廣東
4月22日，廣東科學中心熱鬧了一把。來自粵港澳三地的科研院所、科技場館、中小學校等20多家單位代表，坐在一起聊了件大事：怎么讓孩子覺得科學更好玩、更有用？
科學課怎么上？科普資源怎么共享？粵港澳科學教育生態共建工作交流會（廣州站）上，廣東省中小學科學教育指導中心執行負責人王豐透露了一個方向：不讓好資源“藏著掖著”，要把學校、科技館、研究所的“家底”打通，變成一個孩子們能隨時隨地接觸到的科學“大禮包”。
廣東省中小學科學教育指導中心執行負責人王豐介紹總體情況。
她補充道，科學教育是一個多主體協同的生態系統，各基地應立足自身特色，在課程教學、教師發展、資源建設等方面發揮優勢，協同謀劃，推動“大中小融通、校內外聯動、粵港澳協同”的科學教育新生態落地見效。
廣東科學中心黨委副書記史利兵也分享了自身經驗，中心不光讓孩子來館里看展覽，還主動把科普送進學校、進社區、進家庭。
具體而言，該中心依托廣東省科技館研究會、粵港澳大灣區科技館聯盟等平臺，發揮場館展教、課程研發、研學實踐等資源優勢，聯動高校、中小學校、科普教育基地、高新技術企業及科研院所，通過科普“五進”、科學營地、“科學伴我同行”及深度研學等多元化實踐活動，構建起館校協同、全域覆蓋、深度融合的科學教育新格局。
廣東科學中心黨委副書記史利兵致辭。
用他的話說，就是“請進來、走出去”，讓科學不只在課本里，也在身邊、在游戲里、在每一次動手實驗中。
未來，廣東科學中心計劃持續優化科普研學課程，并把這些課程“下沉”到更多學校，搭起一個粵港澳科學教育的“共享朋友圈”，讓更多孩子愛上科學，為提升灣區青少年科學素養、培養創新型人才及助力粵港澳大灣區國際科技創新中心建設注入科普力量。
活動現場，廣東科學中心、香港科技大學霍英東研究院、廣州氣象衛星地面站、華南師范大學附屬黃埔實驗學校等科研、科普基地和學校代表，圍繞資源共享、平臺共建、機制協同等重點問題展開深入探討。
采寫：南都N視頻記者 楊麗云 通訊員 李早花 黎曉娟
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