教育部等五部門近日聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》），旨在一體推進人工智能人才培養(yǎng)和應用創(chuàng)新，系統(tǒng)構建智能時代的教育體系。“十五五”期間“人工智能+教育”有哪些重點部署？

記者從教育部新聞發(fā)布會上了解到，《行動計劃》重點提出要推動人工智能人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升，構建人工智能全學段教育和全社會通識教育體系，遵循分類施策的原則，對不同教育階段的人工智能教育提出了具體的要求。

《行動計劃》提出：

• 基礎教育階段確保開齊開足開好人工智能課程，著力培養(yǎng)學生智能思維；

• 高等教育階段將人工智能納入公共基礎課程體系；

• 職業(yè)教育階段推動傳統(tǒng)產業(yè)相關專業(yè)的智能轉型，培養(yǎng)適應產業(yè)變革的高技能人才；

• 終身教育階段匯聚開發(fā)優(yōu)質教育資源，確保全體學習者享有平等學習人工智能的機會。

同時，全面提升教師的數(shù)字素養(yǎng)和技能，充分激發(fā)其應用人工智能創(chuàng)新教育教學模式的內生動力。人工智能將納入教師資格考試和認證內容。

行動計劃明確加快普及中小學生的人工智能教育，開齊開足開好相關課程；推動人工智能教育全面納入地方課程體系，指導各地研制人工智能課程指南，明確各學段課程目標、內容與課時要求。鼓勵開展人工智能跨學科教學，推動人工智能教育融入課后服務、研學實踐等環(huán)節(jié)。

聚焦培育面向智能時代的高層次人才，行動計劃要求，推動人工智能成為高校公共基礎課，按學科專業(yè)分類編寫課程教材，推動全體學生掌握人工智能知識。優(yōu)化傳統(tǒng)學科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，指導高校開設人工智能交叉融合課程，豐富跨學科、跨專業(yè)課程群，培養(yǎng)復合型交叉人才。根據產業(yè)結構智能升級優(yōu)化調整學科專業(yè)設置，新設一批適應新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)的學科專業(yè)。

此外，根據行動計劃，還將利用人工智能賦能學生學習、教育治理、科學研究，建強和優(yōu)化“人工智能+教育”基礎環(huán)境和發(fā)展生態(tài)。到2030年，構建起縱向貫通、橫向聯(lián)通的人工智能全學段教育和全社會通識教育體系。

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本文來源：央廣網

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