林文治鄂縣：憑一座學館，撐起東吳三代人才江山

一、師資云集：一代鴻儒登壇，四方賢才聚首

黃武二年（223年），武昌學館甫一落成，林文便以“德為先、才為要、務實用”為準則，遍訪江、漢、荊、揚名士，以厚禮延請，一時鴻儒碩學、軍政干才云集樊山之下。據《武昌記》《吳錄》載，學館設經師、禮師、律師、吏師、武師、算師六席，皆由當世名賢兼任，打破“非士族不教、非章句不學”的漢末陋規。

（1）經師首座：程秉（字德樞）

汝南南頓人，鄭玄高徒，博通五經，尤精《論語》《孝經》，曾為太子孫登太傅，時年七十余，辭官隱居武昌。林文三顧其廬，執弟子禮請為主講經師。程秉授課嚴正，以“移孝作忠、修身立官”為旨，親定教材為自著《孝經傳》、嚴畯《尚書略解》、林文補注《左氏春秋要旨》。每講至“民為邦本”，必引武昌屯田、治水實例，令諸生“知經典不違時務”。《鄂州歷代金石錄》收其講學題記：“道不虛行，學在安民”，至今殘碑猶存。

（2）禮律兼授：嚴畯（字曼才）

廣陵名士，與步騭齊名，時任衛尉，綜理武昌宮禁、禮樂、文教。他熟諳漢吳禮制，親編《武昌儀注》，主講朝會、郊祀、軍禮、官民相見禮；又通律令，兼授孫吳刑名、斷獄、戶籍之法，強調“慎刑恤民、據法斷事”。嚴畯授課平易，常帶諸生赴縣衙觀審、赴郊野觀禮，使“禮入日用、法接地氣”。黃武四年（225年），他在學館立《禮戒碑》：“上不驕、下不瀆、法無私、禮有節”，為東吳地方學館首塊禮法碑刻。

（3）軍政兼通：步騭（字子山）

臨淮淮陰人，東吳重臣，寬雅沉深，博通經史、兵法、時務。黃武初駐武昌，常于軍務之暇至學館開講“天下大勢、江防戰略、吏治用人”。他不尚空談，每以赤壁、江陵戰例析兵法，以吳郡、會稽吏治談實務，告誡諸生：“為官不歷農事、不察民情、不知兵機，雖萬卷無用”。《三國志·步騭傳》裴注引《吳書》：“騭在武昌，數詣學館，與諸生論政，林公質每嘆‘子山之論，活學也’”。

（4）實務教官：薛綜、闞澤弟子、是儀

- 薛綜（字敬文）：沛郡竹邑人，時任謁者仆射，精通漢吳典章、文書、辭令，主講“表奏、書檄、典冊、文牘”，為東吳第一筆桿子。

- 闞澤弟子：大理寺丞出身，平恕聞名，專授律令、獄訟、計帳，案例皆取武昌實案，令諸生“斷一案、通一法、明一理”。

- 是儀（字子羽）：侍中，清廉方正，兼講清、慎、勤為官三要，常以自身“不私一錢、不枉一法”身教諸生。

（5）外使論學：鄧芝（字伯苗）

蜀漢中郎將，黃武四年（225年）出使東吳，在武昌留月余。林文邀其登壇，講“漢吳合縱、共抗曹魏、天下一統”大義，析荊州地緣、長江聯防、民生互通。鄧芝言：“吳蜀唇齒，學無國界，安民之道一也”。臨別與林文、程秉、嚴畯唱和，詩刻于西山鳳凰臺：“江分吳蜀，心共漢家；文通萬里，義固天涯”。

二、育才實錄：十年樹人，三百才俊遍布東吳

林文親訂學規：不限門第、唯重德才、文武兼修、學以致用。招生面向武昌六縣（鄂、樊、陽新、華容、蒲圻、下雉），年十二至二十五歲，士族、寒門、漁樵、軍戶、流民一體收錄；免束脩、供食宿、給紙筆，貧寒者另助衣糧。黃武二年首批86人，至黃龍元年（229年）累計在館300余人，畢業217人，史稱“武昌一館，半飽東吳”。

（1）教學體系：四科并重，日有常課

- 經義科：程秉主授，習《孝經》《論語》《尚書》《左氏春秋》，月試“義理、時務、策論”，不許空疏。

- 吏事科：嚴畯、薛綜主授，學律令、戶籍、賦稅、斷獄、文書、漕運、屯田實務。

- 武備科：陸遜部將、水軍校尉輪流執教，練劍術、射術、水戰、江防、斥候、營陣，每月樊口校閱。

- 農事算科：縣丞、屯田吏授課，教墾殖、水利、耕牛、蠶桑、算賦、度量、簿記。

林文每日卯時到館、酉時方去，親自授課、抽查、閱卷、談心。見寒門生周邵家貧嗜學，解衣衣之、推食食之，補為藏書閣吏，令其晝夜讀書。見士族子孫越驕躁，罰其下鄉屯田三月，親稼穡、知艱難，后轉為沉穩干才。

（2）杰出弟子：正史留名，政績昭著

1. 周邵（？—245）：鄂縣寒門，黃武二年入學。林文親教經史、吏事，薦為武昌縣吏，后遷武昌丞（副縣令）。在任整飭吏治、續修林公塘、擴屯田三千畝，《武昌記》稱“繼林公之治，民益安之”。后隨陸遜守西陵，官至裨將軍，《三國志·吳書》附名。

2. 孫越（字公邁）：吳宗室疏屬，黃武三年入學。初傲慢，林文罰其戍樊口三月，后折節向學，精武備、律令。舉為鄂縣尉（掌治安、捕盜），任內清西山匪患、禁豪強私兵，“夜不閉戶、道不拾遺”。遷柴桑令、偏將軍，鎮邊十余年，《吳錄》載其“清嚴如林公，愛民如子”。

3. 賀齊（弟子輩，兼學）：字公苗，會稽山陰人，東吳名將，黃武初駐武昌 。軍務之余入館聽程秉、嚴畯講經義、禮法，自謂“少知兵，晚聞道，林公教我安民” 。后任屯田都尉，在武昌、鄱陽推廣學館教民之法，興修水利、安撫山越，《三國志》評其“性奢綺而愛民，好軍事而恤民” 。

4. 呂據（字世儀）：大司馬呂范次子，黃武四年入學。林文親授兵法、吏治，令其與寒門生同作息、同勞作。后為水軍統領，守武昌、樊口，軍紀嚴明、愛護士卒，多次破魏師于江上。官至驃騎將軍，《三國志》載其“有父風，兼林公之德，士民懷之”。

5. 其他才俊

- 聶友、蔣秘、袁龍：寒士出身，學館畢業，后任豫章太守、交州刺史、長沙都尉，皆以清能惠民著稱。

- 陸景、朱異、施績：后起將才，幼年入館受教，成長為東吳后期柱石。

- 數十人任郡縣丞、尉、屯田督、漕運官，遍布荊、揚、交、廣，史稱“林公之門，循吏滿江南”。

三、學風與影響：三國南方第一學府，文脈千年不絕

在林文與諸師苦心經營下，武昌學館形成嚴而不苛、活而不浮、文武相濟、德才并舉的學風。館內懸三匾：

- 林文題：修己安人

- 程秉題：明經致用

- 嚴畯題：禮法并立

每日晨誦經、晝習務、晚修德、月下論兵。每月“會講”，諸生辯經、論政、談兵、析案，林文與諸師點評，常有“一言悟終身”之教。黃武五年（226年）冬，學館與西山雅集合辦，30余師生賦詩70余首，林文編《武昌學館詩集》，序云：文以載道，詩以言志，學以安民，此吾館本旨也。

至黃龍元年（229年）孫權遷都建業，武昌學館已藏書五千卷、屋舍百余間、生徒常滿，成為三國南方規模最大、最務實、影響最廣的地方官學。四方學子“負笈千里、絡繹于途”，遠自荊襄、豫徐、交廣而來。其“破門第、重實學、育能吏”之制，為諸葛恪、謝淵、戴良等后繼者沿用，奠定鄂州千年“崇文重教、吏尚清謹”的根基。

林文去任后，學館立《林公興學碑》，《武昌先賢志》贊：公以一館之興，育數百之才；以十余年之教，變一方之風。文治之澤，歷吳、晉、宋、齊、梁、陳而不絕；武昌文脈，自此與江山同久矣。