李建永｜書有種

　　從我們一家三口所辦的公眾號中，我挑選出80余篇文章，編輯出版了一部隨筆集。一位文友說，一家三口出版合集，歷史上稱作“家集”，譬如，北宋時期的大文豪蘇軾與蘇轍就合編過“家集”。我那“科學家”女兒聽到后，悄悄對我說，那叫“昆仲集”或“鹡鸰集”，不能叫“家集”，即使他們的老爹蘇洵有文章編入集子，也不是真正意義上的“家集”，因為他們的母親程老夫人，是沒有文章可收入的。我聽后哈哈大笑，逗她說，科學思維就是邏輯嚴密，的確高！

　　知道我們一家三口齊上陣，業余時間讀書作文，有人評說，這不就是“新大眾文藝”的樣板嗎？我知道，這是對我們的褒獎和勉勵。也有人問我，書有種乎？這讓人想到“陳涉之問”——王侯將相寧有種乎，以及“文二代”“作二代”云云。

　　南宋大詩人陸放翁《閑游》詩有“五世業儒書有種，一生任運仕無媒”，意為名山事業，代代書香，那是名副其實的書香門第。然而我們晉北山陰高莊老李家，只有我和女兒兩代算是讀書人。我父親一生只上過三個冬天的掃盲夜校，可以粗略地看報紙，母親從未上過學，是典型的文盲。再往前追溯，當年我的爺爺所承擔的職責是為家族作坊四處討要賒欠的貨款，好像也沒啥學問。他過世早，我們從未聽父親說起爺爺上過什么學，讀過什么書。聽父親說，老爺爺是一個地地道道的莊稼漢，老老爺爺也是。

　　在我看來，“書有種”未必來自“五世業儒”�！皹I儒”厚積，世代相繼，書香氤氳，固然美好，然而考之歷史，“業儒”多入仕途，子孫半途而廢投向商賈經濟者，代不乏人；甚而“出身侯門深似海，從此書本似路人”者，亦比比皆是。而普通人家子弟，只要愛讀書、勤讀書、善讀書，讀書便會成為“金種子”。

　　仍舉吾家之拙例。父親粗略識得幾個字，但是記性好，看過的字都能記住。我童年時從小伙伴們手里借到幾本《三國演義》的小人書，看到《跨江擊劉表》中“蒯良”的“蒯”字，卡住了，后來看到《馬躍檀溪》中“蒯越”的“蒯”字，又卡住了。我皺眉自語，啥字�。扛赣H探頭一看，脫口而出，說這個字念“kuǎi”，《百家姓》有“巢關蒯相，查后荊紅”。那一刻，父親認字的能力，深深震撼了我幼小的心靈。隨后，父親起身從房梁上的舊報紙包里，取出紙頁發黃、插圖精美的《郡名百家姓》和《三字經》——那是“土改”時父親撿回來的。我如獲至寶。上世紀80年代初，我剛上大學，能看到的古書很有限，一位同學拿著《百家姓》在我面前嘚瑟，我說這書我背過，他當然不信，我當場背誦，從“趙錢孫李，周吳鄭王”一直背到“第五言福，百家姓終”。

　　年少時，我能見到的書很少，因為稀罕，缺者為貴，總是如饑似渴、望眼欲穿，故得一書便背下來。譬如《水滸傳》《三國演義》《西游記》等，多看幾遍就熟悉極了，我經常給小伙伴們說書。還有《新華字典》和《漢語成語小詞典》，都是向同學借來看，同學催得緊，我便“吞咽”得快，連明徹夜，熬油點燈，一部字典或詞典，一兩周就生生記住了。文字像種子，在心里扎下了根。

　　有了女兒后，我伴她從小讀書，念童話，誦詩詞，讀美文，乃真正意義上的“悅讀”。初中以后，我每周給她詳講兩篇統編教材以外的經典古文。女兒大學本科以及博士、博士后期間，學的分別是藥學、化學和生物學，但她似乎天然就會寫文章，以至于一位編輯對我說，我們編輯部一致認為你女兒的文章寫得比你好。我夫人在行政機關工作，公文寫得很溜，但從不敢動筆寫文學作品。忽然有一天，她拿著一沓稿紙對我說，我會寫文章啦！我一看，居然寫得有板有眼。她說，這些年你給女兒講古文的時候，我一直在旁聽，女兒寫文章念給你聽時，我也在聽，聽著聽著，就會寫了。

　　寫作乃筆耕，讀書如栽種，只要用心培種育苗，按時澆水施肥，便能破土抽芽，根深葉茂，春華而秋實，碩果盈枝。（作者：李建永，系高級記者）

來源：光明日報