在全球化日益深入的今天，“不出國(guó)的留學(xué)”——中外合作辦學(xué)，成為了眾多考生和家長(zhǎng)的熱門(mén)選擇。在北京的眾多高校中，素有“小聯(lián)合國(guó)”之稱(chēng)的北京語(yǔ)言大學(xué)憑借其得天獨(dú)厚的國(guó)際化基因，在中外合作辦學(xué)領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。學(xué)校不僅將傳統(tǒng)的語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，更通過(guò)引入海外頂尖教育資源，打造了一批“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”的復(fù)合型前沿學(xué)科。

1、 擁抱數(shù)字化浪潮：信息管理與信息系統(tǒng)

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，兼具信息技術(shù)與語(yǔ)言服務(wù)能力的人才極度稀缺。北京語(yǔ)言大學(xué)克萊蒙語(yǔ)言科學(xué)與產(chǎn)業(yè)學(xué)院（與法國(guó)克萊蒙高等商學(xué)院合作舉辦）敏銳地捕捉到了這一風(fēng)口，推出了極具前瞻性的信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)。

該專(zhuān)業(yè)是教育部正式批準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)辦學(xué)項(xiàng)目。在課程體系建設(shè)上，全面引進(jìn)了法方大量?jī)?yōu)質(zhì)商科與信息管理核心課程，外方教師授課比例和核心課程占比均嚴(yán)格超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的“雙三分之一”，確保原汁原味的國(guó)際化教學(xué)質(zhì)量，這種“IT技術(shù)+語(yǔ)言服務(wù)+商科思維”的三螺旋培養(yǎng)模式，讓畢業(yè)生在面對(duì)字節(jié)跳動(dòng)、騰訊等跨國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大廠或國(guó)際傳播機(jī)構(gòu)的招聘時(shí)，具有無(wú)可比擬的差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2、 破局傳統(tǒng)商科：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

傳統(tǒng)的國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)往往面臨“懂外語(yǔ)的不懂業(yè)務(wù)，懂業(yè)務(wù)的外語(yǔ)不精”的尷尬，而北語(yǔ)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)則精準(zhǔn)切入了“國(guó)際語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)管理”這一藍(lán)海領(lǐng)域。

依托法國(guó)克萊蒙高等商學(xué)院（擁有AACSB、AMBA等國(guó)際頂級(jí)商學(xué)院認(rèn)證）的強(qiáng)勁商科實(shí)力，該專(zhuān)業(yè)大規(guī)模采用全英文/雙語(yǔ)沉浸式教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)具備跨文化談判能力的商業(yè)精英。

學(xué)生在這里不僅學(xué)習(xí)宏觀的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則，更深入研究語(yǔ)言科技產(chǎn)品化、跨境電商運(yùn)營(yíng)、國(guó)際項(xiàng)目管理。這使得學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速勝任跨國(guó)企業(yè)的高級(jí)管理培訓(xùn)生、國(guó)際語(yǔ)言服務(wù)供應(yīng)商大客戶(hù)經(jīng)理等高薪職位。

三、填補(bǔ)大健康缺口：聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)

隨著社會(huì)對(duì)特殊教育及康復(fù)醫(yī)療的日益重視，大健康產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了黃金發(fā)展期。北京語(yǔ)言大學(xué)與美國(guó)東北州立大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立中美國(guó)際健康學(xué)院，推出聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)這一極具社會(huì)價(jià)值和就業(yè)前景的王牌專(zhuān)業(yè)。

專(zhuān)業(yè)依托北語(yǔ)在國(guó)內(nèi)首屈一指的語(yǔ)言病理學(xué)學(xué)術(shù)積淀，深度引入美國(guó)在聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)領(lǐng)域的先進(jìn)臨床體系。作為高端中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，該項(xiàng)目打通了從本科（四年制）到碩士、博士的全鏈條國(guó)際化培養(yǎng)體系。

目前，國(guó)內(nèi)具備專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)師缺口高達(dá)數(shù)十萬(wàn)。在這種“供不應(yīng)求”的市場(chǎng)環(huán)境下，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生無(wú)論是進(jìn)入三甲醫(yī)院康復(fù)科、國(guó)際特殊教育機(jī)構(gòu)，還是繼續(xù)赴美深造取得國(guó)際職業(yè)認(rèn)證，都擁有極高的就業(yè)質(zhì)量和職業(yè)壁壘。

考生家長(zhǎng)高頻提問(wèn)Q&A

1.報(bào)考北京語(yǔ)言大學(xué)的中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)有硬性要求嗎？

是的。因?yàn)楹诵膶?zhuān)業(yè)課程大量采用全英文或中英雙語(yǔ)授課，且有三分之一以上的課程由外籍教授直接講授，所以學(xué)校通常會(huì)對(duì)考生的外語(yǔ)單科成績(jī)?cè)O(shè)定一定的底線要求。建議英語(yǔ)基礎(chǔ)較好、有志于從事跨國(guó)業(yè)務(wù)的學(xué)生報(bào)考。

2.中外合作辦學(xué)畢業(yè)后拿到的學(xué)位證，和普通專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一樣嗎？

完全一樣。中外合作辦學(xué)屬于統(tǒng)招計(jì)劃內(nèi)招生，本科畢業(yè)各項(xiàng)成績(jī)合格后，頒發(fā)的北京語(yǔ)言大學(xué)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)與普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)完全一致。此外，符合外方學(xué)術(shù)要求的學(xué)生，還能同時(shí)獲得海外合作大學(xué)授予的學(xué)位證書(shū)。

3.這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)費(fèi)相對(duì)較高，從未來(lái)的就業(yè)回報(bào)率來(lái)看值得嗎？

非常值得。學(xué)生在不出國(guó)門(mén)的情況下即可享受?chē)?guó)際一流的頂尖教育資源，實(shí)際上大大節(jié)省了高昂的海外留學(xué)生活費(fèi)用。更重要的是，“國(guó)際視野+扎實(shí)外語(yǔ)+硬核專(zhuān)業(yè)技能”的復(fù)合型人才背景，使得畢業(yè)生在跨國(guó)公司、大型央企、涉外事業(yè)單位的起薪和晉升速度往往顯著優(yōu)于單一專(zhuān)業(yè)背景的畢業(yè)生，擁有極高的長(zhǎng)期職業(yè)投資回報(bào)率。

本文素材來(lái)源：北京語(yǔ)言大學(xué)中美國(guó)際健康學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)克萊蒙語(yǔ)言科學(xué)與產(chǎn)業(yè)學(xué)院