四川
不丹這個喜馬拉雅山腳下的小國，常被外界說成是幸福指數高的代表。它的第四世國王旺楚克，從小就被當成繼承人培養。六歲那年，他開始在宮里接受教育，課程里既有佛教傳統內容，也有世俗科目。
之后他去印度大吉嶺的圣約瑟夫學校讀書，后來又轉到英國的薩默菲爾德學校和希瑟當學校完成中學階段。1969年學業結束后回國，繼續在帕羅的烏金旺楚克學院深造。這些求學經歷讓他接觸到不同地方的管理和知識，為后來處理國家事務打下基礎。
1971年，父親任命他擔任國家規劃委員會主席，同年6月16日還被封為通薩彭洛，授予藏紅色圍巾，正式參與政務準備。1972年7月21日，父親在肯尼亞突然去世，消息傳回不丹后，他迅速接手。
7月24日他正式登上王位，當時剛滿16歲，成為當時世界上最年輕的在位君主。三天后他開始全面領導政府事務。登基后，他面臨國家發展的實際問題。不丹當時還比較封閉，他繼續父親的現代化方向，同時根據本地情況一步步推進。
1979年，他私下迎娶了四位來自多爾吉家族的姐妹，多爾吉旺姆、次仁佩姆、次仁央東和桑格卻登。她們是同一個家庭的親姐妹，出身不丹貴族世家，家族和宗教背景有一定影響力。
1988年10月31日，在普納卡宗堡的德喬格拉康舉行公開結婚儀式，這一天正好對應佛教的拉巴杜欽節。四位王后地位平等，沒有大小之分。她們后來共同生下十個孩子，五子五女。其中長子吉格梅1980年出生，由次仁央東王后所生，后來成為第五世國王。
婚姻安排在不丹傳統里不算特別罕見，當地一夫多妻制有歷史基礎，他選擇同胞姐妹主要是為了穩定國內關系，避免家族間潛在矛盾。
四位王后各自在不同領域參與社會事務，沒有出現外界想象中的沖突。她們共同支持國王處理國家日常，家庭生活保持平穩。十個孩子在宮廷環境中成長，接受傳統和現代混合教育，后來部分參與國家和社會工作。
他在位34年，重點放在國家實際發展和轉型上。早期他推動去中心化改革，1981年設立宗發展委員會，1991年又設立鄉發展委員會，把部分權力下放到地方層面。這一步步讓不丹從絕對君主制慢慢向憲政民主靠攏。
具體事務上，他重視基礎設施和民生改善。教育方面，1974年時全國在校生只有1.4萬人，到他退位前學校數量大幅增加，普及率明顯提升。醫療體系從56個設施擴展到715個，平均壽命從40歲左右提高到66歲左右，嬰兒死亡率也大幅下降。
農業、工業和水電開發穩步前進，公路網絡和基本服務覆蓋更多地區。環境保護是重點，他設立多個國家公園，后來還有環境評估法和生物多樣性法等法規，確保森林覆蓋率保持高水平。不丹至今森林覆蓋率超過70%，這和他時期的政策直接相關。
2005年他公開表示想退位，目的是讓下一代接手，推動民主選舉。2006年12月9日，他51歲時正式宣布退位，將王位傳給長子吉格梅。
原本計劃在2008年配合第一次議會選舉，但提前兩年完成過渡。他退位后成為國王父親，不再直接干預政務，過上相對平靜的生活，偶爾關注國家大事，但主要讓兒子處理日常事務。
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