中國青年報客戶端北京5月13日電（中青報·中青網記者 楊潔）在寧夏回族自治區銀川市第十五中學，學校每年要達成100個孩子的“微心愿”。不僅如此，學校按照“一生一策”的方案制定學習規劃，為學生提供個性化作業和分層教學，開設11類創新素養課程和67個學生社團。今天，在國務院新聞辦公室“新征程上的奮斗者”中外記者見面會上，寧夏回族自治區銀川市第十五中學校長解瑋說：“教育家精神從來都不是遙不可及的豐碑。它就藏在我們每一天的工作里，藏在對孩子們、對老師的看見、發現和成就里?！?/p>

在基礎教育領域深耕21年，從一線教師成長為一名校長，解瑋更加堅信“看見每一個、發現每一個、成就每一個”的教育信條。

過去，教師布置作業多依賴教學經驗，有些孩子“吃不飽”，有些孩子“跟不上”。自2018年起，借助寧夏“互聯網+教育”示范區建設的契機，通過揭榜掛帥項目，寧夏回族自治區銀川市第十五中學逐步建起智慧教室，打通了校本、寧夏、國家三級資源平臺。

如今，每位學生都擁有了專屬的學習體檢報告。借助智能技術，學生的知識漏洞能夠被精準識別，教師可根據學情報告調整教學策略，實施分層教學并布置個性化作業。

作為教育部首批人工智能試點校，該校在不同學科試點中引入人工智能技術。去年，學生們制作了“智能驅鳥”系統，助力當地枸杞果農驅趕鳥類，以不傷害鳥類的方式保護了果農的果實。

“好的技術一定是老師的幫手，不應該成為負擔?！苯猬|提到，為幫助教師更快、更好地適應智能化教學環境，學校為青年教師配備了AI賦能的課堂助手，組織教師外派學習，并邀請專家和技術人員常態化駐校開展指導。

在解瑋看來，智慧教育的目的是，讓老師們的無效勞動少一點，讓孩子們的成長空間多一點，讓老師有更加充裕的時間開展教科研工作，和孩子們進行面對面談心，讓育人回歸本質。

來源：中國青年報客戶端