“深耕整本書閱讀 賦能語文核心素養”主題分享會26日舉行

（來源：河北青年報）

轉自：河北青年報

“深耕整本書閱讀 賦能語文核心素養”主題分享會26日舉行——

一起探尋由淺閱讀到深閱讀的路徑

4月26日，2026年河北省全民閱讀活動周暨五一惠民書市開幕。當天下午，在主會場石家莊人民會堂舉辦的“深耕整本書閱讀 賦能語文核心素養”主題分享會上，教育管理者劉殿波，石家莊市教育科學研究所小學語文教研員王運，世界思維導圖錦標賽國際一級裁判、衡水中學特聘學習方法指導老師嘉音，對中小學語文整本書閱讀的重要性做了多方面探討，表示這是打破碎片化閱讀、培養深度思考能力的關鍵。

據悉，本次分享會上談及《名著閱讀課程化叢書（初中版）》，是由花山文藝出版社精心打造，專為初中學生量身定制的經典名著閱讀指導叢書，包括《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《唐詩三百首》《駱駝祥子》《經典常談》《簡·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》《朝花夕拾》，致力于打通課內外閱讀的壁壘，助力學生深度品讀文學經典、提升語文核心素養。

未來，隨著現場整本書閱讀書目的推廣，越來越多小朋友將在“由淺及深”的路徑中，找到自己的整本書閱讀密碼。在接受記者采訪時，劉殿波指出，整本書閱讀是孩子成長過程當中必備的一個基本素養，閱讀達到一個很好的高度，更有助于適應未來工作、學習和生活的需要。但從淺閱讀過渡到整本書閱讀，也就是大家所說的深閱讀，需要三個條件：第一是要有“好書”，就是一定要給孩子提供真正的經典好書；第二是要有個“好地”，就是能夠給孩子提供一個溫馨的閱讀環境；第三要有“好人”，就是能夠幫助、指導孩子閱讀的大人。

“深度閱讀往往不是自然形成的，需要家長和老師的幫助和指導。”他說，我們不要急于求成，一定要秉持“讀就好”的原則。對于低年級學生，可以先從繪本類、童話類入手，讓孩子們本著自己的興趣去讀起來，然后逐步去引導、培養孩子的閱讀興趣，最后形成深閱讀的習慣。

文/河北青年報記者王海霞

攝/鞏賢濤

編輯/王亞偉