和相對客觀的視角。

我們直接用數(shù)據(jù)說話，就以今年上海的中考生為例，這批孩子大多是2011年出生的，當(dāng)年上海新生兒有18萬，其中，約有4萬名學(xué)生不具備在上海參加中考的資格。

因此今年上海中考報名人數(shù)約為14萬人，官方公布的數(shù)據(jù)是13.5萬人。對比去年的12.7萬人，競爭逐年加劇。

再看去年的中考錄取情況：

市重點錄取28870人

市特色高中錄取1080人

普通高中錄取50050人

這三者相加差不多8萬人，我估計今年的錄取人數(shù)也不會有太大變化，因為高中階段學(xué)位的增長速度非常緩慢。也就是說，今年這14萬中考生，最終大概只有8萬人能進(jìn)入普通高中。

我們再來看更受家長關(guān)注的高考，以2025年的數(shù)據(jù)為例，剛才提到的14萬中考生，三年后參加高考，最終能進(jìn)入985大學(xué)的只有2500人，進(jìn)入211大學(xué)的人數(shù)是6500人。

至于一本，去年錄取了33000人，另有一部分一般本科錄取11000多人。

以上所有數(shù)據(jù)相加，能考上本科的大約為53000人。

這批中考生原本有18萬人，按每個班45人計算，全市共有約4000個初中班級。

孩子要想進(jìn)入重點高中，大概率需要在班級排名前7；

如果是想考上普通高中，一般情況下（不絕對，畢竟不同學(xué)校水平有差異），需要在班級排名前20。

圖源 | 李海林PPT分享

高考的競爭則更為激烈。就算孩子在初中班級里考第一名，也不能保證能進(jìn)入985大學(xué)。

全市有4000個初中班，就有4000個班級第一名，但985大學(xué)每年只錄取2500人，最多不超過3000人，平均下來一個班都攤不上一個。

更直觀地說：初中班級排名前三，才有可能沖擊985、211高校；排名前11，才有機會進(jìn)入一本院校（含985、211）；排名前15，才能穩(wěn)穩(wěn)考上本科（含一本、211、985）。

從就業(yè)數(shù)據(jù)探討

出國留學(xué)還有意義嗎？

以上這些數(shù)據(jù)擺出來，相信大家都能感受到，孩子升學(xué)的壓力之大，挑戰(zhàn)之多，不言而喻。

再看國內(nèi)頂尖大學(xué)的世界排名，2025年QS世界排名中，同濟(jì)大學(xué)排名僅為216名。

圖源 | 李海林PPT分享

把國內(nèi)前10所大學(xué)2025年的招生計劃加起來，最終得出的數(shù)字是4.3萬人。這10所頂尖高校，在全國1330萬考生中僅招收4.3萬人，是真正的千軍萬馬擠獨木橋。

這種情況下，出國留學(xué)有沒有意義？

我們來看一組和就業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)，新東方2025年做過一項調(diào)查，覆蓋了全國6000多家各類企業(yè)。問題是：同等學(xué)歷（本科、碩士、博士）背景下，是否會優(yōu)先招聘留學(xué)歸國人員？

結(jié)果顯示，84%以上的用人單位明確表示，會優(yōu)先錄取留學(xué)歸國學(xué)生。

留學(xué)歸國學(xué)生的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在四個方面：視野更開闊、人生經(jīng)驗更豐富、獨立生活能力更強、思維方式更靈活。

這四個方面，恰恰是職場中的核心競爭力。

獵聘網(wǎng)從2018年開始，逐月統(tǒng)計了各類學(xué)歷背景人員的起薪，一直持續(xù)到2022年5月，將人員分為海外QS100以內(nèi)、QS100以后，以及國內(nèi)985、非985、211、非211等類別。統(tǒng)計結(jié)果顯示，國外留學(xué)生的起薪，整體高于國內(nèi)同層次學(xué)歷畢業(yè)生。

所以我想說——

只要中國還是發(fā)展中國家，只要中國與世界發(fā)達(dá)國家之間的差距仍然存在，出國留學(xué)就是一條值得考慮的升學(xué)路徑。

只要中國大學(xué)的辦學(xué)水平與世界名校還有比較大的差距，只要中國高考還是千軍萬馬獨木橋，出國留學(xué)就是一條適宜的道路。

國際化學(xué)校的“長板教育”

適合孩子嗎？

結(jié)合我多年的觀察，國際化學(xué)校與普通學(xué)校最大的一個區(qū)別，在于教育理念的不同——國際化學(xué)校奉行的是“長板教育”。

在國際化學(xué)校，校長和老師第一眼關(guān)注的，不是孩子的總分多少，而是孩子有什么優(yōu)勢、有什么特長。

所謂的“總分至上”，在國際化學(xué)校里幾乎不成立，我們更看重的，是孩子身上不可替代的閃光點。之后，學(xué)校會想盡一切辦法，把孩子的這個優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

這背后的原因很簡單：國外大學(xué)錄取時，看的不是孩子的總分，而是看他在全世界同年齡段的孩子中，有沒有獨特的競爭力。

為什么國際化學(xué)校會更注重關(guān)懷學(xué)生？因為如果不走進(jìn)孩子、不了解孩子，就無法發(fā)現(xiàn)他的“長板”。無論理念多先進(jìn)，不關(guān)懷學(xué)生，教育就沒有切入點。

也正因為如此，國際化學(xué)校對不同類型的學(xué)生接納度更高——只要有閃光點，就是值得被重視的“寶貝”。

除此之外，是教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的差異。大家都熟悉的刷題、補課、對答案、背誦等方式確實能提升成績，但也相對單一。

而國際化學(xué)校的教學(xué)，更多以討論、成果展示、提問、模擬聯(lián)合國、學(xué)科競賽、批判性思維訓(xùn)練、社會實踐為主。

圖源 | 李海林PPT分享

我們再看看學(xué)生管理和校園生活的差異。普通學(xué)校的核心是“一切為了最后那一考”，實行統(tǒng)一管理。而國際化學(xué)校，一切圍繞“升學(xué)指導(dǎo)”展開。

什么是真正的升學(xué)指導(dǎo)？不是簡單的填報志愿建議，而是主動問孩子：你想成為什么樣的人？你的優(yōu)勢是什么？你需要學(xué)校提供哪些幫助？

比如新紀(jì)元實行的一對一導(dǎo)師制，為每個學(xué)生都配備了專屬導(dǎo)師。這位導(dǎo)師不負(fù)責(zé)常規(guī)教學(xué)，更像是孩子的朋友、人生的引路人，專門負(fù)責(zé)孩子的心理健康和人生規(guī)劃。

以上我提到的兩種管理模式?jīng)]有好壞之分，只看哪種更適合自己的孩子，供各位家長參考。

結(jié)合我多年的教育經(jīng)驗，我為大家整理了一份孩子的升學(xué)優(yōu)先級排序，可以參考看看：

第一優(yōu)：美國常青藤+英國G5

第二優(yōu)：清北浙復(fù)交

第三優(yōu)：世界前50大學(xué)

第四優(yōu)：國內(nèi)985大學(xué)

第五優(yōu)：世界前80大學(xué)

第六優(yōu)：國內(nèi)211大學(xué)

第七優(yōu)：世界前100大學(xué)

第八優(yōu)：國內(nèi)普通本科

我想強調(diào)的是，根據(jù)我的觀察，只要孩子有實力進(jìn)入第二優(yōu)、第四優(yōu)、第六優(yōu)、第八優(yōu)，大概率也能沖擊第一優(yōu)、第三優(yōu)、第五優(yōu)、第七優(yōu)，選擇權(quán)最終在各位家長和孩子手中。

我們學(xué)校就有這樣一位畢業(yè)生：初中畢業(yè)時選擇了普通高中，但到了高三，發(fā)現(xiàn)自己很難考上理想的大學(xué)，于是回到了新紀(jì)元。我們立刻為他調(diào)整方向，加緊補課、備戰(zhàn)AP考試，最終他考上理想的大學(xué)。

這也足以說明，孩子的潛力是可以被挖掘的，選擇不同的賽道，可能會有不一樣的結(jié)果。

中考前，如何給孩子做兩手準(zhǔn)備？

上海國際學(xué)校秋招火熱進(jìn)行中！

4月25日 | 上海遠(yuǎn)播多元升學(xué)規(guī)劃咨詢會

40+熱門國際學(xué)校齊聚，現(xiàn)場招生

平和、世外、協(xié)和、萬科、領(lǐng)科、光劍

WLSA、新紀(jì)元、田家炳、常青藤、英澳美

咨詢規(guī)劃、沖刺考試、提前模測

掃碼免費領(lǐng)取入場券

點擊卡片立即關(guān)注

專注國際教育19年

EDU · 相關(guān)閱讀