外語教研組開展

單元整體教學(xué)研討

為持續(xù)深化高中英語課堂教學(xué)改革，精準(zhǔn)落實(shí)新課標(biāo)理念，提升教師單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，4月17日青大附中高中外語教研組以外研社版高中英語必修第三冊Unit 1 Knowing me, knowing you為例開展單元整體教學(xué)專題研討。外語教研組教師立足教材、聚焦素養(yǎng)、深耕設(shè)計(jì)，在交流碰撞中明晰教學(xué)思路，在研討反思中提升專業(yè)能力，為打造高效優(yōu)質(zhì)課堂、助力學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展注入新動力。本次教研由外語教研組組長梁永召老師主持。

本次研討以單元整體教學(xué)為核心，從明確主題語境與單元主題意義、研讀語篇并明確語篇主題意義、歸納單元整體框架、確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)及課時安排、優(yōu)化教學(xué)與評價(jià)活動五個方面展開深度交流。外語教研組教師們各抒己見、集思廣益，形成了思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、操作性強(qiáng)、貼合學(xué)情的單元整體教學(xué)方案。

研討伊始，梁永召老師系統(tǒng)解讀外研社版高中英語必修三Unit 1 Knowing me, knowing you單元內(nèi)涵：本單元主題語境為“人與社會”，屬于“社會服務(wù)與人際溝通”主題群，核心內(nèi)容聚焦“如何建立并保持良好的人際關(guān)系與開展社會交往”。本單元以“建立及維護(hù)良好的人際關(guān)系，認(rèn)識、完善自我，尊重他人”為單元大觀念，整體框架可分為人際交往中的問題、人際交往的建議和人際交往所需品質(zhì)三大部分。基于單元整體主題意義、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與集體研討結(jié)果，梁永召老師提出應(yīng)實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評一體化”，優(yōu)化教學(xué)活動和評價(jià)活動的設(shè)計(jì)，科學(xué)建構(gòu)“學(xué)習(xí)理解—應(yīng)用實(shí)踐—遷移創(chuàng)新”的教學(xué)活動規(guī)劃。

高一集備組于琨琪老師作為本單元主備人，分享備課思路及教學(xué)分析。她提出，本單元語篇貼合高一學(xué)生真實(shí)生活，因此學(xué)生對本單元教學(xué)內(nèi)容有天然的親切感與共鳴感。在教學(xué)過程中，教師按教材順序推進(jìn)教學(xué)流程，同時結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)、語法學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生理解文章。此外，高一集備組將契合單元主題的讀后續(xù)寫真題補(bǔ)充到教學(xué)資源中，幫助學(xué)生深化主題理解、構(gòu)建系統(tǒng)化知識體系。

高一集備組組長孫愛榮老師根據(jù)實(shí)際教學(xué)效果對本單元整體教學(xué)實(shí)踐做出評價(jià)與反思。她指出，將本單元的教學(xué)安排劃分為六個課時，遵循“從淺入深、從輸入到輸出、從理解到運(yùn)用”的認(rèn)知規(guī)律，實(shí)現(xiàn)“看—讀—聽—說—寫”全技能訓(xùn)練，形成完整教學(xué)鏈條。本單元語篇類型豐富、話題貼近生活、邏輯層層遞進(jìn)，既覆蓋語言知識，又承載思維訓(xùn)練與價(jià)值引領(lǐng)。六課時教學(xué)與多元評價(jià)方式相結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，能實(shí)現(xiàn)以評促學(xué)、以學(xué)促行，高度契合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。同時，她也客觀梳理了實(shí)際教學(xué)過程中存在的困難與不足之處，為后續(xù)教學(xué)工作的開展和優(yōu)化提升提出建議。

梁永召老師對本次教研進(jìn)行總結(jié)。他認(rèn)為，單元整體教學(xué)對學(xué)生發(fā)展與教師教學(xué)均具有重要意義。對學(xué)生而言，單元整體教學(xué)幫助學(xué)生構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識體系、發(fā)展高級思維、促進(jìn)深度學(xué)習(xí)、全面培養(yǎng)核心素養(yǎng)、形成完整學(xué)習(xí)閉環(huán)，從而提升學(xué)習(xí)效能；對教學(xué)與教師而言，單元整體教學(xué)能夠解決傳統(tǒng)教學(xué)痛點(diǎn)、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、強(qiáng)化教師的課程意識與育人意識，從而提升教師的專業(yè)能力。在后續(xù)教學(xué)過程中，各集備組應(yīng)牢牢抓住單元整體教學(xué)這一方式，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。

此次單元整體教學(xué)研討，是外語組深耕新課標(biāo)、踐行新理念的一次扎實(shí)實(shí)踐。通過集體研讀、共同設(shè)計(jì)、交流碰撞、反思提升，外語教研組老師們進(jìn)一步明晰了單元整體教學(xué)的實(shí)施路徑，提升了教材解讀與課堂設(shè)計(jì)能力。未來，青大附中高中外語教研組將繼續(xù)以單元整體教學(xué)為抓手，聚焦核心素養(yǎng)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)方式，讓英語課堂更有溫度、更有深度。

撰稿：張蔚佳

編輯：李英慧

審核：周國華