為什么孩子總愛亂模仿？從發(fā)展心理學(xué)講透底層邏輯

不少家長都有過這種經(jīng)歷：刷短視頻的時候隨手劃過去一個搞怪整活的視頻，轉(zhuǎn)頭就發(fā)現(xiàn)自己家七八歲的小孩，學(xué)著視頻里的樣子拿寬膠帶把家里貓的爪子纏起來，或者跟著說一些網(wǎng)絡(luò)上剛火起來的、沒什么營養(yǎng)甚至帶點臟的順口溜。

哪怕是平時在學(xué)校里挺聽話的孩子，到了十幾歲的青春期，也總愛跟著同學(xué)模仿一些網(wǎng)紅的穿搭、說話的語氣，甚至學(xué)著別人逃課去探店、拍打卡照，完全不管自己家有沒有這個經(jīng)濟(jì)條件，也不管這件事對不對。

從發(fā)展心理學(xué)的角度來看，模仿本身根本不是什么“壞習(xí)慣”，恰恰是兒童學(xué)習(xí)社會規(guī)則、掌握生存技能的核心路徑。發(fā)展心理學(xué)里有一個非常經(jīng)典的理論叫社會學(xué)習(xí)理論，是班杜拉提出來的，他說兒童的大部分學(xué)習(xí)不是靠家長教了才會，而是通過觀察模仿就自然而然學(xué)會了。說白了，孩子從出生開始學(xué)說話、學(xué)拿筷子、學(xué)穿衣服，哪一樣不是從模仿家長開始的？

對于更小的孩子來說，他們的認(rèn)知發(fā)育還沒完全，沒辦法獨立判斷一件事的對錯好壞，模仿就是他們認(rèn)識這個世界最快的方式。你給一個三歲的孩子講一百遍“不能隨便碰插座”，都不如你當(dāng)著他的面，演示一遍正確的用電動作，再模仿一下不小心碰到會怎么樣，他記得清清楚楚。

那為什么現(xiàn)在孩子會特別熱衷于模仿網(wǎng)絡(luò)上的亂七八糟行為？放在幾十年前，孩子的模仿對象主要就是家長、老師和身邊的同學(xué)，接觸的信息就那么多，模仿的內(nèi)容基本都是家長篩選過的?？涩F(xiàn)在不一樣，手機(jī)平板放在那里，孩子隨便一劃就能刷到成千上萬的內(nèi)容，不管是什么內(nèi)容都能刷到，網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)紅、主播，甚至別的小朋友發(fā)的日常，都成了孩子最容易接觸到的模仿對象。

尤其是青少年階段，孩子開始有強(qiáng)烈的身份認(rèn)同需求，他們想要融入同齡人的圈子，不想被排擠，那圈子里大家都在聊這個網(wǎng)紅、都在模仿這個動作，你不模仿，你就融不進(jìn)去。這種情況下，模仿就不只是學(xué)習(xí)了，變成了孩子獲得同伴認(rèn)可、證明自己“跟得上潮流”的方式，哪怕這個行為本身是錯的、是危險的，他們也很難停下來。

盲目模仿網(wǎng)絡(luò)行為，藏著哪些你想不到的風(fēng)險

很多家長覺得，不就是模仿嗎，小孩子鬧一鬧沒什么大不了，等長大了自然就懂了?？蓪嶋H上，這些年因為盲目模仿出意外的新聞?wù)娴奶嗔耍吹萌司拘?。前幾年就有新聞，幾個初中生跟著網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)“整活”，模仿那種用氣球套頭窒息獲得快感的挑戰(zhàn)，結(jié)果直接出了人命，孩子走了家長哭到崩潰，根本沒辦法挽回。

還有些模仿不直接傷害身體， but 對孩子的價值觀傷害更大。我之前刷到過一個新聞，一個小學(xué)五年級的小女孩，跟著網(wǎng)紅模仿“名媛穿搭”“下午茶擺拍”，天天逼著媽媽買幾千塊的包包，說不買就是不愛她，同學(xué)們都有，我沒有就抬不起頭。才十幾歲的孩子，價值觀就歪了，覺得只有穿名牌、擺架子才是厲害，根本不懂得什么叫腳踏實地，這比摔一跤碰破皮要嚴(yán)重多了。

還有就是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上很多博主為了流量，故意賣“人設(shè)”，什么“00后創(chuàng)業(yè)年入百萬”“不上班也能月入十萬”，很多半大的孩子分辨不出來這是演的，是割韭菜的劇本，就跟著模仿，學(xué)著人家輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，學(xué)著人家躺平不讀書，覺得讀書沒用，賺快錢才是王道。等到最后發(fā)現(xiàn)被騙了，書也沒讀，錢也沒賺到，大好的青春就浪費了。

為什么孩子就是看不出這些內(nèi)容有問題？其實不是孩子笨，是他們的大腦發(fā)育真的沒到那個程度。我們的大腦前額葉皮層，就是管判斷、管控制沖動的那個部分，要到25歲左右才會完全發(fā)育成熟，也就是說，青少年本身就比成年人更容易沖動，更容易跟著感覺走，看到別人做什么好玩，根本不會先想“這件事會不會有危險”“這件事對我有沒有好處”，先做了再說。

還有一個很容易被忽略的點，就是很多不良內(nèi)容現(xiàn)在會包裝得特別隱蔽，不是明著告訴你“來學(xué)壞”，而是披著“挑戰(zhàn)”“搞笑”“科普”的皮，孩子根本分辨不出來。比如前幾年流行的什么“藍(lán)翔挑戰(zhàn)”不對，那個什么“藍(lán)鯨挑戰(zhàn)”，就是一步步誘導(dǎo)孩子自殘，一開始都是很小的任務(wù)，慢慢把人逼到絕路，很多孩子一開始就是覺得好奇，跟著模仿做任務(wù)，最后陷進(jìn)去出不來了。

堵不如疏：比起不讓孩子上網(wǎng)，更重要的是培養(yǎng)批判性思維

說了這么多風(fēng)險，很多家長第一反應(yīng)就是：那我把孩子手機(jī)收了，不讓他上網(wǎng)不就行了？可實際上現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，孩子上學(xué)要用到網(wǎng)絡(luò)查資料，要和同學(xué)用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，你完全不讓他碰網(wǎng)絡(luò)，根本不現(xiàn)實，反而會讓孩子和社會脫節(jié)，等到以后他自己偷偷接觸網(wǎng)絡(luò)的時候，更容易被騙。

真正有效的辦法從來不是“堵”，而是“疏”，核心就是從小培養(yǎng)孩子的批判性思維和風(fēng)險意識，讓他自己會判斷，什么能學(xué)，什么不能學(xué)。

那具體該怎么做呢？首先第一點，就是不要一上來就否定孩子的模仿，你要先搞清楚他為什么模仿。我身邊有個媽媽，她發(fā)現(xiàn)自己上初中的兒子天天模仿一個網(wǎng)紅的說話方式，那個網(wǎng)紅說話油腔滑調(diào)的，還總開一些不合適的玩笑，她一開始特別生氣，上來就把手機(jī)收了，罵了孩子一頓，結(jié)果孩子反而和她對著干，偷偷躲在同學(xué)家看。后來她換了個方式，坐下來問孩子：你為什么喜歡看他的視頻呀？孩子說，我們班同學(xué)都看，我不看就沒辦法和他們聊天，而且他說的那些笑話確實挺有意思的。

搞清楚原因之后，這個媽媽就和孩子一起看，看完了和孩子聊：你看他說的這個笑話，是不是拿別人的缺點開玩笑呀？如果別人這么說你，你會開心嗎？你想要和同學(xué)有共同話題沒問題，咱們可以找一些別的大家都感興趣的內(nèi)容，比如一起聊籃球聊科幻，不比聊這個有意思？慢慢的孩子自己也覺得，這個博主說的內(nèi)容確實沒什么意思，就不怎么看了，也不再模仿了。

你看，很多時候你越不讓他做，他越好奇，你坐下來和他一起聊，把判斷的權(quán)利交給他，他反而能想明白。

分年齡做好引導(dǎo)，不同階段的孩子防范方法不一樣

不同年齡的孩子，認(rèn)知水平不一樣，引導(dǎo)的方法也不能一概而論，得順著孩子的發(fā)育來。

對于6歲以下的小小孩，他們的模仿幾乎都是無意識的，你給他看什么他就學(xué)什么，這個階段最好的辦法就是家長做好內(nèi)容把關(guān)，不要把手機(jī)隨便扔給孩子就不管了。很多家長帶孩子出門，孩子一哭就把手機(jī)給孩子玩，自己省心了，可孩子刷到什么內(nèi)容你根本不知道。這個階段你可以給孩子選一些經(jīng)過審核的優(yōu)質(zhì)啟蒙內(nèi)容，陪著孩子一起看，你給他做好示范，告訴他哪樣做是對的，幫孩子篩選好模仿對象，比等孩子學(xué)壞了再糾正要簡單多了。

對于6到12歲，也就是小學(xué)階段的孩子，這個時候他們已經(jīng)有了初步的判斷能力，你就可以慢慢教他分辨網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的方法了。比如你可以和孩子一起做個小游戲，一起刷到一個視頻的時候，問問孩子：你覺得這個哥哥做的這件事，是對的還是錯的呀？如果是你你會做嗎？為什么呀？

你不用直接說答案，你引導(dǎo)他自己說出來，他自己想明白這件事為什么不對，比你說一百遍都管用。比如孩子刷到別人拿墨水潑同學(xué)桌子整人的視頻，你就問他，如果你的桌子被別人潑了墨水，你會不會生氣呀？整了他你能得到什么好處呀？孩子自己想一想，就知道這件事不對了，也就不會去模仿了。

對于12歲以上的青少年，這個時候他們特別反感家長管著自己，你越不讓他做他越要做，這個時候你就要學(xué)會把選擇權(quán)交給他，同時和他講清楚風(fēng)險。你可以和他聊，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上很多人做內(nèi)容都是為了賺錢，為了流量，所以他們會故意做一些夸張的事情吸引你，你看到的不一定是真的。你想要模仿可以，你得先想明白，這件事我做了之后，會有什么后果？我能不能承擔(dān)這個后果？

比如孩子想要模仿網(wǎng)紅輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，你不用直接罵他，你可以和他算一筆賬：你知道這個網(wǎng)紅背后有團(tuán)隊包裝嗎？你知道100個創(chuàng)業(yè)的人里才能成幾個嗎？如果創(chuàng)業(yè)失敗了，你書也沒讀，接下來你打算怎么辦？你能不能接受這個結(jié)果？把問題拋給他，讓他自己想清楚，比你逼著他聽話有用多了。

最后想說：家長才是孩子最好的模仿對象

說了這么多，其實最核心的一點我還沒說：孩子最早的模仿對象就是家長，你是什么樣子，孩子就會學(xué)成什么樣子。你平時在家天天刷沒營養(yǎng)的短視頻，張口就是網(wǎng)絡(luò)爛梗，你怎么要求孩子不要亂模仿呢？反過來，你平時沒事就看書，就思考，遇到問題會自己分辨對錯，孩子自然就會跟著你學(xué)，慢慢也就養(yǎng)成了獨立思考的習(xí)慣。

模仿本身從來不是錯，它是孩子成長的必經(jīng)之路，我們做家長做老師的，不用把它當(dāng)成洪水猛獸，我們要做的，就是幫孩子煉出一雙能分辨好壞的眼睛，讓他能自己選對的路走，這才是對孩子一輩子都有用的能力。