四月的西京園，櫻花如期盛放，如云似雪。文明如春風(fēng)漫過(guò)校園，與詩(shī)意花海、三秦文脈一同妝點(diǎn)青春校園，花瓣隨風(fēng)飄落，偶爾夾雜幾絲細(xì)雨，輕輕沾濕行人的衣襟與眉梢，落在攤位的案幾上，也落在那一條條寫(xiě)滿唐詩(shī)宋詞的書(shū)簽上。4月8日，西京學(xué)院第七屆三秦文化藝術(shù)節(jié)在漫天櫻色中拉開(kāi)帷幕。

　　一草一木皆課堂

　　穿過(guò)智園的月亮門，花團(tuán)錦簇。每一棵樹(shù)上都掛滿了精致的書(shū)簽，“開(kāi)花占得春光早，雪綴云裝萬(wàn)萼輕”“梅花謝后櫻花綻，淺淺勻紅，試手天工”……書(shū)簽上的唐詩(shī)宋詞與枝頭的粉白彼此增色。

　　“以前覺(jué)得詩(shī)詞離我們很遠(yuǎn)，但當(dāng)你走在櫻花樹(shù)下，抬頭看見(jiàn)這些句子，突然就理解了詩(shī)人筆下的意境。”傳媒學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)張思涵同學(xué)駐足良久，輕聲念出書(shū)簽上的文字，而后掏出手機(jī)，將書(shū)簽與櫻花聚在同一畫(huà)面里合拍。她笑著對(duì)同伴說(shuō)：“原來(lái)古人的浪漫，就藏在我們每天經(jīng)過(guò)的風(fēng)景里。”

　　不遠(yuǎn)處，幾位同學(xué)圍在馬克思主義學(xué)院教師李衛(wèi)身邊，聽(tīng)他講解“櫻”字在古典詩(shī)詞中的文化意蘊(yùn)。“這個(gè)意象既寫(xiě)出花朵的輕盈嬌美，也比喻人的美好年華”。李老師抬手拂過(guò)一枝低垂的花簇，娓娓道來(lái)：“櫻桃與櫻花本屬同科，兩千年前，櫻桃就已進(jìn)入皇家宮苑，成為宮廷珍果。到了唐代，櫻花種植從宮廷庭院走向田野村舍，李商隱筆下‘櫻花永巷垂楊岸’，正是當(dāng)時(shí)春日盛景的生動(dòng)寫(xiě)照。”他頓了頓，望著眼前花海繼續(xù)說(shuō)：“中國(guó)是櫻花的原生地之一，觀賞櫻花的種植與文化審美最早源于中華大地，后來(lái)通過(guò)文化交流傳到朝鮮半島、日本等地。文人墨客賦予櫻花的風(fēng)骨與詩(shī)意，根脈深植在我們這片土地上。”

　　樹(shù)影花間，處處可讀。學(xué)生在漫步之間，在不經(jīng)意的抬頭間，與傳統(tǒng)文化完成一次邂逅。

　　這場(chǎng)相遇不止于櫻花樹(shù)下。當(dāng)屏幕映亮花影，文化育人的邊界也隨云端延展：電商助農(nóng)直播間里，陜南木耳、陜北紅棗被熱情推介;3D打印非遺模具與AI辯論雙線并陳，機(jī)械專業(yè)的硬核技術(shù)為傳統(tǒng)注入新聲。抖音話題挑戰(zhàn)賽隨之發(fā)起，師生拍櫻花、剪非遺、講三秦，短短數(shù)日播放量破百萬(wàn)。從課堂所學(xué)到實(shí)戰(zhàn)所用，花間采編、即時(shí)發(fā)布，每一幀畫(huà)面都是文化傳遞，每一次點(diǎn)贊都是價(jià)值認(rèn)同——青春的表達(dá)，自此有了更遠(yuǎn)的回響。

　　數(shù)字空間之上是青春與科技的文化共鳴，花海深處則是古韻與春色的溫柔相擁。當(dāng)西安何家營(yíng)鼓樂(lè)社奏響千年古曲《園林好》時(shí)，千年前杜甫筆下“名園依綠水”的詩(shī)意穿越時(shí)空，與今日西京園的櫻花交相輝映。景與聲相融，人已在其中。

　　非遺活態(tài)傳承的青春表達(dá)

　　如果說(shuō)櫻花樹(shù)上的詩(shī)詞書(shū)簽是“靜”的育人，那么各個(gè)書(shū)院的三秦文化街區(qū)便是“動(dòng)”的傳承。

　　櫻花林內(nèi)，至誠(chéng)書(shū)院與創(chuàng)業(yè)書(shū)院聯(lián)合打造的“關(guān)中民俗文化街區(qū)”人頭攢動(dòng)。秦腔臉譜繪制攤位前，非遺傳承人手把手教學(xué)生勾畫(huà)臉譜;畫(huà)糖畫(huà)的藝人以銅勺為筆、以糖為墨，手腕輕抖間便勾勒出栩栩如生的飛龍。“以前只在手機(jī)上看過(guò)糖畫(huà)，沒(méi)想到今天能體驗(yàn)一把。”一名學(xué)生小心翼翼地將糖漿傾倒在石板上，雖然畫(huà)出的圖案不算精美，但臉上的笑容格外燦爛。

　　美食體驗(yàn)區(qū)更是排起了長(zhǎng)龍：熱氣騰騰的甑糕攤位前，糯米與紅棗的甜香交織升騰，一勺下去，軟糯拉絲;油潑辣子體驗(yàn)區(qū)最為熱鬧，“滋啦”一聲，香氣瞬間炸開(kāi)，圍觀的同學(xué)紛紛感嘆“這才是陜西的靈魂”。

　　移步博雅書(shū)院“陜南茶文化·漢席茶韻”展區(qū)，茶香裊裊。學(xué)生們身著漢服，演繹漢式茶藝，一招一式間盡顯從容。朱鹮祈福區(qū)，同學(xué)們?cè)谄砀？ㄉ蠈?xiě)下心愿，掛在櫻花枝頭。陜南竹編匠人現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，帶領(lǐng)參與者體驗(yàn)選竹、劈絲、編織等工序，親手制作竹編風(fēng)鈴。指尖穿梭間，竹材的溫潤(rùn)質(zhì)感與傳統(tǒng)編織的精巧韻律悄然流淌。剪紙展區(qū)，匠人巧手翻飛，精美紋樣躍然紙上。漢中藤編攤位前，幾位男生圍坐在匠人身旁，學(xué)著將藤條交錯(cuò)盤繞，雖然手法生疏，但很專注。面花塑作區(qū)更是笑聲不斷，同學(xué)們捏出的小動(dòng)物雖歪歪扭扭，卻個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬。櫻花樹(shù)下，兩頭彩獅隨著鼓點(diǎn)騰挪跳躍，為節(jié)日增添了濃郁的煙火氣。

　　手藝在指尖流傳，笑意在花下盛開(kāi)。萬(wàn)鈞書(shū)院“櫻綴西京，秦風(fēng)潤(rùn)心”與行健書(shū)院“舌尖上的陜北”賞櫻游園活動(dòng)相得益彰。陜北風(fēng)味、說(shuō)書(shū)雅韻、民俗服飾、泥塑手作四大特色攤位同步綻放。安塞腰鼓鏗鏘開(kāi)演，鼓手身姿矯健，鼓聲雄渾;陜北秧歌歡快靈動(dòng)，地方特色撲面而來(lái)。美食板塊同步奉上地道風(fēng)味：百年綏德豬頭肉色澤紅潤(rùn)、香滑不膩，甘泉八千里豆腐干豆香濃郁，陜北果餡外皮酥脆、內(nèi)餡香甜，烤全羊外焦里嫩——同學(xué)們一邊品嘗，一邊聽(tīng)匠人講述美食背后的故事。“原來(lái)每一道小吃背后都有一段歷史，都是勞動(dòng)人民從苦日子里翻出來(lái)的甜。”會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的程新月同學(xué)在品嘗果餡后感慨。

　　“櫻花節(jié)三秦文化活動(dòng)已連續(xù)舉辦七屆，今年繼續(xù)融合三秦文化與春日游園，通過(guò)非遺展示、科技賦能等方式，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在做中悟，慢慢體會(huì)到匠心，理解傳承的意義，在輕松的氛圍里增強(qiáng)文化自信。”活動(dòng)主辦方、宣傳處處長(zhǎng)姜峰表示。

　　從長(zhǎng)安詩(shī)路到信仰之聲

　　“長(zhǎng)安詩(shī)路·絲路新語(yǔ)”沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，將思政教育融入實(shí)景闖關(guān)。學(xué)生化身“大唐詩(shī)客”，手持通關(guān)文牒，從復(fù)刻的唐長(zhǎng)安明德門出發(fā)，一路經(jīng)過(guò)長(zhǎng)安坊市、河西驛館、西域集市，最終抵達(dá)大雁塔廣場(chǎng)。每一站都設(shè)有唐詩(shī)對(duì)答、絲路問(wèn)答、邊關(guān)禮射等互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)歷史，在闖關(guān)中感悟自信。

　　“春風(fēng)得意馬蹄疾，下一句是什么?”“一日看盡長(zhǎng)安花!”“絲綢之路的起點(diǎn)在哪里?”“長(zhǎng)安!”此起彼伏的回答聲中，知識(shí)點(diǎn)成了通關(guān)的“鑰匙”。

　　詩(shī)路之行的終點(diǎn)，全體參與者集體朗誦《絲路唐詩(shī)串燒》。當(dāng)“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”等詩(shī)句被百人齊聲誦出時(shí)，一種強(qiáng)烈的文化共鳴在每個(gè)人心中升騰。

　　在主舞臺(tái)的文藝匯演中，詩(shī)朗誦《夢(mèng)回長(zhǎng)安》將這種共鳴推向高潮——“我在一首唐詩(shī)的韻仄里，回到了夢(mèng)里的長(zhǎng)安……太白的積雪，雁塔的晨鐘，草堂的煙霧，驪山的烽火，這氣壯山河的八百里秦川吶……如今的長(zhǎng)安早已沒(méi)有了刀光如劍，江山不再是誰(shuí)家的江山，長(zhǎng)安卻依舊還是當(dāng)年的長(zhǎng)安。”這首長(zhǎng)詩(shī)以深情的筆觸追溯了長(zhǎng)安的千年滄桑，從秦滅六國(guó)到盛唐氣象，從刀光劍影到和平盛世。朗誦者時(shí)而激昂、時(shí)而舒緩，當(dāng)念到“長(zhǎng)安卻依舊還是當(dāng)年的長(zhǎng)安”時(shí)，仿佛有一種從千年前延續(xù)至今的力量，在這一刻穩(wěn)穩(wěn)接續(xù)到了每個(gè)人的胸膛里。

　　春風(fēng)有信，花開(kāi)有期。歲歲櫻開(kāi)西京園，每一場(chǎng)繁花，都落在學(xué)子青春的土壤里，在爛漫春光里見(jiàn)證著一季又一季的成長(zhǎng)。當(dāng)流行樂(lè)隊(duì)與合唱團(tuán)唱響《國(guó)際歌》時(shí)，年輕的聲音在樹(shù)下回蕩，這是信仰的力量，是奮斗的號(hào)角，更是西京學(xué)子對(duì)時(shí)代、對(duì)祖國(guó)的青春告白。