文|教而育之
人教人,教不會(huì);事教人,一次就記憶終生!
這不!出事了!一老師因?yàn)闆](méi)有依法執(zhí)教被撤銷(xiāo)教師資格!教訓(xùn)不可謂不慘痛!
他干了什么事?竟然被撤銷(xiāo)教師資格?所有老師都要從此事件中吸取教訓(xùn)!
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一個(gè)巴掌的代價(jià)!
2026年5月13日下午,陜西某學(xué)校二年級(jí)的一間教室里,本該是書(shū)聲瑯瑯的課堂,卻變成了一場(chǎng)噩夢(mèng)的開(kāi)始。
涉事教師李某,因?yàn)椴糠謱W(xué)生沒(méi)帶練習(xí)冊(cè),或者作業(yè)沒(méi)完成,情緒上頭,做出了一個(gè)讓他悔恨終生的決定——掌摑學(xué)生。
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二年級(jí)的孩子,才七八歲啊!巴掌落在他們稚嫩的臉頰上,是什么樣的感覺(jué)?
更可怕的是,這次體罰的后果遠(yuǎn)比想象中嚴(yán)重。多名學(xué)生身體出現(xiàn)不適,有的孩子耳朵出血,有的頭痛、惡心、耳鳴……醫(yī)院檢查結(jié)果為:急性外傷后頭痛。
事情曝光后,當(dāng)?shù)亟逃帧⒓o(jì)委、派出所全部介入。
5月14日,當(dāng)?shù)亟逃职l(fā)布通報(bào),確認(rèn)教師掌摑學(xué)生情況屬實(shí)。依據(jù)相關(guān)規(guī)定,涉事教師李某已被給予記過(guò)處分并撤銷(xiāo)教師資格;班主任趙某受警告處分;該校D支部副書(shū)記胡某、校長(zhǎng)趙某某被免職并分別給予政務(wù)處分。
一個(gè)老師,一巴掌,拍掉的不只是幾個(gè)孩子的健康,還拍掉了自己的教師資格證,拍掉了校長(zhǎng)的的職位!但非常不理解的是,為什么要處理班主任老師?
還有一件細(xì)思極恐的事,這件事是發(fā)生在教師辦公室,老師的打人視頻是怎么被傳到網(wǎng)上的?
你猜會(huì)不會(huì)是辦公室里的其他老師?
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千萬(wàn)別打著“為了學(xué)生好”的旗號(hào),把自己搭進(jìn)去
說(shuō)實(shí)話,李老師是壞人嗎?
未必。
大概率,他也是一個(gè)平日里起早貪黑、備課改作業(yè)、操心學(xué)生成績(jī)的老師。他之所以動(dòng)手,很可能就是因?yàn)槟菐讉€(gè)孩子沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)、沒(méi)完成作業(yè),他著急了,怕孩子跟不上,怕班級(jí)成績(jī)不好看,怕家長(zhǎng)抱怨老師不負(fù)責(zé)。
這份“急”,很多老師都有。
但這個(gè)“急”,恰恰是最危險(xiǎn)的東西。
因?yàn)槟阋坏┯X(jué)得“我是為了學(xué)生好”,你就會(huì)給自己的行為找理由。你會(huì)覺(jué)得:打一下怎么了?我小時(shí)候也被打過(guò)。不打不成才嘛!
可現(xiàn)實(shí)會(huì)狠狠給你一巴掌,比你的巴掌還疼。
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法律不會(huì)管你“是不是為了學(xué)生好”。未成年人保護(hù)法、教師法、義務(wù)教育法,哪一條允許你掌摑學(xué)生?
更重要的是,時(shí)代變了。
二十年前,老師打?qū)W生,家長(zhǎng)說(shuō)“打得好,不聽(tīng)話就該打”。今天呢?你碰一下學(xué)生,家長(zhǎng)能把學(xué)校掀了,能把教育局電話打爆,能把你的名字掛上熱搜。
你以為你是“嚴(yán)師出高徒”,家長(zhǎng)眼里你是在“虐待兒童”。
你以為你是“恨鐵不成鋼”,社會(huì)眼里你是在“暴力執(zhí)法”。
你以為你能控制分寸,可孩子的身體不會(huì)騙人,耳朵出血、頭痛惡心,這是“分寸”能打出來(lái)的?
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所以,各位同行,咱們必須把這句話刻進(jìn)腦子里:教書(shū)別用力過(guò)猛。哪怕教學(xué)成績(jī)影響工資,哪怕職稱(chēng)晉升卡在教學(xué)質(zhì)量上,也絕對(duì)不要為了提高成績(jī)而體罰學(xué)生。
為什么?因?yàn)椴恢怠?/p>
你為了一次作業(yè)、一次考試、一個(gè)分?jǐn)?shù),搭進(jìn)去的是自己的職業(yè)生涯。教師資格證一旦被撤銷(xiāo),你連站在講臺(tái)上的資格都沒(méi)有了。你辛辛苦苦考編上岸,十幾年教齡,就這樣一巴掌打沒(méi)了。
或許你曾見(jiàn)過(guò)同行體罰學(xué)生沒(méi)被追責(zé),或許你曾覺(jué)得 “小事沒(méi)人管”,但請(qǐng)記住,僥幸一次,風(fēng)險(xiǎn)一生。如今教育監(jiān)管越來(lái)越嚴(yán),家長(zhǎng)維權(quán)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督無(wú)處不在,任何違規(guī)行為,都可能瞬間曝光,身敗名裂。
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被撤銷(xiāo)教師資格的李老師,此刻一定后悔莫及。
但后悔有用嗎?教師資格證已經(jīng)被撤銷(xiāo),職業(yè)生涯已經(jīng)被改寫(xiě),那些孩子身體和心理上的創(chuàng)傷,還需要很長(zhǎng)時(shí)間去愈合。
我們不去網(wǎng)暴李老師,也不去落井下石。但我們每一個(gè)老師,都應(yīng)該把他當(dāng)成一面鏡子,照照自己,是不是也曾差點(diǎn)失控?是不是也曾覺(jué)得“打一下沒(méi)關(guān)系”?
如果有,請(qǐng)你記住今天的教訓(xùn)。
教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行,比的不是誰(shuí)的手勁兒大,而是誰(shuí)的心勁兒足。
別讓你的“為了學(xué)生好”,變成你和孩子共同的噩夢(mèng)。
轉(zhuǎn)發(fā)給身邊的老師朋友,讓更多人看到,讓這樣的悲劇,不要再發(fā)生。
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