26屆考生和家長(zhǎng)注意了！

高校專業(yè)“大洗牌”還在持續(xù)，這一次，曾經(jīng)被很多人視為“鐵飯碗預(yù)備役”的公共事業(yè)管理專業(yè)，徹底跌下神壇。

近期多所高校密集宣布撤銷該專業(yè)，從普通本科到重點(diǎn)院校，無(wú)一例外，更扎心的是，去年北大的公共管理相關(guān)專業(yè)，竟然出現(xiàn)了補(bǔ)錄都沒(méi)人報(bào)的尷尬局面。

北大的公共管理類專業(yè)，去年在內(nèi)蒙古本科提前批 B 段歷史類都斷檔了，這在以前想都不敢想

一、現(xiàn)狀：多校密集撤銷，公共事業(yè)管理成“撤銷重災(zāi)區(qū)”

最近一段時(shí)間，高校專業(yè)調(diào)整的消息接連不斷，而公共事業(yè)管理專業(yè)，成為被撤銷最多的專業(yè)之一，一場(chǎng)針對(duì)這個(gè)專業(yè)的“淘汰潮”已經(jīng)全面鋪開(kāi)。

近期上海電力大學(xué)召開(kāi)教學(xué)指導(dǎo)會(huì)議，明確提出擬撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)，與此同時(shí)，還計(jì)劃增設(shè)資源循環(huán)科學(xué)與工程等貼合產(chǎn)業(yè)需求的新專業(yè)，一撤一增之間，盡顯專業(yè)調(diào)整的趨勢(shì)。

不止上海電力大學(xué)，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)2025年也明確撤銷了公共事業(yè)管理專業(yè)，同時(shí)被撤銷的還有數(shù)字媒體藝術(shù)，而該校當(dāng)年還停招了8個(gè)本科專業(yè)，大多是和公共事業(yè)管理類似的傳統(tǒng)管理類、語(yǔ)言類專業(yè)。

湖北第二師范學(xué)院也在2025年7月發(fā)布公示，擬撤銷公共事業(yè)管理、信息與計(jì)算科學(xué)等4個(gè)專業(yè)，理由是這些專業(yè)不能適應(yīng)社會(huì)變化需求，就業(yè)表現(xiàn)不佳。

根據(jù)麥可思研究院的統(tǒng)計(jì)，2020年到2024年這五年間，全國(guó)高校撤銷的本科專業(yè)中，公共事業(yè)管理以138個(gè)撤銷專業(yè)點(diǎn)，排名第二，僅次于信息管理與信息系統(tǒng)，成為名副其實(shí)的“撤銷重災(zāi)區(qū)”，而且這個(gè)趨勢(shì)還在持續(xù)，越來(lái)越多的高校正在加入撤銷行列。

二、更扎心：北大相關(guān)專業(yè)補(bǔ)錄遇冷，昔日熱門徹底降溫

如果說(shuō)多校撤銷還不夠有沖擊力，那么北大相關(guān)專業(yè)的補(bǔ)錄情況，就足以說(shuō)明這個(gè)專業(yè)的“落寞”。

作為國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府，北大的專業(yè)一直是考生爭(zhēng)搶的對(duì)象，哪怕是冷門專業(yè)，也很少出現(xiàn)招不滿的情況，但去年，北大的公共管理相關(guān)專業(yè)，竟然出現(xiàn)了補(bǔ)錄都沒(méi)人報(bào)的尷尬局面。

要知道，放在幾年前，公共事業(yè)管理、公共管理類專業(yè)，因?yàn)槁?tīng)起來(lái)“能進(jìn)體制、工作穩(wěn)定”，還是很多考生的首選，尤其是文科考生，覺(jué)得這類專業(yè)門檻不高，畢業(yè)后能考公、進(jìn)事業(yè)單位，是妥妥的“鐵飯碗”。

但現(xiàn)在，哪怕是北大的金字招牌，也救不了這個(gè)專業(yè)的熱度，補(bǔ)錄名額空缺，足以看出考生和家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)專業(yè)的態(tài)度，已經(jīng)從“追捧”變成了“避之不及”。

這背后，不是考生盲目跟風(fēng)，而是大家逐漸看清了這個(gè)專業(yè)的現(xiàn)實(shí)困境，哪怕是頂尖高校的畢業(yè)生，也面臨著就業(yè)難、對(duì)口難的問(wèn)題，與其浪費(fèi)高分報(bào)考，不如選擇更有競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)。

三、不止這一個(gè)，這些專業(yè)也在被批量撤銷

公共事業(yè)管理的困境，并不是個(gè)例，在高校專業(yè)“大洗牌”中，一批和它有相似問(wèn)題的專業(yè)，也在被批量撤銷。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020到2024年，除了公共事業(yè)管理，信息管理與信息系統(tǒng)、信息與計(jì)算科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品設(shè)計(jì)，也是被撤銷數(shù)量最多的五個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)大多有一個(gè)共同特點(diǎn)：就業(yè)偏弱、重復(fù)設(shè)置、與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)。

其中，傳統(tǒng)管理類專業(yè)是重災(zāi)區(qū)，除了公共事業(yè)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理等專業(yè)，也被多所高校停招或撤銷，因?yàn)檫@些專業(yè)學(xué)的內(nèi)容空泛，可替代性強(qiáng)，尤其是在AI技術(shù)的沖擊下，很多基礎(chǔ)的管理崗位被AI替代，畢業(yè)生就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。

除此之外，語(yǔ)言類、藝術(shù)類專業(yè)也成為撤銷重點(diǎn)，中國(guó)傳媒大學(xué)一口氣砍掉16個(gè)本科專業(yè)和方向，其中就有多個(gè)藝術(shù)類專業(yè)，吉林大學(xué)也停招了6個(gè)藝術(shù)類專業(yè)，核心原因就是這些專業(yè)畢業(yè)生供給過(guò)剩，且受AI沖擊較大，就業(yè)前景黯淡。

四、專業(yè)調(diào)整背后：高校“瘦身”，只為貼合產(chǎn)業(yè)需求

多校撤銷公共事業(yè)管理這類專業(yè)，背后其實(shí)是全國(guó)高校的“瘦身”行動(dòng)，核心目的就是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，貼合國(guó)家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)更具競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

現(xiàn)在的高校，已經(jīng)不再是“有什么就教什么”，而是“產(chǎn)業(yè)需要什么，就培養(yǎng)什么”，那些服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求不夠精準(zhǔn)、創(chuàng)新人才供給能力不足的專業(yè)，必然會(huì)被淘汰。

四川大學(xué)就是典型的例子，2019年以來(lái)，該校本科專業(yè)從144個(gè)優(yōu)化到105個(gè)，一口氣縮減了39個(gè)專業(yè)，重點(diǎn)壓縮經(jīng)管藝等市場(chǎng)趨于飽和的學(xué)科，擴(kuò)大理工醫(yī)等人才急需的專業(yè)規(guī)模。

山東師范大學(xué)自2017年以來(lái)，也停招了25個(gè)本科專業(yè)，其中就有人力資源管理等傳統(tǒng)管理類專業(yè)，同時(shí)新增了人工智能、網(wǎng)絡(luò)空間安全等國(guó)家急需的專業(yè)。

這種調(diào)整，不是高校隨意為之，而是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和AI技術(shù)的普及，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，對(duì)人才的需求也發(fā)生了變化，高校必須及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，才能避免培養(yǎng)出“畢業(yè)即失業(yè)”的學(xué)生。

五、26屆考生避坑：這3類專業(yè)，盡量別碰

結(jié)合此次公共事業(yè)管理專業(yè)被批量撤銷的趨勢(shì)，給26屆考生整理了一份避坑指南，這3類專業(yè)，盡量別碰，避免入學(xué)即冷門、畢業(yè)即失業(yè)。

第一類，就是像公共事業(yè)管理這樣，學(xué)得雜、不精專、可替代性強(qiáng)的傳統(tǒng)管理類專業(yè)，這類專業(yè)沒(méi)有核心技能，就業(yè)面窄、競(jìng)爭(zhēng)力弱，且很多高校正在逐步撤銷，報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)極高。

第二類，供給過(guò)剩、與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的專業(yè)，比如部分語(yǔ)言類、藝術(shù)類專業(yè)，這些專業(yè)招生規(guī)模大，畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)超市場(chǎng)需求，且受AI沖擊較大，就業(yè)難度大，未來(lái)被淘汰的概率很高。

第三類，沒(méi)有明確培養(yǎng)方向、課程空泛的專業(yè)，這類專業(yè)看似高大上，實(shí)則學(xué)不到實(shí)用技能，畢業(yè)后很難找到對(duì)口工作，只能被迫轉(zhuǎn)行。

另外，還要注意，哪怕是頂尖高校的冷門專業(yè)，也要謹(jǐn)慎報(bào)考，就像北大的公共管理相關(guān)專業(yè)，雖然學(xué)校名氣大，但專業(yè)本身的困境，依然會(huì)影響未來(lái)就業(yè)，高分報(bào)考得不償失。

六、選對(duì)專業(yè)，比考高分更重要

多校撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)，北大相關(guān)專業(yè)補(bǔ)錄遇冷，本質(zhì)上是時(shí)代發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的必然結(jié)果，它提醒我們，高考選專業(yè)，從來(lái)不是“賭熱門”，而是“看趨勢(shì)”。

對(duì)于26屆考生來(lái)說(shuō)，高考考高分固然重要，但選對(duì)專業(yè)，才能讓分?jǐn)?shù)發(fā)揮最大價(jià)值，避免四年努力白費(fèi)。

與其盲目追逐曾經(jīng)的熱門，不如靜下心來(lái)，看清專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)和自身情況，選擇那些有核心技能、貼合市場(chǎng)需求的專業(yè)。

未來(lái)，高校的專業(yè)調(diào)整還會(huì)持續(xù)，那些脫離產(chǎn)業(yè)需求、沒(méi)有核心優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，只會(huì)被逐步淘汰，而那些貼合趨勢(shì)、精準(zhǔn)對(duì)接人才需求的專業(yè)，才能成為真正的“香餑餑”。

愿26屆考生，都能避開(kāi)專業(yè)陷阱，選對(duì)方向，不負(fù)寒窗苦讀，四年后順利就業(yè)，擁有屬于自己的廣闊天地。