李先念鋼筆書信首次曝光，引發書壇熱議！

教員寫給李先念的鋼筆字書信太罕見了！驚艷了書壇！長槍大戟！鍵盤時代，毛筆離生活八丈遠，現在回頭練書法有用嗎？

從漢代末期開始書法就已經朝兩個發展了，一個是實用，另一個就是文人墨客的消遣。到了王羲之時代，書法的實用性和藝術性已經完全分離。這種分離的狀態一直持續到近現代，持續到人們開始使用硬筆。

對于我們現代人來說，書法的實用性基本已經完全消失，只保留了它的藝術性，就連以前當成實用性的春聯現在也都成了藝術。

藝術講究矛盾、沖突和變化，實用性講究標準、規范和美觀，這樣二者就有矛盾了。當今書法界的書法家當然也更崇尚藝術性而貶低實用性。從這一點你也能看出“二田”為什么被噴了吧。

雖然從書法的功能上來看，它失去了實用性，但是它本身是有用的。對于學習書法的個人以及社會都是有用的。

從大的方面說，書法和西方繪畫不一樣，西方繪畫向外學習，主張寫生，學習書法臨寫字帖，讀書修身，是一個向內修煉的過程，在這個過程中慢慢的提高自身修養，全民學書法對于國民素質的提高有很大的幫助。

學習書法也能修身養性、提高自身素質，也是一個很好的休閑娛樂活動，是一種精神層面的追求。當然如果寫的好了還能帶來經濟利益。所以現在提倡書法，日常學習優秀的傳統文化是有道理的，書法是有用的。

談到當今社會練字書法是否有用，我覺得應該是筆誤，在此我就理解為練習書法是否有用。我想這個問題的答案是肯定的，不論在什么社會，作為一個中國人，練習書法肯定有用。

我們常說“字如其人”“字是人的第二外表”，一個社會人，如果能寫一手漂亮的字，能給人以好的第一印象。這應該是很初級的書法學習，甚至是練習寫字的水平上。

如果能真正的對書法藝術有一定的水平，就有更大的價值。首先，學習書法會給書法練習者帶來一定的社會地位。書法作為一種較高層次的藝術類別，一直服務于較高層次的人群中，有一定水平的書法家自然會受到人們的尊重，從而得到一定的社會地位。其次，學習書法會給學習者以藝術美的享受。在書法學習的進程中，書法家的審美水平不斷提高，發現美的能力得到增強，從而可以在美的不斷創造中，獲取藝術美的享受。

另外，學習書法還可以讓書法家做到心靜，進而有益于身體健康。學習書法是有益于人們身心的一種活動，更能繼承和發揚我國的傳統藝術，為個人獲取體現自身價值的機會，不論在什么樣的社會，都是有益的，也非常有用。

練字當然有用。沒有用，練字也就不存了。比如，你說唱歌有用嗎？打籃球有用嗎？生活應該豐富多彩而且高雅，這是人的發展的需要。

現在，我們都喜歡把學什么與有用沒用聯系。我可以負責任的告訴你。不要說學習書法有用沒用。就是一些博士專業也“沒用”！例如哲學博士有用嗎？所以，我們不能以學習書法能不能賺錢為衡量意義的標準。

很多東西，不需要有沒有用。自己需要就是有用，自己不需要就是沒用。既然想學習書法，就尋找學習的樂趣好了。人的一生，不是所有的事情都有用�；蛘呓凶鰧嵱眯省１热�，喜歡一個陶瓷工藝品，買回來擺在家里，自己看見高興，就是有用。你以為能吃能喝才有用，還是能走能跑就有用?

書法是一種藝術，業余時間學習書法，可以陶冶情操，把自己帶入文化的海洋之中。所以，計劃一下自己的時間，業余生活會因為學習書法而豐富起來。特別是，退休以后，時間比較充裕，給自己一個圓夢的機會，這就是最大的好處。人有精神意義就大一些，沒有精神，意義就渺小多了。書法會給你帶來精神的快樂。