家長(zhǎng)和老師，本來(lái)是利益共同體，都是希望孩子進(jìn)步的人。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在尊師重教的傳統(tǒng)國(guó)度，現(xiàn)在家長(zhǎng)和老師竟然成了完全對(duì)立的兩個(gè)群體。

正常情況下，家長(zhǎng)和老師發(fā)生矛盾，如果家長(zhǎng)不滿意老師的做法，可以向?qū)W校校長(zhǎng)反映，也可以向當(dāng)?shù)氐慕逃块T(mén)反映，或者直接打電話投訴告狀都是可以的。現(xiàn)在投訴老師的渠道非常多，地方教育部門(mén)也會(huì)迅速處理的。但很多家長(zhǎng)偏偏不，他們就喜歡把老師發(fā)布到網(wǎng)上，供全網(wǎng)來(lái)審判。

為什么？我想其中的用意大家都清楚。

第一：因?yàn)榧议L(zhǎng)深知，老師一定會(huì)被網(wǎng)暴。

我們現(xiàn)在的媒體環(huán)境，只要是老師和家長(zhǎng)之間的矛盾，無(wú)論什么矛盾，只要發(fā)布到網(wǎng)上，老師是一定會(huì)被網(wǎng)暴的。原因非常簡(jiǎn)單。

家長(zhǎng)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)老師的數(shù)量。所以站在家長(zhǎng)立場(chǎng)的人數(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)老師的，僅憑這一點(diǎn)，老師必?cái)o(wú)疑。一張嘴永遠(yuǎn)說(shuō)不過(guò)一百?gòu)堊臁⒁磺堊臁?/p>

其次，社會(huì)對(duì)老師的道德要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的道德要求。家長(zhǎng)罵老師甚至打老師都不會(huì)引起公憤，但反過(guò)來(lái)絕對(duì)會(huì)。所以老師們無(wú)論怎么做，都能被人用放大鏡找出問(wèn)題，因?yàn)槿藷o(wú)完人，只要愿意找，總能找到作為老師你的缺點(diǎn)，并且被無(wú)限的放大。

最關(guān)鍵的是，沒(méi)有任何人為老師伸冤。媒體不會(huì)，教育部門(mén)不會(huì)，作為教師群體很多自身難保也不會(huì)。關(guān)鍵是都是底層老師的聲音，說(shuō)了也無(wú)用。

正是因?yàn)檫@種輿論環(huán)境，導(dǎo)致老師的地位越發(fā)岌岌可危，家長(zhǎng)們更是清楚，這是最好的搞臭老師的方式。

第二：因?yàn)榧议L(zhǎng)深知，只有這樣老師才會(huì)第一時(shí)間被處分。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，對(duì)待自己不滿意的老師內(nèi)心充滿了仇恨，他們深知，只有把老師放在網(wǎng)上，才能徹底毀掉這個(gè)老師。

我們的教育部門(mén)，沒(méi)有權(quán)利和資格管理家長(zhǎng)，但他們可以第一時(shí)間處分老師。為了平息輿論，為了安撫狂躁的家長(zhǎng)，也為了自己的烏紗帽，他們就用自己手中的權(quán)力處分老師。而且是非常快速的處理，沒(méi)有調(diào)查清楚之前就可以處理，先讓老師停職就行了。

很多家長(zhǎng)就是這樣的心理，他們就是想讓老師受點(diǎn)挫折，無(wú)論是停職還是被處分，在他們看來(lái)都是一種勝利，畢竟讓老師的職業(yè)生涯蒙上了污點(diǎn)！

當(dāng)今的輿論環(huán)境，只能讓更多的老師唯唯諾諾，如履薄冰！

老師群體龐大，出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題的老師肯定有，但這都不是把老師置于死地的主要原因。

家長(zhǎng)和老師之間沒(méi)有深仇大恨，也沒(méi)有什么恩怨糾葛，真沒(méi)必要如此搞臭老師。因?yàn)檫@樣的家長(zhǎng)越多，對(duì)教育環(huán)境越不利。如果所有的老師都開(kāi)始唯唯諾諾，如履薄冰的工作，每一步都小心翼翼，甚至開(kāi)始躺平消極怠工，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)真的好嗎？

現(xiàn)在不學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多，越來(lái)越難管教，就是因?yàn)檫@樣的家長(zhǎng)太多了，老師們真的是怕了，索性就放棄了不管了，只求職業(yè)生涯能平安到退休。

老師一定是除了父母最希望你孩子成績(jī)進(jìn)步的人，這世界上找不到第二個(gè)這樣的人。如果家長(zhǎng)們明白這一點(diǎn)，就不要放大老師和家長(zhǎng)之間的矛盾。真有矛盾，私下解決，解決不了投訴告狀都行，沒(méi)有必要對(duì)老師痛下殺手。今天你痛快了，也寒了千萬(wàn)老師的心，更嚇退了那些兢兢業(yè)業(yè)工作的老師。所有的老師都是普通人，犯錯(cuò)也請(qǐng)給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，不然未來(lái)還哪有什么尊師重教一說(shuō)？

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