【文/觀察者網(wǎng) 熊超然】當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月9日,中山大學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院通過其微信公眾號(hào)對(duì)外宣布,加拿大皇家科學(xué)院院士、加拿大工程院首席科學(xué)家、國際著名分析化學(xué)家雅努什·帕夫利申(Janusz Pawliszyn)已于今年3月加盟中山大學(xué),擔(dān)任該學(xué)院教授。
4月19日,香港《南華早報(bào)》報(bào)道稱,波蘭科學(xué)家帕夫利申曾指導(dǎo)過110多名碩士和博士研究生,以及近200名博士后和訪問學(xué)者,其中許多人都來自中國,目前擔(dān)任中山大學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院院長的歐陽鋼鋒就是其中之一。
資料顯示,2004年至2005年,歐陽鋼鋒曾在帕夫利申的實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任博士后研究員。學(xué)院官網(wǎng)資料介紹稱,歐陽鋼鋒目前在學(xué)院的主要負(fù)責(zé)工作之一就是人才引進(jìn)。
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波蘭科學(xué)家帕夫利申 資料圖
帕夫利申是一位國際知名的分析化學(xué)家,也是兩項(xiàng)廣泛應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)分析化學(xué)技術(shù)——固相微萃取技術(shù)(SPME)和毛細(xì)管等電聚焦全柱成像技術(shù)(icIEF)的發(fā)明者。
帕夫利申于1954年出生于波蘭格但斯克,他先后獲得格但斯克理工大學(xué)工程學(xué)學(xué)士學(xué)位和生物有機(jī)化學(xué)碩士學(xué)位,以及南伊利諾伊大學(xué)分析化學(xué)博士學(xué)位。
博士畢業(yè)后,他留在北美地區(qū),在多倫多大學(xué)從事博士后研究,之后加入猶他州立大學(xué)任教。
后來,他離開了猶他州立大學(xué),前往加拿大滑鐵盧大學(xué),在那里獲得了在美國無法獲得的科研經(jīng)費(fèi)。
1990年,帕夫利申開發(fā)了SPME技術(shù),并發(fā)表了相關(guān)論文。SPME是一種無溶劑樣品制備技術(shù),它使用涂層纖維從血液、血漿、唾液和尿液等生物體液中提取待分析物質(zhì)。與以往的方法相比,該方法速度更快、操作更簡便、更實(shí)用。
帕夫利申后來還開發(fā)了全柱成像檢測(cè)技術(shù),該技術(shù)能夠記錄蛋白質(zhì)和其他分子在凝膠中分離時(shí)的圖像,使科學(xué)家能夠?qū)崟r(shí)追蹤分離過程。
這項(xiàng)技術(shù)于1998年以icIEF的名稱實(shí)現(xiàn)商業(yè)化,此后成為檢測(cè)蛋白質(zhì)藥物質(zhì)量的金標(biāo)準(zhǔn)方法。
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中山大學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院院長歐陽鋼鋒曾接受帕夫利申的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。 資料圖
帕夫利申于2010年當(dāng)選為加拿大皇家科學(xué)院院士,并于2023年榮獲加拿大化學(xué)會(huì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
“雅努什·帕夫利申對(duì)現(xiàn)代分析化學(xué)的影響可謂是奠基性的,他對(duì)全球化學(xué)、環(huán)境和醫(yī)療領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的檢測(cè)技術(shù)做出了核心貢獻(xiàn)。”加拿大滑鐵盧大學(xué)化學(xué)系主任約翰·科里根(John Corrigan)此前這樣評(píng)價(jià)道。
2019年,帕夫利申在《分析科學(xué)家》雜志(The Analytical Scientist)評(píng)選的全球分析科學(xué)百強(qiáng)人物榜單中位列第九。2025年,他在ScholarGPS的全球分析化學(xué)家科研影響力排名中位列第一。
目前,他已發(fā)表800多篇同行評(píng)審論文,論文引用量超過8.8萬次。此外,他還曾多次被預(yù)測(cè)為諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)候選人。
值得注意的是,近年來,中國高校和科研機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)一股世界頂尖科學(xué)家和數(shù)學(xué)家的“加盟潮”,其中不僅有中國出生的華裔學(xué)者,也不乏外國學(xué)術(shù)專家。
“頂尖科學(xué)家們?yōu)楹坞x開西方前往中國?”《南華早報(bào)》此前就曾撰文指出,在個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)之外,這些研究人員還有著各式考量,包括在海外缺乏歸屬感、擔(dān)心美國政治環(huán)境等。但不論是華裔還是外國專家,都表示中國不斷提升的學(xué)術(shù)實(shí)力和青年人才儲(chǔ)備是吸引他們的主要原因。
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