春暖花開,正是走到戶外、親近自然,探索學(xué)習(xí)的好時機(jī)。近期,嶗山區(qū)部分景區(qū)、景點、研學(xué)基地針對中小學(xué)生、青年朋友推出了形式多樣、內(nèi)容豐富的研學(xué)課堂,春季研學(xué)游熱潮悄然興起。
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在位于王哥莊街道的青島二月二生態(tài)農(nóng)場,來自嶗山區(qū)實驗學(xué)校的研學(xué)學(xué)生正在上智慧農(nóng)業(yè)無人機(jī)操作體驗課。老師通過理論講解和實操演練,讓孩子們學(xué)習(xí)無人機(jī)農(nóng)藥噴灑原理和有關(guān)智慧農(nóng)業(yè)的知識。
研學(xué)學(xué)生 王奕然:我知道了無人機(jī)可以有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
研學(xué)學(xué)生 辛昊潤 :我今天學(xué)了無人機(jī)的飛行,可以操控它旋轉(zhuǎn)起飛和降落。我很喜歡研學(xué),這是在課本里學(xué)不到的體驗,來感受大自然很開心。
青島二月二生態(tài)農(nóng)場無人機(jī)課老師 駱振航:孩子通過學(xué)習(xí)這個課程,可以清晰地了解到無人機(jī)怎么操控的和智慧農(nóng)業(yè)方面的知識,對他們是一個比較好的啟蒙。
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除了學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識,學(xué)生們還分組協(xié)作,親手搭建土灶進(jìn)行烹飪,在動手實踐中體會勞動和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義。
研學(xué)學(xué)生 鄭若菡:在這次活動中,我們用磚頭搭建土灶,判斷煙的方向,最終制作出了美味可口的茶葉蛋。在這里我們體會到了團(tuán)結(jié)合作,一定就能辦好事情,能學(xué)到課本中學(xué)不到的知識。
嶗山區(qū)實驗學(xué)校老師 張婷婷:在這個春暖花開之際,讓孩子們走出課堂,豐富他們的課外實踐,不僅收獲了動手操作的能力和自己親手勞作的樂趣,我覺得這也是對我們課堂教學(xué)的一個有益的補(bǔ)充。
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隨著天氣漸暖,二月二生態(tài)農(nóng)場迎來了多批研學(xué)團(tuán)隊,針對春季研學(xué)熱潮,基地開設(shè)了面塑、扎染、沙瓶畫等數(shù)十門特色課程,豐富學(xué)生的研學(xué)體驗。
青島二月二生態(tài)農(nóng)場總經(jīng)理 黃敬敬:近期每天研學(xué)的學(xué)生數(shù)量要比以往增長近50%,研學(xué)活動圍繞勞動教育、非遺文化、農(nóng)耕文化、食育文化等全面展開。周末的話我們的這個群體分為兩類,一類是散客親子游,再一類就是一些企業(yè)團(tuán)建和研學(xué)團(tuán)隊,周末的客流相比以往人數(shù)應(yīng)該有接近40%的一個增長。
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農(nóng)場研學(xué)讓學(xué)生們在勞動實踐中收獲成長,手作體驗則讓青年上班族在工作之余走出辦公室,體驗非遺文化、增強(qiáng)團(tuán)隊交流。在北宅街道喜陶喜染非遺手工坊,研學(xué)團(tuán)的青年正在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下體驗制陶技藝,團(tuán)隊通過手作研學(xué)的方式開展企業(yè)團(tuán)建活動,不僅能讓員工走進(jìn)自然放松身心,還能動手實踐收獲樂趣。
研學(xué)學(xué)員 王女士:這種陶藝也是第一次接觸,能學(xué)到不少東西。春暖花開,北宅這個地方也是特別漂亮,然后拍拍照,打打卡都挺適合的。
研學(xué)學(xué)員 具先生:從辦公室走出來,然后就動手去做一些這種手工體驗,我覺得能提高專注力,減輕很多的煩惱。
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春光明媚,北宅當(dāng)?shù)貦烟一ā⑿踊懤m(xù)開放,喜陶喜染非遺手工坊結(jié)合季節(jié)特色,推出春花植物染色、陶藝彩繪等特色課程,吸引了不少親子游、團(tuán)建游的客人前來打卡、研學(xué),客流持續(xù)增長。
喜陶喜染非遺手工坊負(fù)責(zé)人 劉爍:近期,有很多學(xué)校的團(tuán)體,然后包括一些企業(yè)的團(tuán)體,還有一些散客來我們這邊做手工的體驗,客群是明顯增加。同比去年這個時間,包括工作日、周末、節(jié)假日都能大概增加30%-40%左右的客流量,比冬季淡季的時候能增加兩倍的客流量。
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嶗山風(fēng)景區(qū)將古冰川地質(zhì)科考、生態(tài)保護(hù)科普與研學(xué)旅行結(jié)合,讓研學(xué)之旅更具深度。在華嚴(yán)游覽區(qū),一場“春游華嚴(yán)·古冰川探究”的研學(xué)活動,讓學(xué)生們在探索古冰川地質(zhì)的奧秘中感受地球演化的力量。
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嶗山風(fēng)景區(qū)華嚴(yán)游覽區(qū)管理服務(wù)中心綜合科工作人員 彭力群:我們?nèi)A嚴(yán)游覽區(qū)擁有得天獨厚的古冰川地質(zhì)資源,不僅是天然的地質(zhì)博物館,更是開展生態(tài)科普、研學(xué)實踐的自然課堂。景區(qū)深刻把握文旅融合與素質(zhì)教育發(fā)展趨勢,打破傳統(tǒng)觀光旅游的單一模式,將生態(tài)科普與研學(xué)旅行深度結(jié)合,打造專業(yè)化、沉浸式、體驗式古冰川探究研學(xué)體系。以科普賦能旅游,實現(xiàn)生態(tài)價值與教育價值的雙向轉(zhuǎn)化,同時也激活了景區(qū)文旅活力,讓游客在領(lǐng)略自然之美的同時,了解嶗山歷史文化。
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如今,春季研學(xué)游正成為融合自然探索,文化傳承與勞動實踐的“行走課堂”,許多研學(xué)基地的體驗?zāi)J剑龔膫鹘y(tǒng)的參觀游覽向深度探究學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)造轉(zhuǎn)變,推動了文旅加教育的融合創(chuàng)新。研學(xué)游在實現(xiàn)“研有所思、學(xué)有所獲、旅有所感、行有所成”教育新生態(tài)的同時,為拉動文旅消費(fèi)注入新動能。
來源:嶗山融媒
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