岐江高級中學投入6億元，中山南區再添教育新地標

教育是城市發展的核心競爭力，今年9月，中山南區將迎來一所全新的民辦高中——中山市岐江高級中學。這所學校總投資6億元、建筑面積7萬平方米。

中山市岐江高級中學效果圖

目前，這所南區街道的首個民辦高中建設情況如何？將有哪些教學亮點？近日，記者對這所受到關注的新學校，進行實地探訪，并采訪了該校創校校長——全國民辦教育協會模范校長、特級教師、全國優秀教師顧繼萬。

投入6億元 可提供3000個學位

春回大地，萬物競發。在中山市南區圣都路3號，一所總投資6億元、占地88畝、建筑面積7萬平方米的校園已拔地而起。中山市岐江高級中學主體工程已竣工，目前正在緊鑼密鼓地開展建筑的內外裝修。

中山市岐江高級中學效果圖

該學校由廣東志豪教育集團斥資，按省一級標準打造，是一所現代化的全寄宿制高端民辦高中。學校的辦學規模為60個教學班，可提供3000個學位。

對于該校的建設，南區街道相關負責人表示，岐江高級中學落地南區街道，既是回應群眾對優質教育資源的迫切期盼，也是南區街道優化公共服務、助力中山打造大灣區教育高地的重要實踐。

近日，記者在中山市岐江高級中學籌備組辦公室，見到了有著30多年教育經驗的創校校長顧繼萬。這位帶著黑框眼鏡、溫文爾雅，吐字偶有湖北鄉音的校長，正每天忙于學校的籌備事務、招聘工作等。

中山市岐江高級中學校長顧繼萬

他介紹， “喚醒、點燃、自主、成就”是岐江高級中學的核心辦學理念，聚焦“智慧課程、自主德育、未來教師”三大特色，創新采用“問題導向式”“沉浸式體驗”“團隊合作式”教學模式，計劃通過學術研究與實踐教學融合，搭建學生個性發展平臺，在未來五年建成大灣區一流民辦高中。

學校的硬件設施方面，將有哪些特色和亮點？

“學校硬件設施建設比肩一線城市重點中學，打造高規格的教學樓、科創中心、體藝中心、森林圖書館、千人演藝廳、心育活動中心、地理園等。”顧校長介紹，學校打造個性鮮明、包容開放的學習場景，同時以學生成長為中心，構建自主探究、協同共進的學習空間，融合環保生態與人文設計，全力塑造個性生長、人文包容、生態智慧的現代化未來學校。

中山市岐江高級中學效果圖

其中，該校將設計6間的心育活動中心，將與華南師范大學心理系合作，內設心理測評室、個體輔導室、音樂放松室、情緒宣泄室、沙盤游戲室、團體輔導室等。

“心育活動中心不是簡單的‘心理咨詢室’，而是學生減壓放松、成長陪伴的溫馨空間。”顧校長提到。

在住宿方面，該校的宿舍為6-8人一間，每間配備三個獨立衛生間，做到干濕分離，并配有空調、熱水器、洗衣機（不額外收取洗衣費、熱水費）等生活設施。該校的食堂特別設有免費Party空間，可舉辦學生生日慶祝、團建、主題班會、節日小聚、成長紀念活動等，傳遞感恩與溫暖，讓學生在集體陪伴中感受關懷，在儀式感里學會珍惜與成長。

師資力量：100%成熟教師，潮實廉實名校基因注入

學校的發展，教師為本。作為一所全新的學校，學校的師資情況如何？

對此，顧校長介紹，學校聘請了來自汕頭市潮陽實驗學校、廉江市實驗學校的名校長組成領導團隊，同時聘請了來自含以上兩所學校的名師團隊，將借鑒這兩所學校的辦學模式、辦學經驗，讓中山的學子在家門口享受優質的教學資源。

“教師團隊均為教齡三年以上的成熟師資，多數擁有高三畢業班帶班經驗，教學功底扎實、備考經驗豐富，職稱全部達到二級以上，其中特級教師3人、正高級教師1人，高級教師24人、一級教師29人。”他表示，教師們的學歷全部達到本科以上，其中碩士15人；所獲榮譽全部在市級以上，其中獲國家級榮譽16人次、獲省市級22人次。

“學校希望以老牌名校的師資，為每一個學生量身定制升學規劃，對于孩子的教育，尊重差異、多元發展。”顧校長表示，這一點，通過學校的課程設置進行體現。

在課程設置方面，這所新學校在兼顧升學教育的同時，注重學生的素質培養，擬開設國家課程、奧賽課程、科創課程、國學課程和藝體課程五大類。

“其中，國家課程方面，學校將按照國家的要求開齊開足，其他課程分為選修和必修。”顧校長表示，書法、民族樂器、民族舞蹈課程在岐江高中是必修課，即每個學生會寫一手漂亮的鋼筆字，會跳一種民族舞，會玩一種民族樂器；選修課有70多門，學生走班選修。

顧校長補充介紹道，其中，學校的強基課程，將促進學生基礎學科發展；科技課程將培養學科創新人才；音樂、美術、傳媒、體育特長課程，則助力有藝術夢想的學生進入理想大學，“學校還將開設日語、俄語班等，為部分學生高考外語提供更多的選擇。”

“學校希望平衡‘學業卓越’與‘全人發展’。”在顧校長看來，真正的卓越，不僅在于產出“高分考生”，更在于培養“完整的人”，希望將學校建設成為共同體信任、社會尊重的學習型家園。

校長理念：實行差異化管理 “一生一檔、一人一案”

顧校長是全國民辦教育協會模范校長，湖北省優秀校長、全國優秀教師，廣東省優秀教師等。1990年大學畢業后，他在湖北省的公辦學校中，從一名語文教師成長為校長。2006年，38歲的他進入汕頭潮陽實驗學校領導崗位，創造性地提出新的教學模式。

2014年以來，他先后在湛江廉江實驗學校、東莞新世紀教育集團新創辦的新世紀教育城擔任校長等，30多年來培養了大量優秀學生。

在教育理念方面，顧校長認為，教學要從學生的角度出發，實行差異化管理，學校教育要遵循“喚醒、激勵、自主、成就”的規律。

“比如，有的學生六科水平是不平衡的，如學生英語能考130分，數學可能是100分，如果英語老師還逼他天天刷英語題，這并不科學，他可把更多時間花在數學上。”他告訴記者，中山市岐江高級中學的做法將是“一生一檔、一人一案”，每次考試后，學校通過數據分析，為每個老師動態指定“重點關注學生”，即對學生的優勢學科“高起點、搭支架、留空間”，對薄弱學科“低起點、緩坡度、勤回頭”。

“老師的考核也相應調整，不考核已經拔尖的學生，只考核需要提升的部分。這樣，學生告別了重復刷題、低效刷題，真正讓每個學生都能得到應有的發展。”顧校長表示。

據悉，該校投資了1500多萬元建設智慧校園系統引入AI智慧課堂。該AI超腦系統實現全維度數據采集、多模態學情診斷、個性化提分方案，為每個學生繪制專屬的成長地圖。

“我們讓AI智慧課堂成為‘顯微鏡+導航儀’，看清學生每一處學習毛細血管的阻塞點，制定不同的學習方案，真正的個性化，不是‘千人千題’，而是‘千人千徑’。”同時，顧校長認為，一所好的學校應該在教育的主題上做到“三變”。

“三變”即變升學教育為生命中心，變課堂教育為生活中心，變知識教育為心靈中心。其中，生命中心關注學生的精神狀態、心理狀態、學習狀態；生活中心做到課堂有趣、有責、有神；心靈中心即無內耗、無對立、無煩惱。育人目標是三周養成習慣，三月塑造性格，三年改變命運。

顧校長認為，當前學校管理比較大的挑戰是“家長越位、學生錯位、老師讓位”。他提倡專業的人做專業的事，家長做到“三陪兩不”。

“‘三陪兩不’是指家長陪孩子吃飯、陪孩子聊天、陪孩子玩耍，不盲目干預孩子的學習，不跟風送孩子到補習班。”顧校長說，家長應把學習的空間還給孩子，把生活的快樂還給孩子，把成長的快樂還給孩子。

中山市岐江高級中學效果圖

誠聘良師，共譜華章
匯賢才于岐江，興教育以報國，誠聘良師，共譜華章；
堅守育人初心，勇擔時代使命，岐江高中靜待賢才加盟；
秉 “喚醒、點燃、自主、成就” 之理念，聚名師，育英才，創未來。

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文：記者 王帆

◆編輯：吳玉珍◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平