心疼這個孩子!北京,一名高三女生發(fā)現(xiàn),不管自己如何認(rèn)真學(xué)習(xí),可就是看不懂題目,上課時也聽不懂老師講的課,可讓她沒想到的是,家人帶著她前往醫(yī)院檢測,被評估為輕度智力障礙并伴有多動癥
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小宋今年高三,正是人生最關(guān)鍵的時候。她不是不努力,恰恰相反,她比很多人都認(rèn)真。上課盯著黑板,回家埋頭刷題,別人休息了她還在熬。可結(jié)果呢?成績單下來,永遠是倒數(shù)。她自己也懵了:我到底哪兒做錯了?
更讓她崩潰的是,她漸漸發(fā)現(xiàn)一個更根本的問題,她看不懂題目
不是那種“題目太難、不會做”的看不懂,而是字一個個都認(rèn)識,連在一起就不知道在說什么。上課老師講得再清楚,她聽著聽著就跟不上了,像信號突然斷掉了一樣。她試過更認(rèn)真、更拼命,可沒用,越努力越挫敗
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后來她自己在網(wǎng)上查,發(fā)現(xiàn)有個東西叫ADHD,也就是注意缺陷多動障礙。她說自己對照了一下,幾乎所有條件都中了。于是家人帶她去了醫(yī)院
結(jié)果出來,比想象中還復(fù)雜:輕度智力障礙,伴有多動癥
這個診斷對一個高三女生來說,不是“終于找到原因”的釋然,而是另一種巨大的打擊。智力障礙,這三個字太刺耳了。你讓她怎么接受?明明從小到大能正常生活、正常交流,怎么就成了“智力障礙”?
小宋自己也說,做測試的時候題目太多,環(huán)境亂糟糟的,她很多都是亂做的。她覺得這個結(jié)果不太準(zhǔn),因為她覺得自己能正常生活
這話說得讓人心酸。能正常生活,和能正常考試,是兩碼事。她可能買菜算得清賬,看路標(biāo)找得到方向,跟人聊天也沒問題,但坐到考場上,面對密密麻麻的卷子和倒計時的壓力,腦子就是轉(zhuǎn)不動。這不代表她“笨”,而是她的認(rèn)知模式不適合當(dāng)前這種高強度的應(yīng)試環(huán)境
醫(yī)生給她開了藥,還建議規(guī)律作息、健康飲食。這些建議當(dāng)然沒錯,但說實話,對一個即將高考的孩子來說,能有多大用?藥能幫她在短時間內(nèi)集中注意力,但不能讓她一夜之間學(xué)會怎么“看懂題目”。作息規(guī)律、飲食健康,更是長期調(diào)理的事,高考可等不了
這件事讓人心疼的地方在于,小宋不是不努力,她是真的“夠不著”。就像一個近視的人沒戴眼鏡,別人指著遠處的字說“你看不見嗎?就在那兒啊”,她再努力也看不見。不是態(tài)度問題,是硬件問題
而更讓人無奈的是,像小宋這樣的孩子可能還有很多。他們從小被說“笨”“不用心”“不努力”,家長著急,老師頭疼,自己委屈。可誰也沒想到,有些孩子不是不想學(xué),是真的學(xué)不進去,生理層面的學(xué)不進去
所以小宋能主動去查、去醫(yī)院,其實已經(jīng)很了不起了。她沒有破罐子破摔,沒有逃避,而是自己去找答案。這份勇氣,比考多少分都珍貴。
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