全國教育科研工作會議是教育科研戰線的年度機制性會議，旨在交流經驗、分析形勢、凝聚共識。2026年會議聚焦基礎教育高質量發展的關鍵性與引領性議題，奮力實現“十五五”時期教育科研工作的良好開局。

4月10至11日，2026年全國教育科研工作會議在北京召開。教育部黨組成員、副部長、總督學王嘉毅出席會議并講話。

會議指出，黨的十八大以來，我國基礎教育取得歷史性成就、發生格局性變化，各項關鍵指標顯著提升。“十五五”時期是貫徹落實民生為大、基教優先的關鍵階段，基礎教育改革發展既面臨重要機遇，也面臨諸多挑戰。要深刻把握時代變局、人口變化、教育功利化傾向、學生身心健康和人工智能快速發展帶來的新要求新考驗。牢牢守住意識形態主陣地，精準配置教育資源，統籌推進學前教育優質普惠、義務教育優質均衡、高中教育優質特色發展，全面深入推進“人工智能+教育”，持續營造風清氣正的教育生態。

會議強調，教育科研是推動教育事業發展的戰略引擎，必須切實發揮好教育科研作用，從學科發展邏輯向問題解決邏輯轉變，加快AI+科研范式轉型，構建能夠指導教育強國建設的自主知識體系。

中央宣傳部全國哲學社會科學工作辦公室副主任、一級巡視員趙川東致辭。他表示，站在“十五五”開局之年的新起點上，要加快推進構建中國教育學自主知識體系，推動國家社科基金教育學科研管理系統性改革，建強用好各類社科研究平臺，推動教育科研工作提質增效，促進教育實踐和人工智能深度融合，壯大建強高素質教育人才隊伍，營造教育科研良好學術生態。

教育部政策法規司司長張文斌作主題報告。他指出，《義務教育法》成功實踐充分證明，法治是教育事業發展的導航儀、是教育綜合改革的加速器、是教育現代化的定盤星。面對教育強國建設新要求，辦好基礎教育更需堅守以人民為中心的發展思想，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性和戰略屬性，健全與人口變化相適應的基礎教育資源配置機制，提升教育改革的系統性、整體性、協同性，以法治力量回應人民群眾對“上好學”的美好期盼。

教育部基礎教育司司長田祖蔭作主題報告。他表示，我國基礎教育取得新發展、呈現新氣象，同時面臨新挑戰、新困難，基礎教育改革發展任務重、責任重、希望大。對標教育強國建設要求，基礎教育要以公平為基礎、以質量為核心、以改革為動力，率先補齊短板、加快辦強辦優。

在工作交流板塊，山東省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長王浩，重慶市教育科學研究院院長于澤元，浙江省教育科學規劃辦常務副主任沈佳樂，北京師范大學社會科學處處長張勛，陜西師范大學教育學部部長李森，全國教育科學規劃領導小組辦公室常務副主任鄧友超先后發言。

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大會設“基礎教育發展戰略暨《義務教育法》實施四十周年”主題研討環節。華中師范大學副校長劉三女牙，北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心主任辛濤，華東師范大學第二附屬中學校長周彬，四川省成都市實驗小學校長李蓓，中國人口與發展研究中心研究員劉厚蓮圍繞該主題展開對話交流。中國教育科學研究院基礎教育研究所所長李鐵安主持并參與研討。

10日晚，大會共設7個平行小組，分別聚焦“中小學校黨建引領與完善立德樹人機制研究”“基礎教育優質均衡與教育公平長效機制研究”“學齡人口變動與基礎教育資源動態適配研究”“縣中振興、綜合高中和中等職業教育發展研究”“中高考改革研究”“促進學生身心健康研究”“人工智能賦能基礎教育變革研究”七大主題進行了分組研討。

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11日上午，陜西省教育廳副廳長申雪峰，首都師范大學教育學院院長張爽，福建省教育科學研究所黨委書記、所長葉峰，天津師范大學副校長紀德奎，內蒙古自治區教育廳黨組成員楊玉春，福建師范大學副校長方千華，華中師范大學人工智能教育學部副部長吳砥，分別代表各小組在大會作匯報交流。

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中國教育科學研究院黨委書記、院長，全國教育科學規劃領導小組辦公室主任李永智作會議致辭。他指出，基礎教育正處在歷史性的關鍵節點，人口結構深刻調整、人工智能技術突飛猛進、社會對教育公平和質量的期待持續走高，深刻重塑基礎教育發展的底層邏輯。基礎教育科研需重構教育內容與學習邏輯，兼顧公平與效率，推動跨學科、跨領域協同攻關。

本次會議匯聚了全國教育科研戰線重要力量，覆蓋范圍廣、參與規格高。出席此次會議的還有教育部有關司局和事業單位負責同志，全國哲學社會科學工作辦公室基金處負責同志，全國教育科學規劃領導小組成員代表，地方教育行政部門、教科院所負責同志，有關高校領導、社科處、教育學部（院）主要負責同志，以及中國教育科學研究院領導和科研人員等。

中國教育科學研究院副院長于發友、中國教育科學研究院副院長李曉強分別主持了有關環節。

新華社、光明日報、中國青年報、中國教育電視臺等十多家中央媒體，以及《教育研究》《人民教育》等重要學術期刊參與此次大會宣傳和成果轉化。

2026年全國教育科研工作會