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教育部等五部門近日聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動計劃》(以下簡稱《行動計劃》),旨在一體推進人工智能人才培養(yǎng)和應用創(chuàng)新,系統(tǒng)構建智能時代的教育體系。“十五五”期間“人工智能+教育”有哪些重點部署?
記者從教育部新聞發(fā)布會上了解到,《行動計劃》重點提出要推動人工智能人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升,構建人工智能全學段教育和全社會通識教育體系,遵循分類施策的原則,對不同教育階段的人工智能教育提出了具體的要求。
《行動計劃》提出:
基礎教育階段確保開齊開足開好人工智能課程,著力培養(yǎng)學生智能思維;
高等教育階段將人工智能納入公共基礎課程體系;
職業(yè)教育階段推動傳統(tǒng)產業(yè)相關專業(yè)的智能轉型,培養(yǎng)適應產業(yè)變革的高技能人才;
終身教育階段匯聚開發(fā)優(yōu)質教育資源,確保全體學習者享有平等學習人工智能的機會。
同時,全面提升教師的數(shù)字素養(yǎng)和技能,充分激發(fā)其應用人工智能創(chuàng)新教育教學模式的內生動力。人工智能將納入教師資格考試和認證內容。
行動計劃明確加快普及中小學生的人工智能教育,開齊開足開好相關課程;推動人工智能教育全面納入地方課程體系,指導各地研制人工智能課程指南,明確各學段課程目標、內容與課時要求。鼓勵開展人工智能跨學科教學,推動人工智能教育融入課后服務、研學實踐等環(huán)節(jié)。
聚焦培育面向智能時代的高層次人才,行動計劃要求,推動人工智能成為高校公共基礎課,按學科專業(yè)分類編寫課程教材,推動全體學生掌握人工智能知識。優(yōu)化傳統(tǒng)學科專業(yè)人才培養(yǎng)方案,指導高校開設人工智能交叉融合課程,豐富跨學科、跨專業(yè)課程群,培養(yǎng)復合型交叉人才。根據產業(yè)結構智能升級優(yōu)化調整學科專業(yè)設置,新設一批適應新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)的學科專業(yè)。
此外,根據行動計劃,還將利用人工智能賦能學生學習、教育治理、科學研究,建強和優(yōu)化“人工智能+教育”基礎環(huán)境和發(fā)展生態(tài)。到2030年,構建起縱向貫通、橫向聯(lián)通的人工智能全學段教育和全社會通識教育體系。
THE END
本文來源:央廣網
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