昆明信息港訊 記者上官艷君5月15日清晨,在昆明市西山區(qū)書(shū)林二小西苑校區(qū)門(mén)口,學(xué)生們?cè)诶蠋煛⒔痪⒓议L(zhǎng)志愿者引導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入校園。
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上下學(xué)時(shí)段校園周邊的“潮汐式”交通擁堵,不僅影響通行效能,更暗藏安全隱患。為進(jìn)一步提升學(xué)校周邊交通管理水平,優(yōu)化轄區(qū)道路交通秩序,保障學(xué)生上下學(xué)期間交通安全,書(shū)林二小西苑校區(qū)聯(lián)合街道、社區(qū)、轄區(qū)派出所、交警及家長(zhǎng)等多方力量,構(gòu)建起“警校家社”多方聯(lián)動(dòng)的安全防護(hù)體系。
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昆明市交警四大隊(duì)三中隊(duì)將校園交通安全作為回應(yīng)群眾關(guān)切、守護(hù)民生福祉的重要切入點(diǎn),針對(duì)校園門(mén)口亂象開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研,研究對(duì)策,系統(tǒng)排查整改安全隱患,牽頭聯(lián)動(dòng)各部門(mén)協(xié)同共治。
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多部門(mén)聯(lián)合召開(kāi)座談會(huì),圍繞上下學(xué)時(shí)段校園門(mén)口交通擁堵、人車(chē)混行、部分路段車(chē)輛亂停亂放等突出問(wèn)題,逐一梳理癥結(jié)、深入探討,共同研究校園周邊通行路線(xiàn)特點(diǎn)、校門(mén)口停車(chē)點(diǎn)位等方面,結(jié)合實(shí)際情況,從交通秩序管控、治安巡查守護(hù)、環(huán)境綜合治理、家校協(xié)同引導(dǎo)、文明宣傳共建幾個(gè)方面,共同制定了可行性管控措施,優(yōu)化校園周邊交通環(huán)境。
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書(shū)林二小教育集團(tuán)西苑校區(qū)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)訪(fǎng)談等形式,了解學(xué)生、家長(zhǎng)、周邊商戶(hù)等不同群體眼中校門(mén)口及周邊區(qū)域安全隱患點(diǎn),收集建議、進(jìn)行全面排查,有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)管控。同時(shí),發(fā)出文明出行倡議,號(hào)召師生及家長(zhǎng)共同參與,守護(hù)孩子出行安全,營(yíng)造安全、有序、和諧、文明的道路交通環(huán)境,家長(zhǎng)志愿者積極參與,共同織牢織密校園周邊交通“安全網(wǎng)”。
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“在守護(hù)孩子們的安全方面,學(xué)校做了很多工作,還有交警同志常態(tài)化值守,你看,才幾天時(shí)間,校門(mén)口交通擁堵問(wèn)題就顯著改善了。”“下雨天比較容易堵車(chē),很多路段交通也會(huì)很混亂,前兩天下雨,學(xué)校門(mén)口出乎意料地通暢,感謝老師、家長(zhǎng)、交警們的用心。”“以前經(jīng)常堵在前面那個(gè)路口,接送孩子像‘打仗’,現(xiàn)在終于順暢多了。”學(xué)生家長(zhǎng)看著井然有序的交通環(huán)境,發(fā)出由衷地贊嘆。
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“平時(shí)我一個(gè)人上學(xué)放學(xué)的時(shí)候,穿著馬甲的志愿者叔叔阿姨會(huì)護(hù)送我過(guò)馬路。”“學(xué)校門(mén)口車(chē)流比較大,有些車(chē)速比較快,最近門(mén)口開(kāi)始有交通管制,家長(zhǎng)志愿者們還會(huì)幫著疏散人群,引導(dǎo)我們上下車(chē),幫助很大。”學(xué)生們紛紛說(shuō)道。
“之前接送孩子沒(méi)怎么注意這些細(xì)節(jié),最近參加護(hù)學(xué)崗,跟老師、交警一起引導(dǎo)家長(zhǎng)們有序停放車(chē)輛,提醒家長(zhǎng)們遵守交通規(guī)則,看見(jiàn)老師帶著孩子們過(guò)斑馬線(xiàn),才發(fā)現(xiàn)道路不僅通暢了,安全系數(shù)也是大大提高了,特別好!”家長(zhǎng)志愿者李女士一邊疏導(dǎo)電動(dòng)自行車(chē),一邊感慨。
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從“各管一段”到“協(xié)同共治”,從“單向管理”到“多方參與”,多部門(mén)以“警校家社”聯(lián)動(dòng)為抓手,將校園周邊交通治理從“難點(diǎn)”變?yōu)榱恕傲咙c(diǎn)”。
按照“交警主導(dǎo)、學(xué)校配合、家長(zhǎng)參與”的護(hù)學(xué)理念,充分發(fā)揮“護(hù)學(xué)崗”和“警校家社”聯(lián)動(dòng)護(hù)學(xué)機(jī)制,學(xué)校教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)和校園安保力量協(xié)同共建,社區(qū)、派出所、街道各職能部門(mén)全力配合,形成群防群治力量為一體的工作聯(lián)合體,實(shí)現(xiàn)“各負(fù)其責(zé)、相互配合、協(xié)同共治”的管理模式。
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在這張安全防護(hù)網(wǎng)上,學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào),制定文明出行倡議,用“問(wèn)卷摸底+座談研判+精準(zhǔn)施策”三步法讓每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都有序可控;家長(zhǎng)們從單純的“接送者”變身為校園安全的“守護(hù)人”,他們引導(dǎo)車(chē)輛通行,護(hù)送孩子走過(guò)斑馬線(xiàn);在學(xué)校周邊,昔日占道經(jīng)營(yíng)的流動(dòng)攤販不見(jiàn)了蹤影,亂停亂放的車(chē)輛也得到了有效規(guī)整。這背后,是“警校家社”多部門(mén)聯(lián)動(dòng)的常態(tài)化成果。
書(shū)林二小西苑校區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,下一步,學(xué)校將繼續(xù)深化“教聯(lián)體”工作機(jī)制,持續(xù)完善常態(tài)化聯(lián)動(dòng)管理模式,不斷凝聚多方合力,讓校園周邊的每一條路都成為孩子們的“平安路”“放心路”,真正實(shí)現(xiàn)校門(mén)口有秩序、上放學(xué)路有保障,為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
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