用熱愛與堅持叩開“冷門絕學”的大門

我校學子馮雅雯成功跨考北京大學印度語言文學專業碩士研究生

近日，成都錦城學院文學與傳媒學院2026屆畢業生馮雅雯以初試387分、初試總分專業第一、復試專業第一的成績，被北京大學外國語學院印度語言文學專業擬錄取。從成都錦城學院的漢語言文學專業跨考中國頂尖學府的“冷門”方向她用堅持與熱愛為學弟學妹們樹立了榜樣。

馮雅雯選擇北大印度語言文學，并非一時沖動，而是源于長期積淀的興趣與理性判斷。她高中時就對印度文學、歷史、宗教產生了濃厚興趣，本科雖讀漢語言文學，卻始終放不下對南亞文明的關注。她很清楚，這個專業在公眾眼中或許“小眾”，但它由季羨林先生于1946年創立，是國內最早設立碩士點、唯一擁有博士培養點的學科，學術傳統深厚，是值得深耕的“冷門絕學”。決定跨考后，家人全力支持，朋友們也在備考群中互相陪伴，這讓她在孤軍奮戰中仍能感受到溫暖。

跨考最大的門檻是語言

梵語、巴利語等古典語言，對自學者來說無異于“看天書”。馮雅雯自學時主要參考季羨林先生翻譯、段晴老師和范慕尤老師續補的《梵文基礎讀本》，以及郭良鋆老師、葛維鈞老師合著的《梵語入門》，此外還使用了劍橋大學的全英文教材。她之所以選用劍橋教材，是因為它邏輯清晰、符合自學者的認知路徑，而且英語與梵語同屬印歐語系，思維上有相通之處。她坦言，初學時的確感到陌生甚至震撼，但沉入語言邏輯后，她逐漸體會到梵語的精密工整——不依賴語序，僅靠詞形變化就能表達千差萬別的語義，這正是研究佛經、西域文獻、敦煌文書的關鍵工具。

然而，網上幾乎找不到正規的備考資料。面對這一困境，馮雅雯沒有被動等待，而是主動走訪了四川大學和四川師范大學的南亞研究中心，向一線研究者當面請教。她了解到，兩校的研究方向主要側重于區域國別，與自己的古代語言文學方向存在錯位，這反而讓她更加堅定了報考北大的決心。

三重心理建設

備考期間，馮雅雯用“平淡、重復、穩定”來形容自己的狀態。她沒有將考研理想化，而是實行“工作日學習、節假日休息”的節奏：周一至周五固定時段學習專業課與公共課，每晚復盤或?？迹苣氐追潘?。她認為，支撐自己走到最后的不是一時的亢奮，而是持續穩定的內在節奏。為了保持心態，她提前做了三重心理建設：明確動機——出于熱愛而非鍍金；預設底線——即便未上岸，備考本身也重塑了意志；制定預案——北大不接受調劑，若失利就再戰一年。當然，她也有情緒崩潰的時候，比如英語?？疾焕硐?。但她從不放任負面情緒，而是立刻行動：發帖求助、分析原因、調整策略，從考研社群中獲取支持。

英語確實是最大的挑戰。北京地區壓分嚴重，她第一次做真題時，20篇閱讀答案只對了9個。從大三下學期起，她每天堅持背230個單詞，2月至8月把2005到2020年的真題精刷了兩遍，最終閱讀只錯兩三個，總分72分，成為上岸的關鍵。

錦城學院學子的可能性

更嚴峻的考驗發生在初試前夜。馮雅雯智齒急性發炎，半邊臉腫痛難忍，連張嘴吃飯都困難。她顧不上緊張，強忍疼痛通讀了所有專業課資料，只吃止疼藥以緩解疼痛、打起精神。考試當天，考場60人中有十多人棄考，而她堅持完成了全部科目，最終以初試總分專業第一、復試專業第一的身份成功上岸。查分那天，她守在電腦前刷新研招網，看到387分和專業第一時，第一反應不是狂喜，而是恍惚——備考時她只渴望知識，此刻終于有了回響。她第一時間告知文傳學院領導，直到擬錄取才正式官宣。她說，這份成績證明了錦城學院學子的可能性。

復試環節同樣不輕松。面對理想導師的提問，她因緊張答得有些發散。導師溫和地提示后，她立刻意識到這是關鍵信號，迅速調整思路，以“首先、其次、最后”的結構重新作答。最終她獲得復試第一名，也確認了那位導師就是她未來的引路人。

她總結說復試展現思維過程比急于搶答更重要。

給學弟學妹們的理性建議

對于正在糾結考研、就業或考公的學弟學妹，馮雅雯給出了理性的建議。她認為考研不是普適選項，首先要誠實地問自己：是否真的享受閱讀專業文獻？能否在閱讀中產生原創思考？她提倡通過精讀專著、咨詢從業者、試學基礎內容來檢驗適配性。她特別強調，北京大學不歧視民辦背景，錄取只看知識儲備與學術能力。在具體方法上，她把自己的備考分為三個階段：基礎階段精讀三四十本專著拓展視野，強化階段手打20余萬字筆記，沖刺階段刷真題復盤并形成30余萬字的復習資料。這套方法層層遞進，每一步都為下一步打牢基礎。

馮雅雯坦言備考讓她“錯過了四季風景”——春日背單詞、盛夏備考、秋日泡圖書館、冬日赴考，社交和愛好都暫時擱置。但這些“失去”換來了更沉穩的心性、更開闊的學術視野和更堅韌的意志。她說，考研本質上是自我塑造的過程，即使未達目標，知識積累與心性磨礪本身已是不可逆的人生成就。對想要跨考的同學，她給出了最真誠的囑托：試讀核心專著、請教領域內研究者、自學基礎內容。如果這三步都能順利完成，就堅定出發——“愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東”。光環之下人人都是普通人，她能走到這里，其他人同樣可以。

馮雅雯特別感謝在考研路上給予她關心和支持的師長：王曉燕老師、馬秋穗老師、冉昊月老師、朱翠霞老師、彭瑾老師、王小須老師等。她說正是老師們的鼓勵與幫助讓她在迷茫時有了方向在困難時有了力量。

最后，她分享了在最難時刻鼓勵自己的話——

“文學一旦感召了誰，它便不會輕易地放棄誰?！?/p>

她從小癡迷文史，本科就讀漢語言文學的她始終努力靠近文學，最終以學術的方式守護它。她相信，只要真心熱愛，道路自會鋪展。

文傳學院