安徽
為深入貫徹落實教育部《高等職業學校辦學能力評價實施方案（2025-2030）》的有關要求，全面推進學校2026年辦學能力評價各項工作。4月7日，學校在行知樓學術報告廳召開辦學能力評價工作動員大會。學校全體職工參加會議，會議由學校常務副校長周本順主持。
在政策解讀環節，高文峰副校長對《高等職業學校辦學能力評價實施方案（2025—2030年）》進行了系統闡釋。她從國家職業教育評價發展脈絡切入，深入剖析了本次辦學能力評價的新導向、新特點與新要求，重點圍繞高等職業學校辦學能力評價工作的政策背景、指標體系和實施要求，解讀了辦學條件監測與教學工作評估兩大核心內容。高文峰強調，面對辦學能力評價這項工作，我們每一位教師都不能置身事外。大家務必高度重視，進一步統一思想、壓實責任，立即行動起來，堅持問題導向，全面查找不足、持續改進提升，以更加扎實的教學狀態和更加有力的工作舉措，全力做好辦學能力評價各項準備工作。
學校黨委副書記、校長李道先作動員講話。他指出，辦學能力評價既是對過去工作的檢閱，也是對未來發展方向的指引，不僅是對學校辦學能力的客觀反映，更是推動學校內涵發展、提升人才培養質量的重要契機。圍繞做好迎評促建工作，李道先提出三項明確要求：一是提高認識、凝聚共識。全體教職工要提高站位、深化認識，深刻把握辦學能力評價對學校長遠發展的重要意義，切實增強責任意識和緊迫意識，樹立“以評定向、以評促建、以評督改、提質增強”的正確導向，形成全員參與、協同聯動、合力攻堅的良好局面。二是加強學習、精準把握。要以省教育廳2026年全省高等職業學校辦學能力評價工作培訓會為契機，組織相關部門和二級學院反復學習、深入研究，準確把握指標內涵、統計口徑、材料要求和考核重點，切實做到方向清、任務明、準備實。三是聚焦重點、狠抓落實。緊扣專業建設、課程改革、教材選用、師資隊伍、實習實訓等核心環節，統籌推進校園基礎建設、辦學條件提升、佐證材料梳理及辦學特色凝練，著力補齊發展短板、夯實辦學根基、培育標志性成果，扎實高效推進辦學能力評價各項籌備工作。
學校常務副院長周本順在主持會議時指出，辦學能力評價涉及面廣、標準高、要求嚴，是一項綜合性、系統性、專業性都很強的工作，對全體教職工的素質、能力、水平是一次全方位的嚴峻考驗。專家進校后將重點圍繞校園建設、教學條件、師資隊伍、經費保障等方面進行賬實核對。全校上下必須以時不我待的責任感和緊迫感，盡快把各項要求落實到日常教學、過程管理和人才培養全過程，全面夯實基礎，扎實推進各項準備工作。
本次動員大會進一步統一了思想、明確了任務、凝聚了共識，為學校扎實推進辦學能力評價工作奠定了堅實基礎。下一步，學校將按照會議部署，健全工作機制，細化目標任務，強化協同聯動和過程督導，扎實推進各項準備工作落實落細，以評促建、以評促改、以評促強，奮力推動學校辦學水平和人才培養質量實現新提升。
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