隨著省屬三位一體多所院校綜合素質測試順利結束，不少人最關心的莫過于今年各校到底考了什么。浙考聯盟的老師結合現場考生回憶，為浙江考生們整理出三位一體面試真題，供后續參加校測的同學參考。

杭州電子科技大學
一、面試真題匯總（一）

材料分析題材料 1：人造太陽?可控核聚變“未來能源” 首次寫入政府工作報告，可控核聚變被稱作 “人造太陽”，以氘、氚為燃料，清潔安全，是全球能源革命重要方向，涉及托卡馬克裝置、EAST、環流三號等。可控核聚變的點火條件有哪些？實現可控核聚變為什么這么難？我國科學家在該領域取得了哪些突破？核聚變未來將如何影響電力系統？可控核聚變距離大規模商業化應用還有哪些差距？核聚變應用落地的意義有哪些？

材料 2：野生稻與栽培稻水稻經萬年自然選育與人工馴化，從野生稻變為栽培稻；野生稻多年生、繁殖簡單，栽培稻多為一年生。中科院挖掘水稻 “長壽” 基因，有望讓水稻回歸多年生，實現一次栽種、多年收獲，成果發表于《科學》封面。野生稻和栽培稻有什么不同？這一研究發現有什么重大意義？馴化水稻 “返老還童” 的關鍵是什么？“從 0 到 1” 的基礎研究很重要，“從 1 到 10” 的落地轉化也需投入，談談你的啟示。談談糧食安全的意義。該研究背后有曲折經歷，談談你對堅持的理解。

（二）綜合問答類

談談你對法學和人工智能交叉的看法。有人說現在學習文科沒有出路，你怎么看？如何提升自身競爭力？大學課堂展示中，小組成員不配合你怎么辦？大家都傾向新工科，你為何意向專業選擇數學？談談你對 OpenClaw 的認識，它和豆包有什么區別？你覺得豆包、千問等 AI 軟件哪個最好用？為什么？你的意向專業是什么？你認為大學生活和高中生活有什么區別？你認為今天的意向專業未來會被 AI 取代嗎？課外體育活動為你的學習帶來了哪些幫助？你對杭電和意向專業有哪些了解？不少院校縮招文科專業，文科還有用嗎？進入大學后發現同學都比你優秀，你如何調節心態？如何看待高校 “工科理科化” 現象？你有動手實踐經歷嗎？你遇到過哪些挫折，帶來了什么啟示？大學室友都談戀愛了，你會怎么想？若錄取專業不是心儀專業，你會怎么辦？

浙江工業大學
（一）材料分析題（核心主題：具身智能、多智能體系統 MAS）材料背景：《政府工作報告》首次提出 “培育壯大具身智能等未來產業”，具身智能正式納入國家戰略規劃。材料前 2/5 介紹離身智能與具身智能的聯系、區別；后 3/5 圍繞多智能體系統（MAS）展開，提及 “分而共治”“聚勢共筑” 兩種模式，強調做 “減法” 剔除冗余數據，以及技術升級與安全管控。具身智能與離身智能有哪些區別？

1.具身智能可以和哪些學科進行交叉融合？

2.具身智能在醫療健康領域有哪些應用場景？

3.具身智能的發展對你本次專業選擇有何啟示？

4.具身智能的發展會對生產組織形式產生哪些影響？

5.多智能體系統（MAS）在安全與倫理層面存在哪些問題？

6.談談多智能體系統（MAS）的重要性。

7.“聚勢共筑” 理念在生產生活中還有哪些應用實例？

8.結合材料，談談對《道德經》中 “為學日益，為道日損” 的理解。

9.大數據時代下，“知難行易” 的觀點是否發生變化？

（二）個人認知與綜合素養題

1.你的高中選考科目是什么？為什么選擇地理？

2.你本次報考的專業是什么？為何選擇該專業？

3.談談你的興趣愛好，以及它對你的影響。

4.高中階段是否組織過集體活動？如何進行分工協作？

5.能否辨別真人與 AI 撰寫的文章？兩者有哪些差異？

6.如何更好地弘揚中華優秀傳統文化？

7.你是否支持預制菜產業發展？請說明理由。

8.進入大學后與室友關系不和，你會如何處理？

9.談談你未來的大學學習與生涯規劃。

浙江理工大學

一、面試考題（材料題 + 結構化問答）考題一：我國能源安全相關問題材料核心能源安全關乎經濟社會發展全局，是國家安全重要組成部分，同時與 “雙碳” 目標、生態文明建設緊密關聯。（1）分析我國當下能源安全的現狀；（2）分析能源安全的重要性；（3）如何更好保障我國的能源安全。

考題二：關于建設創新型國家的理解。面向科技強國建設目標，我國需要進一步加大基礎研究投入力度，優化投入產出結構，促進科技創新與產業創新深度融合，深化科技創新體制機制改革。（1）對建設創新型國家的理解；（2）為什么要建設創新型國家？（3）從國家，企業，個人等層次提出相關的建議。

溫州商學院

一、一分鐘自我介紹

語種不限：中文、英語、日語均可，不得透露姓名、畢業高中等個人信息

二、結構化紙質題

1.談談你對 “苔花如米小，也學牡丹開” 的理解

2.今年春晚機器人再次火爆全網，你認為 AI 在未來會不會取代更多的工作崗位？

3.你認為成功是努力更重要還是堅持更重要？

4.現在大家都買國產車而不買 BBA 等進口汽車了，考慮因素越來越從品牌價值轉向科技含量，談談你的認識
紹興大學
結構化面試，多對一，考生在面試教室現場查看材料后作答。1、人工智能相關材料題
（1）談談什么是人工智能。（2）談談你知道的人工智能在日常生活中的運用。2、低碳綠色生活相關材料題（1）為什么我們要提倡低碳綠色生活？（2）日常生活中有哪些綠色生活的行為？（3）談談對低碳經濟的理解，并結合你所選的專業，說說如何實行低碳經濟。3、必答題（1）個人陳述（結合自身情況，展現個人素養、報考初衷等）。（2）談談一句你熟悉的、與寬容教育相關的教育名言的理解。
浙江越秀外國語學院
無自我介紹，中文+英語雙題，10分鐘結構化面試。

1、英語題

-Describe a quiet place you like（描述一個你喜歡的靜謐地方）

-Where is it?（這個安靜的地方在哪里？）

-When do you usually go there?（你平時什么時候去？）

-What do you usually do there?（你經常在那里做什么？）

-Why do you like it?（你為什么喜歡這個地方？）

2、分析題

《四時讀書樂·春》（宋·翁森）山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。（1）分析大好春光與學習生活的關系（2）你認為出門玩樂會不會影響學習生活？3、網文、網劇、網游三類文化出海，借助AI翻譯對外語專業學生有什么機遇？4、外語專業學生需要具備什么核心能力？5、談一下AI對自媒體行業的影響有哪些？6、舉例說明你使用AI學習的例子；你怎么看待AI在學習中的運用？7、你怎么看待微短劇的發展？如何預防人們沉迷在微短劇之中？
寧波財經學院
無個人陳述，八分鐘準備時間，十分鐘陳述時間，老師大約有6個。

1、AI相關題（1）AI給我們帶來哪些危害？請舉例說明。（2）從國家、社會和個人的角度談談如何應對AI帶來的危害（或如何正確使用AI）。

2、材料題材料：深圳一所中學學生給校長寫信希望拆除教室外的鳥巢，認為其太吵影響高考備考，校長回信拒絕拆除鳥巢并共情了學生復習的辛苦。回信核心內容：①生命自有其節律，鳥鳴是鳥兒天性，學會與萬物共存是成長必修課；②干擾亦是風景，鳥鳴可能成為高三獨特青春印記，生命韌性在應對不適中培養；③學會與萬物對話，鳥鳴是校園生態的重要組成部分。（1）你是否支持校長拒絕拆除鳥巢的行為？（2）請從與他人、環境和自然相處等角度，談談你如何與這個世界相處？

3.專業相關題
（1）結合你對廣播電視編導專業的認識（理解），談談一個合格的編導需要哪些素質？（2）你認為隨著AI的發展，未來編導會不會被取代？（AI在未來會取代編導嗎？）（3）從給定的4個主題中選一個，編一個微短劇，取名，并談談其主要故事內容（需擬題+故事梗概；根據給定主題選一個作為短劇主題并闡述理由）。（4）談談你對本專業（報考專業）學習的未來規劃。（5）名著改編影視劇的優點和缺點分別有哪些？4、談談你遇到過的最大的一個挫折。5、如果你在大一期間需要在社團節上辦一個宣傳文化的攤位，你會如何計劃？6、你認為創業是起步階段更難還是保持繁榮更難？7、設計一個機器人需要考慮哪些維度？8、寧波發展貿易具有哪些方面的優勢？請舉例說明。9、咖啡交易過程需要關注哪些事項？運輸過程中可能會遇到哪些問題（或造成什么損害）？作為咖啡交易員該關注什么？10、美國頻繁加征關稅會對世界經濟發展產生哪些影響？
杭州醫學院
1、根據材料，分析杭州醫學院前身 —— 浙江省立女子產科學校（1925 年）首任校長鄭企因的做法，對你有何啟發。
2、用四個詞語分別形容自己的優點和缺點。
3、談談對 “網紅時代是否還需要讀書” 這一問題的思考。
4、關于醫學人文關懷的考題。5、簡述腦機接口的應用場景，以及其面臨的問題與挑戰。

備考建議

（1）以最佳狀態應考

校測期間人員流動大、氣溫波動明顯，需做好身體防護。注意保暖防感冒，規律作息，養足精神才能從容發揮。

（2）重點鍛煉臨場反應

備考無需死記硬背，重點鍛煉臨場反應，遇陌生題目不要慌，大方展現真實狀態即可。

（3）別被情緒影響發揮

面試緊張實屬正常，別被情緒影響發揮，即便遇不會的題目，真誠表達也比慌亂卡頓更得分。

（4）行程提前籌備，預留緩沖

身份證、準考證是入場關鍵，貴重物品需妥善保管，遺失不僅難找回，還會影響考試。建議單獨放在便攜卡包，貼身攜帶，全程不隨意放置。