一堂小洋樓里的思政課

中國青年報客戶端天津5月3日電（中青報·中青網記者胡春艷）“英法袒日，山東危矣。顧先生他們在巴黎，怕是已到了山窮水盡的地步……如今局勢到了這般田地，我們這些在后方的人，總不能袖手旁觀�！蔽逅那嗄旯潄砼R之際，在位于天津市五大道的“?民國第一外交家?”顧維鈞舊居里，一堂別開生面的思政課正在上演，這是天津師范大學師生開展的紀念五四運動主題團日暨思想政治理論課實踐教學。

天津師范大學師生在顧維鈞舊居開展紀念五四運動主題團日暨思想政治理論課實踐教學。天津師范大學團委供圖

“在歷史建筑里把歷史事件演活，這件事兒挺酷的！”天津師范大學“青馬班”的團員青年接到這個任務時，感到興奮又新鮮。天津師范大學馬克思主義學院思政課教師、2026年全國“青馬工程”思政課教師馬洪順出任這次演出的“總導演”，學�！扒囫R班”的團員青年們化身百年前的社會各界人士，圍繞以顧維鈞為代表的中國外交公使拒簽《凡爾賽和約》，以及天津的青年學子、工人階級如何聲援五四運動那一段歷史，進行了思辨式精彩演繹。

天津師范大學師生在顧維鈞舊居開展紀念五四運動主題團日暨思想政治理論課實踐教學。天津師范大學團委供圖

馬洪順說，選擇重新演繹這段歷史，是因為中國在巴黎和會上的外交失敗是五四運動爆發的導火索，顧維鈞體現的是覺醒的青年知識分子為維護國家尊嚴而抗爭的精神，“一個多世紀后，我們帶著師生來到這里，讓年輕一代讀懂五四運動不僅是一場偉大的愛國革命運動，更是一場偉大思想啟蒙運動和新文化運動。”

戲劇影視文學專業學生藍佳慧在劇目中飾演卞潤卿，該角色以天津商賈名門、工商界愛國人士卞蔭昌為原型。在設計角色的過程中，她翻閱了大量歷史資料，將人物關系和歷史意義進行了反復斟酌�！鞍炎约褐蒙碓诋敃r的社會環境之中，如果是我，我會怎么想，怎么做？”藍佳慧對記者說，“愛國是人物的底色，但面對當時積貧積弱的中國，作為工商業的掌權人，卞潤卿會義無反顧放棄既得利益嗎？她的思想如何轉變，這是我要著重揣摩和表現的。”

活動前，“青馬班”學員們分別接到了自己的角色任務。第一幕以大家飾演的天津各界人士齊聚《益世報》議事廳，爭論是否在和約上簽字，如何要回山東主權，并商議為遠在巴黎的顧維鈞寫一封信，以供參酌為背景。接到開放式任務清單后，學員們就劇本立意、人物關系、戲劇沖突、服裝道具等細節進行了多次“頭腦風暴”。

藍佳慧說，挖掘歷史、重塑角色的過程，是一次生動又深刻的思政教育。師生們在真實場景中感悟信仰力量，在角色扮演中厚植家國情懷，在互動研討中提升理論素養，真正實現思政小課堂與社會大課堂的有機統一。

“中學歷史課本上就學過五四運動，我對當時的青年學子挺身而出、義無反顧的救亡運動滿懷敬仰�！编w博良是一名軟件工程專業的學生，他在第二幕中飾演一名聲援五四運動的工人。雖然從沒經歷過這樣的劇本創作和舞臺表演，但研讀了那段史實后，給角色賦予了自己的理解。他飾演的趙鐵生是京奉鐵路工人——天津機務段的代表，他將人物設計成犧牲在一戰中勞工的工友，更能在演繹中彰顯出對割讓青島的悲憤情緒。

“要打動聽眾、讓大家共情，才能爭取更多的理解和支持�！眳⑴c這次活動，讓鄔博良理解了當好一名老師要學會與學生們共情。在畢業之際，他即將登上西部支教的講臺。這次思政課實踐教學的特別經歷，讓他對成為一名好老師有了更大信心，“我想用自己對信仰的真摯情感感染更年輕的學生�！�

“很多時候，思政課教師使盡渾身解數，致力于把知識點講得更精彩，讓學生們更愛聽�！碧旖驇煼洞髮W馬克思主義學院常務副院長李朝陽說，“我們不妨換一個角度——強化問題意識、突出實踐導向，讓理論課堂和社會課堂有機結合。”

天津師范大學團委書記米溢說，學生們在自主參與創作劇本的過程中感悟新時代中國青年運動的百年初心，這是一次發掘利用紅色資源開展思政實踐活動的創新探索。下一步校團委還將繼續與馬克思主義學院協同聯動，充分利用好天津市特有的小洋樓里的紅色教育資源，引領新時代的青年在強國建設、民族復興偉業中挺膺擔當。

來源：中國青年報客戶端