廣東
近日
深圳南山
一段四年級(jí)數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)時(shí)
崩潰大哭的視頻
悄然刷屏網(wǎng)絡(luò)
此話題已沖上深圳本地?zé)崴寻袂傲?/p>
引發(fā)網(wǎng)友熱議
破防瞬間：不是失望，
是急著把愛(ài)遞到孩子手里
記者聯(lián)系到了這位韋老師，她坦言，不怪孩子學(xué)得慢，只是自己心里太著急。據(jù)了解，近日，韋老師正在教學(xué)生們小數(shù)乘法，班上大部分同學(xué)都能順利掌握，但有幾位同學(xué)進(jìn)度稍慢。韋老師一直耐心地進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)、反復(fù)講解，可作業(yè)效果始終不盡如人意。批改作業(yè)時(shí)，她心里又難受又沮喪，回到辦公室后一時(shí)沒(méi)繃住，忍不住哭了出來(lái)。
“我從來(lái)都不會(huì)怪孩子們學(xué)得慢，但是心里會(huì)很著急。”韋老師說(shuō)，她特別想把這些最基礎(chǔ)的知識(shí)教扎實(shí)，因?yàn)檫@些都是學(xué)生今后學(xué)習(xí)中必須掌握的基礎(chǔ)內(nèi)容。
韋老師堅(jiān)定地表示：“情緒只是一時(shí)的，但愛(ài)沒(méi)有減少，之后還會(huì)拉著他們一起往前走。那天哭完之后，我也很快整理好了心情，回到班級(jí)，他們又是我最可愛(ài)的孩子們。”
全網(wǎng)共鳴：
這份崩潰，藏著最真的責(zé)任
此事在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議
網(wǎng)友們的留言，滿是理解與敬意
每一條都溫暖又有力量：
“老師的哭泣與無(wú)力是因?yàn)閻?ài)，
哭過(guò)后的自愈與力量也是因?yàn)閻?ài)。”
其實(shí)，老師從來(lái)都不是超人
他們也會(huì)疲憊，也會(huì)委屈
也會(huì)有繃不住的時(shí)候
但比起自己的情緒
他們更在意的
永遠(yuǎn)是孩子們的成長(zhǎng)
看完韋老師的故事
你是否也想起了
曾經(jīng)默默為你付出的老師？
給韋老師
給每一位堅(jiān)守崗位、用心付出的老師
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