齊魯網(wǎng)·閃電新聞4月16日訊 4月15日下午，德州天衢新區(qū)家庭閱讀素養(yǎng)與能力提升第六期培訓(xùn)活動(dòng)在天衢新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。本次講座特邀德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教授回曉敏帶來(lái)權(quán)威閱讀指導(dǎo)，同時(shí)邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表、德州市智善階梯閱讀文化研究院院長(zhǎng)李姝分享親子共讀實(shí)踐，近百位家長(zhǎng)齊聚一堂，共赴一場(chǎng)愛(ài)與閱讀的成長(zhǎng)之約。

專家引領(lǐng)：以讀潤(rùn)心，閱讀是家庭教育的必修課

回曉敏教授以《陪孩子讀好書(shū)，讓成長(zhǎng)有光芒》為題，從“為什么要讀書(shū)”“讀什么書(shū)”“怎么讀”“效果評(píng)估”四個(gè)維度，為家長(zhǎng)帶來(lái)系統(tǒng)落地的親子閱讀指南。

回教授開(kāi)篇點(diǎn)明：“閱讀，藏著孩子的未來(lái)，更藏著家庭的溫度。”她結(jié)合《家庭教育促進(jìn)法》與《全民閱讀促進(jìn)條例》指出，閱讀是家庭教育的必修課，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一位“雕塑家”。

針對(duì)“讀什么”，回教授提出選書(shū)四原則——主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧，并給出分類(lèi)書(shū)單建議：基礎(chǔ)必讀課標(biāo)推薦書(shū)目，拓展歷史人文、科普百科、成長(zhǎng)勵(lì)志類(lèi)讀物。針對(duì)“怎么讀”，回教授分享了親子共讀的三個(gè)階段：兒童故事培養(yǎng)興趣、親子共讀理解內(nèi)容、自主閱讀拓展思維。她強(qiáng)調(diào)：“保護(hù)孩子的閱讀熱情，放下權(quán)威，用心陪伴。”她還傳授了大聲朗讀、做讀書(shū)筆記、適當(dāng)背誦等實(shí)用方法，并引用新課標(biāo)閱讀量要求，指出小學(xué)時(shí)期是開(kāi)發(fā)孩子天賦的黃金期。

回教授還分享了許多真實(shí)案例：那些從小愛(ài)讀書(shū)的孩子，長(zhǎng)大后成長(zhǎng)為名校博士、法官、業(yè)界精英等，閱讀為他們的人生奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但她也特別強(qiáng)調(diào)，家庭教育的成功，不僅僅是孩子考上名校、擁有光鮮的職業(yè)，更重要的是——父母和孩子無(wú)話不談、親密溝通，讓孩子健康成長(zhǎng)。在她看來(lái)，親子關(guān)系的質(zhì)量，才是衡量家庭教育成敗的最重要標(biāo)尺。

家長(zhǎng)分享：走進(jìn)孩子世界，共讀雙向成長(zhǎng)

優(yōu)秀家長(zhǎng)代表李姝以《親子共讀：走進(jìn)孩子的世界》為題，分享了自己的家庭閱讀實(shí)踐。

她從與二女兒共讀的第一本書(shū)——沈石溪的《混血豺王》講起。書(shū)中主角“白眉兒”是獵狗與母豺混血，因身份認(rèn)同陷入困境，最終為報(bào)恩放走救命恩人而被主人驅(qū)逐。李姝說(shuō)：“跟隨白眉兒的命運(yùn)起伏，我和女兒一起體驗(yàn)了它的痛苦與抉擇。閱讀，成為了我們連接彼此內(nèi)心的橋梁。這種深度的陪伴，讓孩子真切地感受到：她的情緒有人懂，她的世界并不孤單。”

她還分享了大女兒主動(dòng)給她講《白茶漫畫(huà)》中一個(gè)關(guān)于告別的溫情故事，孩子聲情并茂地說(shuō)：“愛(ài)這個(gè)東西，不一定非要說(shuō)出口，因?yàn)樾氖悄芨惺艿降摹！崩铈锌溃骸拔覀兛傄詾楹⒆拥氖澜缰挥锌鞓?lè)，刻意回避沉重話題。但通過(guò)共讀才發(fā)現(xiàn)，孩子同樣在經(jīng)歷復(fù)雜的情感，她們的認(rèn)知深度往往超出我們的刻板印象。”

李姝最后分享了親子共讀的三點(diǎn)收獲：走進(jìn)孩子的世界，建立深刻的情感連接；看見(jiàn)孩子的能力，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他們；重塑自我的溝通，將“真誠(chéng)”這一最強(qiáng)大的溝通方式應(yīng)用于工作與生活。她真誠(chéng)質(zhì)樸的分享打動(dòng)了每一位家長(zhǎng)，讓大家深刻體會(huì)到：最好的教育，是陪孩子一起讀書(shū)。

家校同心：以書(shū)為媒，共護(hù)成長(zhǎng)

講座現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)、仔細(xì)記錄，在互動(dòng)中解開(kāi)閱讀困惑、收獲教育智慧。

一位家長(zhǎng)會(huì)后說(shuō)：“閱讀能提升語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，增進(jìn)親子感情。要和孩子積極溝通，激發(fā)興趣。”也有家長(zhǎng)分享道：“要帶領(lǐng)孩子閱讀，設(shè)立家庭讀書(shū)角，讓孩子隨時(shí)隨地有書(shū)可讀。”多位家長(zhǎng)表示，通過(guò)講座掌握了可落地的方法，懂得了如何營(yíng)造健康的家庭閱讀環(huán)境。有家長(zhǎng)建議針對(duì)不同年齡段孩子開(kāi)展主題講座，搭建孩子閱讀書(shū)籍分享平臺(tái)，讓更多孩子愛(ài)上讀書(shū)。

活動(dòng)當(dāng)日，學(xué)校也同步發(fā)出閱讀倡議：“從今天起，每天留出10至20分鐘親子共讀時(shí)光，放下手機(jī)，拿起書(shū)本，以書(shū)為媒，以伴為暖，讓書(shū)香浸潤(rùn)童心，讓成長(zhǎng)一路有光！”

據(jù)悉，家庭閱讀素養(yǎng)與能力提升行動(dòng)由德州天衢新區(qū)教體衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展部主辦、德州市智善階梯閱讀文化研究院承辦，將分批次開(kāi)展系列公益培訓(xùn)，通過(guò)專家引領(lǐng)、家校協(xié)同、活動(dòng)推動(dòng)等方式，讓“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”成為更多家庭的日常風(fēng)景，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

閃電新聞?dòng)浾?趙宇 寧洪巖 通訊員 高毅群 張騰 報(bào)道