山東
為深化高年級數學課堂教學研究，聚焦規律類課程教學核心，著力培養學生數學概念建構與抽象思維能力，夯實數學核心素養培育基礎，5月7日，鄭城鎮第二中心校專項開展高年級數學規律類課堂教學研討活動，全體高年級數學教師齊聚一堂，共研教學良策。
本次研討活動以課堂展示與交流研討相結合的形式開展。授課教師孫雅雅精準把握高年級數學規律類知識特點，貼合學生認知規律設計教學流程，通過情境導入、小組合作探究、動手實踐驗證、歸納總結提煉等環節，將抽象的數學規律具象化，引導學生主動參與知識形成過程，在思考、探究、交流中梳理數學邏輯、總結內在規律，有效激發了學生數學學習興趣，提升了課堂教學實效。課后，參與教師圍繞課堂教學效果、教學方法運用、學生思維引導等內容展開深度研討，分享教學心得、剖析教學問題、提出優化建議，在交流互鑒中實現教學能力共同提升。
此次專題研討活動，為學校數學教師搭建了專業交流、共同成長的優質平臺，有效解決了規律類課堂教學中的實際難題，明晰了后續教學改進方向。今后，鄭城鎮第二中心校將持續深耕課堂教學研究，常態化開展學科專題教研活動，不斷創新教學模式、優化教學策略，以教研促教學、以教學提質量，全面推動學校數學教學水平再上新臺階。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
