少年強(qiáng)則國強(qiáng)，每個國家的教育體系，都有自己的特色。對于一個6歲的學(xué)生來說，談教育體系還有點為時過早。

但6歲的孩子，對世界的感知是敏感的，對自己快樂的需求是清晰的。所以，雖然年紀(jì)小，可能連小學(xué)生都不是，但往往能夠語出驚人，讓飽經(jīng)風(fēng)霜的成年人，都要停下來想一想，原來，是這么回事！

“6歲就崇洋媚外？”母子對話意外收獲近7萬點贊，系統(tǒng)里果然混進(jìn)了敵人！

一位媽媽，分享自己和6歲兒子的對話，內(nèi)容也很簡單。媽媽問學(xué)生，將來想不想出國留學(xué)，在很多孩子，對留學(xué)還沒有概念的時候，男孩堅定地回答要出去。

那出去的理由，就變得很重要。外出學(xué)習(xí)，報效祖國，像我們的先輩一樣。或者用科技改變世界，拯救水深火熱中的難民。

這些成年人想要聽到的，下一代有希望的理由，我們都沒聽到。男孩想出國留學(xué)的理由，只有兩個，一個是可以玩好玩的，一個是可以吃好吃的。

北京和上海都能玩，但男孩不想去，就要去國外。這話一出，瞬間就炸鍋了。一個6歲的男孩，怎么能如此崇洋媚外呢？

這種想法，如果在四五十年前，還可以理解國外的月亮比較圓，畢竟那個時候的我們，確實發(fā)展的比較落后。

但現(xiàn)在的中國，在國際上不管是話語權(quán)，科技發(fā)展程度還是安全性，都是數(shù)一數(shù)二的。按理說，不應(yīng)該還有孩子，有這種思想。

就在筆者覺得，男孩一定會遭遇大批量罵聲的時候，視頻收獲了接近7萬人的點贊，而評論區(qū)里，并沒有想象的，炮火連天。

不反對，正是教育體系正確的結(jié)果！

對男孩，最嚴(yán)厲的說教，就是教育系統(tǒng)里，一定混進(jìn)了敵人。不然小小年紀(jì)，哪里懂得這些。不過，筆者覺得這個想法大概率不對。

不是教育系統(tǒng)里有敵人，而是家長平時的言論，在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生。一個普通家庭的家長，在6歲的孩子面前，是不會詢問他長大，要不要去留學(xué)的。

很多家長和這個時期的學(xué)生，對留學(xué)和出國的事情，都沒有概念。所以，大概率是家長平時經(jīng)常說，國外自由，美好，孩子才會有這種想法。

大家也都清楚，這個年紀(jì)的孩子，有這種想法，和孩子本身關(guān)系不大。所以，也沒有人說很難聽的話。

大家都覺得，如果這個家里經(jīng)濟(jì)條件允許，就送學(xué)生出去吧。只有真正留學(xué)過得人才知道，什么好吃的，好玩的，都是幻想中的事情罷了。

尤其去歐美國家留學(xué)的學(xué)生，除非家里超級有錢，一點也不用為了生計發(fā)愁。不然每天光是想著怎么打工賺學(xué)費，就夠辛苦的了。

至于吃，千人千味，但終歸會敗給養(yǎng)成了習(xí)慣的舌頭和基因。不管外面的東西多好吃，時間久了，一定會想念家鄉(xiāng)的味道。

筆者寄語：

男孩口中的想要留學(xué)，大概率是家里平時管控的比較嚴(yán)格。看男孩長得胖胖的，應(yīng)該是家里開始控制他飲食了。

馬上要到上小學(xué)的年紀(jì)，平板，電視，電腦也開始受到約束和管控。覺得出國了，離家遠(yuǎn)了就自由了，才有的這種想法。

筆者其實還挺開心的，大家的反應(yīng)都沒有那么激烈了。這不是說大家變得冷漠了，而恰恰是民族自信站起來了的表現(xiàn)。那種你出去吧，出去一定會有后悔的那一天的自信，正是這么多年來，國家發(fā)展背后的意義！

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