略陽教體系統以立德樹人推進城市文明建設

來源：文明漢中

為全面提升教體系統干部師生文明素養，推進城市文明建設走深走實。近年來，略陽縣教體局以立德樹人為根本宗旨，采取多元化舉措，確保縣域城市文明建設工作提質增效、提高水平。

加強思想引領重立德。該縣教體局堅持把理想信念教育作為首要政治任務，將“四史”學習作為思政課核心內容，高效融入語文、歷史及體育思政課程。利用紅色研學、主題團（隊）日、體育賽事等載體，引導師生們在學思踐悟中傳承紅色基因，弘揚中華文明傳統精神，為培養擔當民族復興大任的時代新人提供堅實思想保證。突出中小學思政課建設，遵循學生身心發展規律和特點，實現課程目標、設置和教學內容一體貫通，將學生思政教育體現在各學科教育教學活動中，提升中小學思政課一體化建設質效。

培育文明素養促立德。堅持推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，分學段細化教學內容，準確把握小學、初中和高中階段的啟蒙引導、認知理解和認同踐行；借助升國旗儀式、社團活動、研學實踐等載體，常態化開展“童心向黨·強國有我”“扣好人生第一粒扣子”等主題教育活動；加強校園文化建設，引導學生內化于心、外化于行。深入開展經典誦讀、傳統節日、非遺傳承等傳統文化教育，增強文化自信；依托白水江蘇維埃政府舊址、街口伏擊戰等紅色教育資源，常態化開展革命文化教育；深入開展先進文化教育，結合時代成就、模范人物、科技創新、家鄉變化，激發青少年愛國、愛黨、愛家鄉的家國情懷；深化文明習慣養成教育，以重點治理“五亂”問題為抓手，將文明習慣納入學生綜合素質評價，引導其爭做文明有禮的時代新人。

加強健康教育保立德。牢固樹立“健康第一”理念，嚴格落實國家課程標準，義務教育段和高中段每周體育課時量嚴禁消減擠占，并保證學生每天校內體育活動不少于2小時；遵循健康知識+基本運動技能+專項運動技能教學模式，堅持每年舉辦全員參與健康體育節或運動會，完善健全學生體質健康監測和干預機制。優化心理健康教育，構建健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置四大心理健康教育工作格局，形成預防—篩查—干預—轉介四位一體的心理健康教育工作體系；配齊建強心理教師隊伍，設置標準化心理輔導室，開足心理健康課程；建立家校醫協同機制，暢通轉介通道，確保學生心理問題早發現、早干預、早治療。常態化開展生命教育與挫折教育，引導學生認識、珍愛、敬畏生命；利用心理輔導、拓展訓練、榜樣案例等載體，引導學生正確面對困難與失敗，提升心理韌性和抗壓能力；建立重點學生關愛幫扶機制，培養其樂觀向上、百折不撓的良好品質。

強化多元賦能守立德。嚴格落實《青少年法治教育大綱》，分學段確定教育目標和內容，抓好小學段法治觀念啟蒙，初中段增強國家認同與權利義務意識，高中段法治實踐能力提升；開展模擬法庭、法治講座、憲法晨讀等活動；加強法治副校長和法治輔導員隊伍建設，每學期至少開展2次法治實踐活動，增強學生學法、尊法、守法和用法能力。加強校紀校規教育，突出抓好課堂紀律、宿舍管理、考試誠信等方面的規范引導；將學生違規行為和紀律表現納入學生綜合素質評價，注重教育引導與糾錯管理，培養學生遵規守紀、自我約束的習慣。開展社會實踐與志愿服務活動，每學期至少組織1次校外實踐和2次志愿服務活動；采取研學實踐、社區服務、公益勞動等形式，組織學生走進社區、敬老院等場所，開展環境清掃、助老扶幼、文明宣傳等活動，引導學生服務社會、奉獻愛心。以家校社協同育人“教聯體”建設為契機，促進家校社三方協同發力，營造良好的教育生態和育人環境，推進縣域教體事業高質量發展。