“好種子”書香滿校園 龍門浩隆平小學教育集團探索閱讀育人新路徑

4月28日，重慶市南岸區龍門浩隆平小學教育集團舉辦“好種子閱讀‘悅’愛讀”學術交流活動，聚焦素養導向下的國家課程校本化實踐，通過專家講座、課例展示、經驗分享等形式，系統探索課內外閱讀一體化實施路徑，全面展現集團閱讀育人的創新成果。

專家引領，共話閱讀育人

學術交流活動開啟前，與會人員現場觀摩了集團各校大閱讀成果展，之后，師生上演了精彩的校園劇《少年金翔龍》，該劇以袁隆平、金翔龍等科學家的成長故事，傳遞讀書的力量，激勵學生以書為伴、篤學致遠。龍門浩隆平小學教育集團黨總支書記陳代偉在致辭中表示，集團秉持“好種子文化”，在教學改革、家校共育等方面成效顯著，未來將深化課堂改革，提升育人實效。

大閱讀成果展。學校供圖

《中國教師報》項目主任楊智偉談到，新課標將整本書閱讀納入核心任務群，需深耕課堂實踐；南岸區委教育工委委員、區教育考試中心主任朱靜萍認為，教育工作者應率先垂范，引導學生聚焦深度閱讀與高階思維培養。龍門浩隆平小學校長黃小燕分享了“一粒好種子萬卷書香路”大閱讀育人實踐，構建“知·行·信”一體化閱讀閉環，推動校家社協同育人，形成“一校一品”特色品牌。

課例示范，展現創新實踐

活動中，教師通過課例展示閱讀教學新思路。龍門浩隆平第二小學教師郭丹丹以“跟著問號去旅行”為主題，破解課內外閱讀脫節難題；御峰小學教師蘇抒執教《琥珀》微課，引導學生科學探究；龍門浩隆平小學教師龍容以項目式學習設計成果分享會，融合多學科素養。南岸區教師進修學院小學語文教研員、小學部主任胡平點評稱，課例緊扣科普閱讀核心，為課內外一體化提供了可借鑒的范例。

課例展示。學校供圖

重慶市教育科學研究院院長于澤元做了主題為《義教課標視域下的學習任務群設計》的專題講座。他從新課標的視角，系統解讀學習任務群設計。明確學習任務群具情境性、實踐性、綜合性特征，需以主題引領、任務為載體實現內容整合；提出單元與課外兩類任務群設計架構，涵蓋主題、目標、資源、情境、任務、實踐、評價七大要素，為任務群落地提供清晰學理支撐與實踐范式。

嘉年華活動，綻放閱讀活力

下午的校園嘉年華活動精彩紛呈，六個年級分層設計，通過靜態展示、動態展演和互動體驗，展現閱讀成果。一年級童謠秀、二年級親子共讀、三年級寓言微劇、四年級科學實驗秀、五年級“名著小劇場”、六年級情景配音……形式多樣，既貼合學生年齡特點，又實現家校共育，彰顯“以讀潤心、以讀育能”的教育理念。

黃小燕表示，未來，龍門浩隆平小學教育集團將繼續深化“好種子”閱讀育人實踐，完善全域閱讀生態，為培育時代新人貢獻教育力量。(袁杰)