山東
教育興則國興，教研強則教強。在教育數字化轉型與育人方式變革的浪潮下，為深耕教育教學研究，賦能教師專業成長，推進學校內涵式高質量發展，青島大學附屬中學第十一屆教科研大會于4月3日下午在天山校區隆重召開。全體教師齊聚一堂，共研教學之道，共探成長之路。大會由臧義娟主任主持，張鳳瑛校長作總結講話，為學校教科研工作與教師專業發展指明方向。
從問題到課題——在解決實際問題的過程中，實現專業化成長
青大附中始終秉持“科研興校、科研強師”的核心理念，以課題研究為抓手，讓教科研扎根課堂教學實踐。自第九、十屆教科研大會召開以來，學校獲省市級課題立項，成果豐碩，培育了一批兼具教學能力與科研素養的優秀教師，為教育教學質量提升筑牢根基。本屆大會承前啟后、守正創新，在總結過往經驗的基礎上，聚焦新時代教育發展要求，緊扣課堂教學實際，繼續鼓勵教師通過校級微課題研究，解決教育教學實踐中遇到的困惑。
孫振釗老師作《小周期理論視域下初中體育與健康大單元教學探索——以耐久跑教學為例》校級微課題研究報告。其所在的微課題組運用行動研究法在常態教學中開展研究，通過“計劃-行動-觀察-反思”的閉環流程積累研究數據，將零散經驗系統化、顯性化，使教育實踐從“經歷”走向“經驗”，凝結成獨有的教育“經典”，在解決實際問題的過程中實現了專業成長。
從學習到應用——在使用AI教學工具中，提升教育教學創新能力
為順應教育數字化發展趨勢，提升教師AI教學應用能力，我校成功舉辦首屆AI教學工具創新設計大賽。本次大賽共評選出一等獎6名、二等獎8名、三等獎10名，大會現場為獲獎教師頒發了證書與獎品。崔莉莉老師作《AI賦能文言教學，數字助力高效復習》的分享，她通過融合并反復調試不同的AI工具，搭建起七年級語文文言文復習專題智能體，讓教師和學生在文言文復習命題與訓練中更具精準性。王龍老師作《零代碼小白的AI應用搭建心得》的分享，結合自身應用實踐的深刻體會，對AI工具的性能進行分類與應用介紹，為全體教師運用AI工具賦能課堂教學提供了極具實用性的思路與方法；同時結合數學學科教學需求，搭建了作業分類推送和批改的智能體，并與教研組內教師共同打磨優化，沉淀形成了學科教研資源。兩位老師分享的AI應用實例可操作性強，具有重要的實踐指導意義。
從思想到課堂——在專家大咖引領下，解鎖自我成長新路徑
“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”學校始終高度重視不同年齡段、不同崗位教師的專業培訓，要求教師通過持續學習、觀察、思考，拓寬視野，深化對教育教學乃至世界的理解。近年來，學校依托明德云學習平臺為教師提供專業的線上、線下研修資源，本次大會評選出10位年度課程學習標兵并予以表彰。隨后，姚丹丹老師以《深研學習平臺，賦能專業成長》為題分享明德云平臺的學習心得，介紹了自己作為班主任和教研組長，如何借助平臺的專家主題講座，將所學經驗運用到八年級英語教學和班主任班級管理工作中，有效解決了教育教學中遇到的諸多困惑。
AI時代，教師的下一站
張鳳瑛校長高度肯定全體教師與時俱進、將教科研與日常教學深度融合的創新精神，指出教科研是教育教學的“源頭活水”，教師專業成長、課堂教學創新，均離不開教科研的支撐與引領。她勉勵全體教師以此次大會為契機，珍惜學校組織的各類培訓學習機會，切實將AI工具與日常教學緊密結合，重視微型課題研究，讓課題研究真正服務于課堂教學、惠及學生成長，不斷提升教學、管理與科研能力，努力成為研究型教師。
此次第十一屆教科研大會的召開，既是對學校教科研工作的再梳理、再推進，更是對全體教師專業發展的再動員、再激勵。未來，青大附中全體教師將繼續以研促教、以研提質，把教科研成果轉化為教學實踐動力，在教育之路上守正創新、篤行不怠，以科研之力賦能教師成長，以教學之優培育時代新人，持續推動學校教育教學高質量發展，為建設教育強國貢獻青附力量！
撰稿：劉澄源
攝影：孫健哲
編輯：姜鵬
審閱：臧義娟
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