我在北京的雅思陪考記錄

我家孩子去年在北京讀大二，打算申請英國的研究生，需要雅思成績。平時學校課業很滿，只能周末抽時間準備。下面把這段經歷寫下來。

一、孩子卡在哪了

孩子英語底子還行，四級考了550多。但第一次做雅思模擬題，總分只有5.5。聽力漏聽、閱讀做不完、口語開口就卡住。

他跟我說：“聽力語速太快，還沒反應過來就過去了。閱讀文章太長了，看到后面忘了前面。口語更慘，腦子里有詞，張嘴就說不出來。”

后來我找了一位教雅思的老師聊了聊。老師說：“雅思和四六級不一樣，考的是實際語言運用能力。光背單詞沒用，得訓練抓關鍵詞、速記、邏輯表達。孩子的問題主要是聽力跟不上節奏，閱讀回讀太多，口語缺乏練習。”

二、集訓經歷

朋友給我介紹了無老師國際。那邊是全封閉的集訓，吃住學都在一處，手機統一管理。我們覺得前期需要一段完整時間把基礎打牢，就送孩子過去了。

先做了一套水平測試。老師指出：“聽力的問題是抓不住關鍵詞，記筆記太慢。閱讀的問題是回讀太多，一遍讀不懂就讀第二遍。口語的問題是腦子里有詞，但不知道怎么組織成句子。”

課程從聽力速記開始練，用材料一句一句過。閱讀訓練抓邏輯鏈，不是通篇翻譯。口語每天有固定的跟讀和模仿練習。班主任每周發孩子的練習情況和階段測試分數，有時候晚上也能看到老師在群里回答問題。

孩子在那里待了幾周，回來說：“聽力終于能跟上節奏了，閱讀也知道怎么找關鍵句了。”

三、針對性補充

集訓之后進入周末備考階段。新航道離家近，走路就能到，我們就讓孩子在那里繼續鞏固。

老師先問了孩子哪里弱，然后針對聽力和閱讀做了專項練習。上課節奏不快，一個題型講完會停下來問“懂了嗎”。有專門的學管老師提醒作業和模考。

孩子說老師講題比較細，這個階段把之前集訓學的方法進一步練熟了。

四、解決口語和機考問題

口語一直是個老大難。朋友給我介紹了環球教育，那邊以小班教學為主，一個班三到六個人，還有外教口語課。

老師先讓孩子做了一套診斷測試，然后針對薄弱科目安排練習。課堂上互動比較多，老師會關注每個學生的掌握情況。課后有答疑和模考反饋。他們有機考模擬系統，可以提前熟悉機考操作。

孩子說外教陪練幫他克服了開口緊張的問題，機考模擬也讓他心里有底了。

五、我自己做的事

除了送他去這些地方，我自己也做了幾件事。

每天讓他聽一段英文新聞，聽完復述大意。一開始只能說一兩句，后來能說三四句了。

周末陪他練口語，隨便找個話題讓他說兩分鐘。一開始他總說“不知道說什么”，后來慢慢能說完整了。

把做錯的閱讀題和聽力題整理成錯題本，周末集中過一遍。

考前一個月，讓他每天做一套模擬題，熟悉電腦答題的感覺。

六、考試那天

正式考試那天，他出來說：“聽力沒有平時練的那么快，閱讀文章也沒有那么長。口語考官很友善，聊著聊著就不緊張了。”

成績出來，總分7分。聽力7，閱讀7.5，口語6，寫作6.5。比第一次模擬進步了不少。

他拿到成績單的時候，說了一句：“媽，這幾個月沒白費。”

雅思備考是一個漫長的過程。孩子卡住的時候，先搞清楚是聽力跟不上、閱讀太慢，還是口語不敢開口。

祝所有孩子都能拿到理想的成績。