刷到西北大學(xué)文學(xué)院的通報(bào),成立專(zhuān)班、啟動(dòng)調(diào)查的字樣很規(guī)范,但評(píng)論區(qū)炸了鍋的不是抄襲本身,是大家扒出的一串“無(wú)縫銜接”的節(jié)點(diǎn)。
最早發(fā)酵這件事的是博主“抒情的森林”,他曬出的論文比對(duì)圖特別清晰——2014年7月發(fā)表在《文藝爭(zhēng)鳴》的《文學(xué)視閾下賈平凹繪畫(huà)藝術(shù)研究》,幾乎是“拼貼畫(huà)”,有觀點(diǎn)照搬沒(méi)標(biāo)出處,還有“米蒂拜石”這種低級(jí)錯(cuò)別字。
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另一篇2014年前后的《生命的言說(shuō)與意義——試論賈平凹的書(shū)法創(chuàng)作》,更有意思,直接搬了賈平凹自己主編雜志上的舊文。
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博主還順便提了一句,賈平凹早年的《三十未立》,和華盛頓·歐文的《英國(guó)的農(nóng)村生活》有些段落極度相似,《美穴地》和冰心的作品也有沾邊的地方,但這次輿論的核心還是牢牢鎖定在賈淺淺身上。
這不是她第一次站在風(fēng)口浪尖。
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2022年,她出現(xiàn)在中國(guó)作協(xié)擬發(fā)展會(huì)員公示名單里,公示期那幾天,她寫(xiě)的“黃瓜詩(shī)”“雪天詩(shī)”被翻了個(gè)底朝天,有人說(shuō)粗俗不堪,有人說(shuō)那是先鋒文學(xué)的另一種表達(dá),吵得不可開(kāi)交。
最終,她沒(méi)能入選中國(guó)作協(xié),當(dāng)時(shí)很多人覺(jué)得這事就算翻篇了,沒(méi)想到學(xué)歷爭(zhēng)議在2025年又來(lái)了。
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西北大學(xué)文學(xué)院舊官網(wǎng)截圖顯示,她的本科學(xué)歷是“1998年9月至2003年7月”,整整5年,有人質(zhì)疑她是專(zhuān)升本,悄悄湊夠的年限。
很快,簡(jiǎn)歷就被改成了“2000年9月至2003年7月”,5年縮成了3年。
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有人去問(wèn)文學(xué)院的工作人員,對(duì)方說(shuō)不清楚信息更改的事,所有老師的個(gè)人資料都是自己提供的,包括賈淺淺在內(nèi)。
教務(wù)處的說(shuō)法更模糊:2018年才正式執(zhí)行學(xué)分制,提前畢業(yè)的范圍是三到六年,但賈淺淺那時(shí)候還沒(méi)學(xué)分制,不清楚她的情況。
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還有個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)人一開(kāi)始就提,但后來(lái)被反復(fù)挖——西北大學(xué)官網(wǎng)沒(méi)來(lái)得及刪完的舊內(nèi)容里,她早期的工作經(jīng)歷寫(xiě)的是西安建筑科技大學(xué)附屬中學(xué),后來(lái)才改成了人文學(xué)院。
不管是附中還是人文學(xué)院,2003年7月她剛畢業(yè)就能入職西安建筑科技大學(xué)當(dāng)老師,而那時(shí)候賈平凹正好是西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院的院長(zhǎng)。
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2015年,西北大學(xué)成立賈平凹研究中心;2020年,賈平凹文學(xué)館開(kāi)館;2018年,賈淺淺到西北大學(xué)文學(xué)院任職;2024年12月,她拿到了西北大學(xué)的博士學(xué)位,后續(xù)晉升為副教授。
現(xiàn)在公開(kāi)的資料里,她還是陜西省青年文學(xué)協(xié)會(huì)的副ZX,賈平凹是陜西省作家協(xié)會(huì)的ZX、中國(guó)作家協(xié)會(huì)散文委員會(huì)的主任。
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新京報(bào)、羊城晚報(bào)這些媒體嘗試聯(lián)系過(guò)西北大學(xué)文學(xué)院,都沒(méi)得到回應(yīng),截至通報(bào)出來(lái)前,賈平凹、賈淺淺父女倆也沒(méi)公開(kāi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
評(píng)論區(qū)的聲音特別雜,有憤怒的:“拼爹都拼得這么明明白白,把學(xué)術(shù)當(dāng)什么了?把規(guī)則當(dāng)什么了?”有諷刺的:“真正的‘家學(xué)淵源’,連拼爹的痕跡都懶得擦干凈。”
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也有少數(shù)不同的聲音:“賈平凹的女兒研究賈平凹怎么了?很多學(xué)者都研究自己的家人,提前畢業(yè)也不是不可能的事,先等調(diào)查結(jié)果吧。”
還有人說(shuō):“文學(xué)作品見(jiàn)仁見(jiàn)智,我們可以不喜歡她的詩(shī),但論文抄襲和學(xué)歷造假是硬傷,不能混為一談。”
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父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn),這句話(huà)沒(méi)錯(cuò),但如果這“深遠(yuǎn)”是踩著規(guī)則的底線(xiàn),消耗著公共資源和社會(huì)公信,那就是短視,甚至是害了孩子。
瓜田不納履,李下不整冠,身處嫌疑之地,更應(yīng)該主動(dòng)避嫌,給公眾一個(gè)交代,也給自己留一份體面。
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學(xué)術(shù)不是誰(shuí)家的后花園,學(xué)歷不是誰(shuí)的敲門(mén)磚,職稱(chēng)更不是誰(shuí)的傳家寶,讓學(xué)術(shù)回歸學(xué)術(shù),讓規(guī)則成為規(guī)則,才是解決問(wèn)題的根本辦法。
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