近日，教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2026年）》，共新增38種普通高校本科新專業(yè)。本次獲批申辦高校可納入2026年高考招生。新增專業(yè)，既瞄準(zhǔn)國(guó)家發(fā)展大局，也緊扣民生需求，今年，一些高校還圍繞城市更新、健康中國(guó)、糧食安全等重點(diǎn)民生領(lǐng)域申報(bào)增設(shè)了新專業(yè)，精準(zhǔn)布局緊缺人才。央視《新聞直播間》欄目以《教育部更新發(fā)布 <普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2026年）> 緊扣民生需求 精準(zhǔn)布局緊缺領(lǐng)域人才 》為題，播發(fā)了由山東教育衛(wèi)視記者參與報(bào)道的新聞，一起來(lái)看——

創(chuàng)建宜居家園

“城市更新”專業(yè)設(shè)立

作為“十五五”時(shí)期重要民生工程與發(fā)展工程，城市更新，一頭連著發(fā)展大局，一頭連著百姓的美好生活。面對(duì)全國(guó)海量老舊小區(qū)、市政管網(wǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施改造升級(jí)需求，傳統(tǒng)土建專業(yè)難以覆蓋智能檢測(cè)、韌性提升、綠色改造等復(fù)合能力，專業(yè)人才缺口持續(xù)擴(kuò)大。

今年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)率先開(kāi)設(shè)“城市更新”本科新專業(yè)，融合結(jié)構(gòu)工程、新材料、大數(shù)據(jù)與人工智能，培養(yǎng)會(huì)給城市 “看病、治病、保養(yǎng)”的復(fù)合型工程師，讓老舊建筑更安全、基礎(chǔ)設(shè)施更智能、城市生活更宜居。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院黨委書(shū)記王玉銀：城市更新不是簡(jiǎn)單的翻新修補(bǔ)，而是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。我們既要教學(xué)生用雷達(dá)、無(wú)人機(jī)、傳感器給老舊建筑做“無(wú)損體檢”，也要用AI從海量數(shù)據(jù)里預(yù)警安全隱患，還要掌握綠色建材、節(jié)能改造、數(shù)字化運(yùn)維等新技術(shù)，為建設(shè)宜居、韌性、智慧的現(xiàn)代化城市提供人才支撐。

布局核醫(yī)學(xué)工程新專業(yè)

助力健康中國(guó)建設(shè)

您知道嗎？核技術(shù)不僅是“國(guó)防重器” ，也是“民生利器”，它可以應(yīng)用于腫瘤、心血管、神經(jīng)退行性疾病的早期診斷與精準(zhǔn)治療。與此相關(guān)的核藥創(chuàng)新、輻射安全、核醫(yī)學(xué)高端設(shè)備國(guó)產(chǎn)化等領(lǐng)域，都急需懂醫(yī)又懂工的復(fù)合人才。

今年，山西醫(yī)科大學(xué)的核醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，就是為了破解這一人才短板而開(kāi)設(shè)的。

山西醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)解軍：核醫(yī)學(xué)它本身不單純是一個(gè)看病的學(xué)科，涉及了很多，比如治療腫瘤的一個(gè)重器叫重離子加速器，本身它就是一個(gè)工程學(xué)的一個(gè)技術(shù)，定位使用都需要一些核醫(yī)學(xué)工程師，我們?cè)O(shè)置這個(gè)核醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，除了有醫(yī)學(xué)知識(shí)背景以外，還要加大量的工程學(xué)、核物理學(xué)的知識(shí)。最近國(guó)家八部委出臺(tái)了一個(gè)文件，要求到2035年，每一個(gè)縣都要配備一個(gè)核醫(yī)學(xué)科，另外核藥的研發(fā)生產(chǎn)，還有核醫(yī)學(xué)重器、醫(yī)療設(shè)備的研發(fā)生產(chǎn)都需要大量的這批人才。

建設(shè)鹽堿地科學(xué)與工程專業(yè)：

為“億畝荒灘變良田”提供人才保障

我國(guó)擁有約15億畝鹽堿地，其中， 5億畝具備開(kāi)發(fā)為耕地的潛力，是重要后備耕地資源。

長(zhǎng)期以來(lái)，相關(guān)人才分散在土壤學(xué)、農(nóng)學(xué)、水利工程等專業(yè)，難以適配全鏈條開(kāi)發(fā)需求。今年，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)鹽堿地科學(xué)與工程專業(yè)獲批，成為全球首個(gè)鹽堿地領(lǐng)域本科專業(yè)，為“億畝荒灘變良田” 提供人才保障。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)諸葛玉平：這個(gè)新專業(yè)我們將打破農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)各個(gè)學(xué)科的這種界限，構(gòu)建一個(gè)學(xué)生能夠適應(yīng)于土壤改良、生物育種、智能裝備、生態(tài)保護(hù)和產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)的一體化的一個(gè)課程體系，打造產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的育人模式，培養(yǎng)復(fù)合型的人才。

來(lái)源：央視新聞客戶端

總臺(tái)央視記者 高晨源

山東教育衛(wèi)視記者 張洪波 何泓辰

東營(yíng)臺(tái) 陳文新

廣饒臺(tái) 于文靜 張鵬濤