本文討論的關(guān)鍵問題:
1. 大一大二迷茫的根源是什么?
2. 大學(xué)四年每個(gè)階段的核心任務(wù)是什么?
3. 現(xiàn)在就能做的三件小事是什么?
哈嘍寶子們,我是你們的小青。
最近后臺(tái)很多大一大二同學(xué)發(fā)來私信。
有個(gè)學(xué)妹說,她本科學(xué)新聞的,但不確定自己是否真正喜歡這個(gè)的專業(yè),也不知道以后要做什么工作。有個(gè)學(xué)弟說,室友都在考證、加社團(tuán)、找實(shí)習(xí),在這樣的環(huán)境里,他感到很焦慮,但又不知道從哪里開始,對(duì)自己的未來感到一片迷茫。
這些話我太熟悉了,因?yàn)槲以?jīng)也經(jīng)歷過這樣一個(gè)階段。
大一大二的同學(xué)需要從被動(dòng)安排、按部就班的高中,跳到要自己尋找路徑和探索方向的大學(xué)。很多人卡在中間無所適從,不是因?yàn)閼校且驗(yàn)槭掷餂]有一份地圖。
今天這篇,就是想要幫你一起把這張大學(xué)四年成長規(guī)劃的地圖畫出來。
大一大二迷茫的根源是什么?
答案很簡單,就三個(gè)字:信息差。
你不知道大學(xué)四年每個(gè)階段具體要做什么,你不知道自己的專業(yè)畢業(yè)之后能去哪。你不知道那些順利收割一波offer的學(xué)長學(xué)姐,簡歷是從大一開始一點(diǎn)點(diǎn)積攢出來的。
你望向四周,發(fā)現(xiàn)身邊的信息源也很難幫上忙。
問爸媽,他們的經(jīng)驗(yàn)可能早就過時(shí)了,不適用于當(dāng)下的環(huán)境。問學(xué)長學(xué)姐,每個(gè)人走的路都不一樣,難以復(fù)制他們的成功經(jīng)驗(yàn)。而你打開手機(jī)刷小紅書,滿屏都是他人優(yōu)秀的學(xué)歷、光鮮的履歷。
于是很多人便掉進(jìn)一個(gè)惡性循環(huán):不知道方向→不敢亂動(dòng)→看到別人動(dòng)→更焦慮→更不知道方向。
迷茫本身其實(shí)不可怕,這是很常見的情緒。但可怕的是陷入迷茫的漩渦中,徹底停滯不前。
大學(xué)四年每個(gè)階段該做什么?
把大學(xué)四年拆開看,每個(gè)階段的任務(wù)其實(shí)挺清楚的。
大一:探索期——廣撒網(wǎng),找感覺
這一年的關(guān)鍵詞是“嘗試”。不需要著急立刻確定方向,這時(shí)候的試錯(cuò)成本并沒有那么高,可以盡可能地多探索。
學(xué)習(xí)上,首要目標(biāo)是先把績點(diǎn)穩(wěn)住。不管以后考研、出國還是找工作,績點(diǎn)都是較為權(quán)威的衡量標(biāo)準(zhǔn)。大一的課難度不大,只要你認(rèn)真對(duì)待、用心準(zhǔn)備,就能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
活動(dòng)上,可以選擇加一到兩個(gè)你真正感興趣的社團(tuán)或者學(xué)生組織。不是加入的越多越好,三四個(gè)會(huì)忙不過來。目的不是刷履歷,是搞清楚自己喜歡什么、擅長什么。同時(shí)也能夠初步搭建一個(gè)人際網(wǎng)絡(luò),在這個(gè)過程中你的溝通協(xié)作能力也會(huì)有所提升。
想要獲得一些額外的信息,你就多去聽宣講會(huì)、行業(yè)分享、學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)談。不需要全部聽懂,先知道原來還有這條可行路徑就行。
暑假不一定非要去卷實(shí)習(xí)。去旅行、去學(xué)門實(shí)用的技能、去讀幾本感興趣的書、去做志愿者。開闊眼界比提前卷更重要。
大二:試錯(cuò)期——鎖定方向,攢第一份經(jīng)歷
這一年開始可以逐漸從“廣撒網(wǎng)、多嘗試”過渡為“重點(diǎn)盯住兩三個(gè)方向”。
回顧大一所嘗試過的各類事情,參加的各種活動(dòng)與比賽,從其中選出你最有感覺的兩三個(gè)方向。比如內(nèi)容運(yùn)營、數(shù)據(jù)分析、活動(dòng)策劃......不用百分之百確定,先把范圍縮小。
積攢經(jīng)歷不一定非要去大廠實(shí)習(xí)。校內(nèi)項(xiàng)目(幫老師做課題、運(yùn)營社團(tuán)公眾號(hào))、線上項(xiàng)目(大廠低年級(jí)訓(xùn)練營,例如青媒計(jì)劃)、個(gè)人作品(運(yùn)營小紅書賬號(hào)、寫調(diào)研報(bào)告)都是很好的渠道。
根據(jù)你鎖定的方向,學(xué)一個(gè)核心工具,提升相關(guān)的技能。想做運(yùn)營就學(xué)公眾號(hào)排版和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析,喜歡設(shè)計(jì)就學(xué)PS或Canva,想從事技術(shù)就學(xué)一門編程語言。這些特定方向的相關(guān)技能工具都能夠在B站找到免費(fèi)教程,只要你想,就可以隨時(shí)開始。
暑假期間,你可以爭取拿到第一份實(shí)踐。可以是不太知名的公司實(shí)習(xí),也可以是線上實(shí)踐項(xiàng)目,甚至可以是自己發(fā)起的一個(gè)小項(xiàng)目。重點(diǎn)是有始有終,能按照STAR法則說出相應(yīng)的內(nèi)容。
大三:沖刺期——精準(zhǔn)發(fā)力,拿下高質(zhì)量實(shí)習(xí)
這一年是求職的分水嶺。大四秋招時(shí)簡歷上有沒有硬貨,關(guān)鍵就看大三這一年。
大三上學(xué)期你可以根據(jù)過往的經(jīng)歷,開始打磨自己的求職簡歷,鎖定目標(biāo)的行業(yè)和公司。仔細(xì)地研究這些崗位的JD,針對(duì)性補(bǔ)充技能、積攢作品。
寒假前后開始陸續(xù)投遞暑期實(shí)習(xí),大廠暑期實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正率很高,這也是拿offer的黃金通道,千萬不要錯(cuò)過機(jī)會(huì)。如果是考研考公的同學(xué),這時(shí)候可以靜下心來,拋開雜念,全力以赴備考。
暑期的時(shí)候可以專心做實(shí)習(xí)。不只是完成自己的任務(wù),要主動(dòng)向mentor要活、多提問多學(xué)習(xí)、把成果記錄下來。實(shí)習(xí)結(jié)束后爭取轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì),或者用這段經(jīng)歷增加自己簡歷的含金量。
與此同時(shí),也要關(guān)注一下秋招提前批。很多大廠七八月就開啟秋招了,別等到九月才慌。
大四:收尾期——秋招春招加畢業(yè)銜接
大四一年的關(guān)鍵詞是沖刺加保底。
秋招一般都是在九月到十一月,提供的崗位最多、你的機(jī)會(huì)最大。把大三的實(shí)習(xí)經(jīng)歷好好地包裝一下,把海投和精準(zhǔn)投的策略相結(jié)合。
三到五月,是春招的“黃金窗口”,如果秋招沒有找到理想的工作,可以把握住春招的機(jī)會(huì)。
到了大四,畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)也要注意同步跟進(jìn),提前和導(dǎo)師溝通進(jìn)度,規(guī)劃好自己的時(shí)間安排,不要拖延,以至于讓后期的自己陷入被動(dòng)的局面中。
除此之外,也可以思考一些備選方案,給自己也提供一些其他路徑的選擇。如果還沒收到滿意的offer,可以考慮基層項(xiàng)目(三支一扶、西部計(jì)劃),或者是準(zhǔn)備考研、考公。
現(xiàn)在就能做的三件小事
看完上面的時(shí)間線,你可能會(huì)覺得信息量太大,不知道從哪開始準(zhǔn)備。
你可以先從下面的三件事開始。
第一件,拿張紙回答這三個(gè)問題。
這學(xué)期我最想搞定的一件事是什么?比如把績點(diǎn)提到3.5,或者是暑假找到一份不錯(cuò)的實(shí)習(xí)。
畢業(yè)時(shí)我希望自己擁有什么樣的能力?比如能獨(dú)立完成一個(gè)活動(dòng)策劃,還是能夠切實(shí)將一些互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的項(xiàng)目落地。
這個(gè)月我能為那個(gè)能力做什么?比如去B站學(xué)活動(dòng)策劃入門課,抑或是用心做幾個(gè)精美的PPT和海報(bào)。
第二件,找一個(gè)參照系。
可以找一個(gè)比你大兩三屆、和你背景差不多的學(xué)長學(xué)姐,看看他大一大二在做什么,又是怎么一步一步走到現(xiàn)在的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些你現(xiàn)在仰望的人,當(dāng)年也和你一樣經(jīng)歷過迷茫的階段。
第三件,給自己定一個(gè)“最小行動(dòng)”。
別寫“這學(xué)期我要逆襲”這種抽象的、浮在空中的大目標(biāo),改成“這周我去聽一場宣講會(huì)”,或者“這個(gè)月我運(yùn)營一個(gè)小紅書賬號(hào)發(fā)五篇筆記”這樣的精細(xì)、具體的小目標(biāo)。小到不可能失敗,先讓你自己行動(dòng)起來是第一步。
結(jié)尾:規(guī)劃不是定死路線,是讓自己有方向感
大學(xué)四年不是一條筆直的高速公路,它更像一片你從未涉足過的未知森林。你并不知道哪條路通向哪里,但手里有一張地圖,就不會(huì)太慌張。
這張地圖不需要百分之百精準(zhǔn)。它只需要告訴你:你現(xiàn)在在哪、有哪些路可以走、下一個(gè)路標(biāo)大概在什么位置。
剩下的,邊走邊看。
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