四川
為深化教育科研內涵建設，以課題研究賦能課堂提質，以專家視導助力教師專業成長，近日，武侯區教育科學研究院科研聯席指導活動在成都石室雙楠實驗學校順利開展。
梳理成果 明晰方向
學校教師發展中心主任余明濤圍繞學校科研工作，以“貫通賦能、研教共生、持續生長”為主題作匯報。余明濤提到，學校立足九年一貫制定位，以科研為內涵發展核心動力，構建三維生態與閉環科研體系，形成階梯式課題孵化機制。匯報展示了科研氛圍、教師梯隊、AI賦能、貫通研究等亮點，同時反思研究深度、精品成果等不足，未來將推進精品課題攻堅與成果轉化，以科研助力學校高質量發展。
中學物理組教師許淋越就課題階段性研究成果進行專題匯報，清晰呈現研究目標、實施路徑、階段收獲與現存問題，展現了課題組扎實的研究過程與嚴謹的科研態度。
以研促教 落地生花
課堂是科研的主陣地。小學數學教師胥筱喬帶來課例展示《動物體重我說明》。課堂立足課題研究理念，聚焦核心素養，設計生動有趣、互動充分，將科研思路自然融入教學環節，充分體現“科研賦能課堂”的實踐追求，展現了該校教師扎實的教學功底與課題研究落地能力。
精準點評 賦能提升
武侯區教科院發展規劃研究所副所長羅肖及專家團隊針對課例展示、課題研究進行專業、細致、精準的點評，從研究方向、實施細節、課堂融合、成果提煉等方面給出針對性、可操作的指導建議，為學校后續教科研工作理清思路、破解難題。科研三片區各小學教科室負責人、成都石室雙楠實驗學校與會教師認真聆聽、積極互動，就研究過程中的困惑與專家深入交流、答疑解惑，現場研討氛圍濃厚。
凝心聚力 篤行致遠
成都石室雙楠實驗學校副校長葉明明作總結講話，他對專家的指導表示衷心感謝，并對學校科研工作未來發展寄予美好期許。葉明明強調科研能力是推動學校長遠發展的核心競爭力，希望教師們高度重視科研工作，深耕教研領域，不斷提升自身專業科研水平，以扎實過硬的科研實力夯實辦學根基，助力學校教育事業高質量穩步發展。
此次武侯區教科院科研聯席指導活動，既是對成都石室雙楠實驗學校教科研工作的全面檢視，也是一次精準賦能與有力推動。下一步，學校將認真梳理專家指導意見，形成專題紀要，督促各課題組優化研究方案、深化研究過程，持續以科研引領教學、以課題支撐成長，不斷提升教科研品質，助力學校內涵式高質量發展。（圖/文 成都石室雙楠實驗學校）
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