北京
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張婷）4月22日，“跳出內卷，看見成長：從‘內卷困局’走向‘思維破局’”新書發布暨教育研討會在北京清華附中大興學校舉辦。活動恰逢《全民閱讀促進條例》實施元年、首個“全民閱讀活動周”及世界讀書日之際，由北京市大興區教師進修學校指導，上海教育出版社、清華附中大興學校主辦，中國教育發展戰略學會副會長、大興一中校長王殿軍，上海市教育考試院原副院長常生龍，中國教師報總編輯、教育部教師隊伍建設專家委員會總委會委員儲召生，北京市大興區教師進修學校副校長王永慶，河南省鄭州市鄭開學校校長張常立等出席。
會上，《跳出內卷：16個教育現場的突圍與重生》正式首發。該書由思維導學倡導者房超平、《中國教師報·教育家》主編韓世文、清華附中大興學校黨委書記付偉憑共同創作，聚焦知識功利論等五重教育認知誤區，通過16個鮮活教育現場，提供可落地的破卷方案，傳遞“教育本真不是比輸贏，而是育新人”的理念。
嘉賓致辭中，北京市大興區教師進修學校副校長王永慶表示，教育內卷讓師生家長負重前行，該書為一線教育工作者提供了實用思路；上海教育出版社美文工作室負責人劉美文稱，該書是出版社的誠意之作，跳出內卷是更專業、更智慧的努力；清華附中大興學校副校長徐蘋表示，該書是三位作者扎根一線的成果，學校始終堅持以生為本，為破卷提供實踐路徑。
專家演講環節，上海市教育考試院原副院長常生龍指出，教育內卷源于工業時代教育范式與數字時代脫節，破局需轉向內在成長驅動；本書作者房超平解讀內卷五大認知根源，提出課堂變革四重躍遷路徑。圓桌論壇中，清華附中原校長、大興一中校長王殿軍，中國教師報總編輯儲召生，河南省鄭州市鄭開學校校長張常立及家長代表安姝綦，圍繞破卷熱點對話，分享實踐經驗。
清華附中大興學校黨委書記、本書作者付偉憑分享了學校破卷實踐，從課堂重組、關系重構等四方面介紹探索歷程，并發出倡議。活動最終形成《跳出內卷 走向成長》共識及“五讓”行動倡議，呼吁教育回歸本真。
作者：張婷
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